Базовые организации практики УМО по психолого

Федеральная инновационная
площадка
«Инновационная модель УМО как
механизм модернизации психологопедагогического образования в РФ»
Базовые организации практики
УМО по психологопедагогическому образованию
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
• 050400.62 Квалификация (степень)
бакалавр – 4 года обучения;
• 050400.68 Квалификация (степень)
магистр – 2 года обучения;
• 050400.65 Квалификация (степень)
специалист – 5 лет обучения ;
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
Область профессиональной деятельности:
• Образование;
• Социальная сфера;
• Здравоохранение;
• Культура.
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
•
•
•
•
Виды профессиональной деятельности
(бакалавриат)
психолого-педагогическое сопровождение
дошкольного, общего, дополнительного и
профессионального образования;
социально-педагогическая деятельность;
педагогическая деятельность в
дошкольном образовании;
педагогическая деятельность на начальной
ступени общего образования.
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
•
•
•
•
•
•
Виды профессиональной деятельности
(магистратура)
психолого-педагогическое сопровождение
дошкольного, общего, дополнительного и
профессионального образования;
психолого-педагогическое сопровождение детей с
ОВЗ в специальном и инклюзивном образовании;
педагогическая деятельность;
научно-исследовательская деятельность;
научно-методическая деятельность;
организационно-управленческая деятельность.
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
Основные профессиональные образовательные
программы (бакалавриат)
•
•
•
•
•
•
Психология образования;
Психология и педагогика дошкольного образования;
Психология и педагогика начального образования;
Психология и педагогика специального образования;
Психология и педагогика инклюзивного образования;
Психология и социальная педагогика
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
Основные профессиональные образовательные
программы (магистратура)
•
•
•
•
•
Организация инклюзивного образования
Педагогика и психология воспитания учащихся
Психология и педагогика развития дошкольников
Школьная психология
Психология и педагогика образования одаренных
детей
• Обучение и развитие младших школьников
Профессиональные компетенции, обеспечивающие деятельность по
психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного
и профессионального образования (ПКПП) (бакалавриат):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с
возрастными нормами их развития (ПКПП-1);
готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать
диагностические и коррекционно-развивающие задачи (ПКПП-2);
способен осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов
психологических наблюдений и диагностики (ПКПП-3);
способен к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий (ПКПП-4);
способен осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам
психического развития детей (ПКПП-5);
способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и
другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности
(ПКПП-6);
способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития
личности и способностей ребенка (ПКПП-7);
способен формировать психологическую готовность будущего специалиста к
профессиональной деятельности (ПКПП-8);
готов руководить проектно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПКПП-9);
способен использовать и составлять профессиограммы для различных видов
профессиональной деятельности (ПКПП-10);
способен проводить консультации, профессиональные собеседования, тренинги для
активизации профессионального самоопределения обучающихся (ПКПП-11).
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
Выпускник по направлению подготовки «Психолого-педагогическое
образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими
профессиональными компетенциями, необходимыми для психолого-педагогического
сопровождения общего образования (ПКПП):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
способностью проводить диагностику психического развития детей и подростков (ПКПП-1);
способностью проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы
(ПКПП-2);
способностью проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционноразвивающей работы с детьми на основе результатов диагностики (ПКПП-3);
способностью конструктивно взаимодействовать со смежными специалистами по вопросам
развития способностей детей и подростков (ПКПП-4);
готовностью использовать инновационные обучающие технологии с учетом задач каждого
возрастного этапа (ПКПП-5);
способностью разрабатывать рекомендации субъектам образования по вопросам развития и
обучения ребенка (ПКПП-6);
способностью проводить диагностику образовательной среды, определять причины нарушений
в обучении, поведении и развитии детей и подростков (ПКПП-7);
способностью оказывать психологическое содействие оптимизации педагогического процесса
(ПКПП-8);
способностью консультировать педагогов, администрацию, воспитанников/обучающихся по
вопросам оптимизации учебного процесса (ПКПП-9);
способностью определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и
профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного
образования (ПКПП-10);
способностью выстраивать систему дополнительного образования в том или ином конкретном
учреждении как благоприятную среду для развития личности, способностей, интересов и
склонностей каждого обучающегося (ПКПП-11).
