МБОУ детский сад №5 «Радуга» Доклад – презентация учителя –логопеда Клиновой Зульфии Карамовны

Реклама
МБОУ детский сад №5 «Радуга»
Доклад – презентация
учителя –логопеда
Клиновой Зульфии Карамовны
Организация взаимодействия
учителя-логопеда с родителями:
«Домашнее задание – как средство преодоления
речевых нарушений».
Важной и неотъемлемой частью работы
по устранению речевых нарушений у
детей является тесное взаимодействие
учителя-логопеда и родителей.
В. А. Сухомлинский
подчеркивал,
что задачи
воспитания и
развития будут
успешно решены в
том случае, если
педагоги будут
поддерживать связь
с семьей и вовлекать
ее в свою работу.
Современным родителям необходима
постоянная, квалифицированная
помощь учителя – логопеда для
решения проблем речевого развития
ребенка.
Логопедическое домашнее
задание
— индивидуальная
форма учебной
деятельности дошкольника,
которая осуществляется без
непосредственного руководства и
контроля со стороны логопеда, но
по его поручению.
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ИМЕЮТ
БОЛЬШОЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ,
ОБУЧАЮЩЕЕ И КОРРЕКЦИОННОЕ
ЗНАЧЕНИЕ.
Задачи логопеда при организации
выполнения домашнего задания:
— расширить знания родителей о значимости
логопедических занятий в домашних условиях;
— дать представление об алгоритме выполнения
домашнего задания;
— формировать представление о разнообразии
методов и приемов выполнения домашних заданий;
— обучить практическому использованию
разнообрaзнных упражнений артикуляционной,
дыхательной гимнастики, речевого материала по
автоматизации поставленных звуков.
С САМОГО НАЧАЛА НЕОБХОДИМО
КАЖДОМУ РОДИТЕЛЮ ЧЕТКО
ОБРИСОВАТЬ СВОЮ РОЛЬ В
ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ.
Родители должны понять,
что не выполняя требований логопеда
сегодня, завтра они не смогут потребовать от
школьника собранности,
самостоятельности, ответственности.
Дети воспитываются прежде всего на
примерах старших.
Ребенок всегда
чувствует
«никчемность»
своего обучения и,
прежде всего,
равнодушное
отношение
родителей к его
обучению.
Вместе - не значит вместо.
Лучше не сделать вообще, чем
учить ребенка обманывать.
ВАЖНО НАУЧИТЬ РЕБЕНКА, А
ТОЛЬКО ПОТОМ ТРЕБОВАТЬ ОТ
НЕГО САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ.
Умелое, ненавязчивое руководство взрослого
очень поможет ребенку в выполнении
разнообразных, практических действий.
Логопед дает только советы,
а желание выполнять их
или нет, а так же
ответственность за
последствия выполнения
или невыполнения,
останутся только на
родителях, так как
пострадает прежде всего
уровень развития
ребенка.
Самое главное, что должны понять
родители, — без их участия, поддержки
результат работы будет минимальным.
ПОХВАЛА ПОЛЕЗНА ХОТЯ БЫ ПОТОМУ,
ЧТО УКРЕПЛЯЕТ НАС В
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЯХ»
Ф. ЛАРОШФУКО
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Похожие документы
Скачать