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
В области образовательной деятельности (ПКОД):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
способностью с учетом возрастных особенностей детей разрабатывать последовательность
образовательных задач, направленных на сохранение и укрепление здоровья, психическое
развитие и становление личности ребенка (ПКОД-1);
готовностью использовать современные инновационные методы и технологии в проектировании
образовательной работы (ПКОД-2);
способностью использовать и разрабатывать методы психолого - педагогической диагностики для
выявления возможностей, интересов, способностей и склонностей детей, особенностей освоения
образовательных программ (ПКОД-3);
способностью организовать совместную и индивидуальную деятельность детей раннего и
дошкольного возраста (предметную, игровую, продуктивную) (ПКОД-4);
способностью разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные программы,
направленные на устранение трудностей обучения и адаптации к образовательной среде (ПКОД-5);
готовностью использовать активные методы привлечения семьи к решению проблем ребенка в
образовании (ПКОД-6);
способностью проектировать и реализовывать образовательные и оздоровительные программы
развития детей младшего возраста для учреждений различных типов и видов (ПКОД-7);
способностью совместно с психологом разрабатывать и оказывать помощь в реализации
индивидуальных стратегий педагогического воздействия на детей, испытывающих трудности в
обучении, взаимодействии со сверстниками и взрослыми (ПКОД-8);
способностью проводить анализ и обобщение образовательной деятельности учреждения (ПКОД9);
способностью к конструктивному взаимодействию с родителями и специалистами, участвующими
в образовательном процессе, для решения проблем воспитания, обучения и развития детей
(ПКОД-10);
способностью проводить экспертную оценку образовательной среды и методического обеспечения
учебно-воспитательного процесса в учреждении и разрабатывать рекомендации по повышению их
качества (ПКОД-11).
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Подготовки бакалавра по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование
Психолог образования
Квалификация (степень) – бакалавр
Срок обучения – 4 года
Гуманитарный,
социальный и
экономический
цикл
28
1008
Базовая часть
14
504
1
История
2
72
2
Философия
2
72
3
Иностранный язык
4
144
Б.1
Зачет
Академическ
ие часы
Наименование
дисциплин (в том
числе практик)
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Экзамен
Трудоемкость
Форма
промежуточ
ной
аттестации
экза
мен
экза
мен
экза
мен
Распределение по семестрам
1
2
3
4
5
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
16
17
16
17
+
+
+
16
17
16
4
+
+
зачет
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
Русский язык и культура
речи
Культура и межкультурные
5 взаимодействия в
современном мире
6 Экономика
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору)
Дисциплины по выбору
студента
Математический и
Б.2
естественнонаучный цикл
Базовая часть
4
1
2
Математика
72
2
72
зачет
+
2
72
зачет
+
14
504
+
4
144
+
15
540
9
324
3
144
Зачет
2
Экзамен
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
1
Академиче
ские часы
Код
№
п/п
Распределение по семестрам
Зачетные
единицы
Трудоемкость
Форма
промежуто
чной
аттестации
экза
мен
экза
мен
2
3
4
5
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
16
17
16
17
16
17
16
4
+
+
Современные
2
72
зачет
+
информационные
технологии (практикум)
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
4
5
6
Русский язык и культура
речи
Культура и межкультурные
взаимодействия в
современном мире
Зачет
экза
мен
Распределение по семестрам
1
16
72
2
72
зачет
+
2
72
зачет
+
14
504
+
4
144
+
15
540
Базовая часть
9
324
Математика
3
144
Экономика
экза
мен
2
3
4
5
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
2
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору)
Дисциплины по выбору
студента
Математический и
Б.2
естественнонаучный цикл
1
Экзамен
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Академическ
ие часы
Код
№
п/п
Зачетные
единицы
Трудоемкость
Форма
промежуточ
ной
аттестации
17 16 17 16
17
16
4
+
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
Трудоемкость
Распределение по семестрам
2
2
72
зачет
+
3
Анатомия и возрастная
физиология
2
72
зачет
+
4
Основы педиатрии и гигиены
2
72
зачет
+
Вариативная часть (в т.ч.
дисциплины по выбору)
6
216
Дисциплины по выбору
студента
Б.3 Профессиональный цикл
1
Зачет
2
Современные
информационные технологии
(практикум)
Наименование дисциплин (в
том числе практик)
Экзамен
Академические
часы
1
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Форма
промежуточ
ной
аттестации
3
4
5
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
16
17
16 17 16 17 16 4
+
+
159
5724
Базовая
48
1728
(общепрофессиональная)
часть
Безопасность
2
72
зачет +
жизнедеятельности
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
900
4
144
3
108
3
108
2
72
16
Зачет
25
1
Экзаме
н
Наименование дисциплин (в
том числе практик)
Академиче
ские часы
Код
№
п/п
Зачетные
единицы
Трудоемкость
Форма
промежуточ
ной
аттестации
Распределение по семестрам
2
3
4
5
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
17
16 17 16
+
+
17
16
4
5
Модуль 1: Теоретические и
экспериментальные основы
психолого-педагогической
деятельности
Общая и экспериментальная
психология (с практикумом)
Теории обучения и воспитания
История педагогики и
образования
Поликультурное образование
6
Социальная психология
2
72
7
Психология развития
3
108
8
Клиническая психология
детей и подростков
3
108
9
Дефектология
3
108
10
Социальная педагогика
2
72
зачет
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
2
3
4
экза
зачет
мен
зачет
экза
мен
зачет
экза
мен
экза
мен
зачет
экза
мен
+
+
+
+
+
+
+
Трудоемкость
12
13
14
15
16
Модуль 2: Психология и
педагогика развития детей
Психология дошкольного
возраста
Образовательные программы
для детей дошкольного
возраста
Психология детей младшего
школьного возраста
Образовательные программы
начальной школы
Психология подросткового
возраста
Самоопределение и
профессиональная
ориентация учащихся
1
2
3
4
5
432
2
72
2
72
зачет
2
72
зачет
+
2
72
зачет
+
2
72
2
72
Зачет
12
Экзамен
Академические
часы
11
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Распределение по семестрам
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Форма
промежуточ
ной
аттестации
экза
мен
6
7
8
Рабочих нед./сем. (час/нед)
16
17
16 17 16
17
16
4
+
зачет
зачет
+
+
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
17
18
19
20
Форма
промежуточн
ой аттестации
Распределение по семестрам
1
2
3
4
5
6
7
8
Зачет
Рабочих нед./сем. (час/нед)
Экзамен
Наименование дисциплин
(в том числе практик)
Академическ
ие часы
Код
№
п/п
Зачетные
единицы
Трудоемкость
16
17
16
17
16 17 16
4
Модуль 3: Методология и
методы психолого9
324
педагогической
деятельности
Качественные и
количественные методы
экза
психологических и
3
108
+
мен
педагогических
исследований
Психолого-педагогическая
2
72
зачет
+
диагностика (с
практикумом)
Психолого-педагогическое
2
72
зачет
+
взаимодействие участников
образовательного процесса
Профессиональная этика в
2
72
зачет
+
психолого-педагогической
деятельности
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
Б.6
Факультатив "Эволюционная
психология"
Учебная и производственная
практика
Б.7
Курсовая работа
Б.8
Итоговая государственная
аттестация
4
6
7
8
3996
экза
мен
зачет
+
+
+
+
+
+
+
36
1296
экза
мен
зачет
+
+
+
+
+
+
+
2
400*)
+
+
+
+
+
+
2**)
72
зачет
30
1080
зачет
Рабочих нед./сем. (час/нед)
16
+
17
16 17 16 17 16
4
+
+
+
+
+
+
Всего:
5
Зачет
Б.5
Физическая культура
3
Экзамен
Б.4
2
111
Наименование дисциплин (в
том числе практик)
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору
студента
Дисциплины по выбору
студента
1
Академические
часы
Код
№
п/п
Распределение по семестрам
Зачетные
единицы
Трудоемкость
Форма
промежуточ
ной
аттестации
6
216
240
8568
+
+
+
+
+
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Подготовки магистра по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование
«Психолог образования»
Квалификация (степень) – магистр
Срок обучения – 2 года
Распределение по
Трудоемкость
семестрам
М.1
1
2
3
Наименование дисциплин (в том числе
практик)
1
2
3
4
Рабочих нед./сем.
(час/нед)
Академи
ческие
часы
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Форма
промежуточной
аттестации
14
Общенаучный цикл
12
432
Базовая часть
6
216
Философия образования и науки
2
72
+
14
12
Зачет
Экзамен
Методология и методы организации научного
2
72
+
исследования
Зачет
Проектирование и экспертиза
2
72
+
образовательных систем
Экзамен
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по
6
216
+
выбору)
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
Трудоемкость
Наименование дисциплин (в том числе
практик)
Академич
еские
часы
М.2 Профессиональный цикл
Базовая (общепрофессиональная часть)
Научные исследования в профессиональной
1 деятельности психолого-педагогического
направления
Культурно-исторический и деятельностный
2
подход в психологии и образовании
3 Социальная психология образования
Формирование психологически комфортной и
4
безопасной образовательной среды
Организация профессиональной деятельности
5
психолого-педагогического направления
Вариативная часть (в т.ч. дисциплины по
выбору)
1
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Распределение
по семестрам
Форма
промежуточной
аттестации
48
12
1728
432
2
3 4
Рабочих
нед./сем.
(час/нед)
14 14 12
Экзамен
4
144
+
2
72
+
2
72
+
2
72
+
2
72
Зачет
Зачет
Зачет
+
Зачет
Зачет,
Экзамен
Зачет,
Дисциплины по выбору
14
504
+
+
Экзамен
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
36
1296
+
+
+
Трудоемкость
Наименование дисциплин (в том числе
практик)
М.3
Практики и научно-исследовательская
работа
М.4 Итоговая государственная аттестация
Всего:
Академическ
ие часы
1
Зачетные
единицы
Код
№
п/п
Распределение по
семестрам
54
1944
6
216
120
4320
2
3
Форма
промежуточной
аттестации
4
Рабочих нед./сем.
(час/нед)
14
14
12
+
+
+
+
Экзамен
+
ФГОС ВПО по направлению «Психолого-педагогическое образование» (050400)
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
Виды практик
Учебная:
• Ознакомительная практика: Введение в
профессию
• Летняя психолого-педагогическая практика в
детских оздоровительных лагерях
• Практика в профильных учреждениях
Производственная:
• Стажерская практика
• Психолого-педагогическая практика
• Преддипломная практика
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
УМО определяет параметры отбора
базовых организаций практики
• образовательная среда учреждения имеет устойчивые
традиции и инновационные достижения (в частности,
программы развивающего обучения и поликультурного
воспитания);
• образовательное учреждение способно позиционировать
себя как транслятора инновационного опыта и носителя
необходимых компетенций;
• образовательное учреждение выступает как институт
наставничества, в частности, будущий бакалавр и
магистр оказываются в ситуации супервизии
квалифицированного специалиста.
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
•
•
•
•
Программа практики должна соответствовать
ФГОС
ВПО
«Психолого-педагогическое
образование»;
Миссии ВУЗа;
Интересам Учредителя ВУЗа;
Рынку труда.
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
Базы практики – профильные организации, способные
однозначно обеспечить компетенции, заявленные в
основной образовательной программе ВПО по
соответствующему направлению
•
ФГОС ВПО 050400 «Психологопедагогическое образование»
•
•
•
•
•
•
Задачи практики
Закрепление, углубление и расширение теоретических
знаний, умений и навыков, полученных студентами в
процессе теоретического обучения;
Овладение профессионально-практическими умениями,
передовыми методами труда;
Овладение нормами профессии в мотивационной сфере;
Овладение основами профессии в операционной сфере;
Ознакомление с инновационной деятельностью
организации;
Изучение разных сторон профессиональной деятельности
Документы ВУЗа, регламентирующие организацию
практики студентов
1. Положение об организации практики студентов в
рамках образовательных программ ВПО по
Федеральным государственным образовательным
стандартам;
2. Программа практики (направленность, формируемые
компетенции, содержание, используемые технологии,
учебно-методическое обеспечение, формы аттестации)
3. Паспорт баз практики;
4. Договор о практике студентов;
5. Форма «Отчет о практике», «Дневник практики», карта
компетенций, полученных на практике.
Документы, регламентирующие содержание и
организацию образовательного процесса при реализации
ООП ВПО
• Основная образовательная программа высшего
профессионального образования
• Годовой календарный учебный график
• Учебный план, рабочий учебный план
• Учебно-методические комплексы дисциплин*:



Рабочие программы дисциплин Учебного плана (100%, в том числе
дисциплины по выбору).
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
Методические указания для студентов (в том числе для курсовых работ /
проектов)
• Фонды оценочных средств дисциплин Учебного плана
(100%, в том числе дисциплины по выбору)
• Программы практик (100%)
• Программа научно-исследовательской работы (100%)
• Программа итоговой аттестации.
* Письмо Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ИН/АК