Электронная рабочая тетрадь по информатике ученицы 8 класса

Электронная рабочая тетрадь
по информатике
Ученицы 8 класса «Г»
Краниной Златы
Учитель: Казакова Н.С.,
Кабинет № 307
1-я четверть
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Информация в природе, обществе и технике (1.1.1. -1.1.4);
Кодирование информации с помощью знаковых систем (1.2.1. 1.2.3.);
Практическая работа по тренировке ввода текстовой и
числовой информации. (отчёт);
Количество информации как мера уменьшения
неопределённости знаний (1.3.1);
Определение количества информации (1.3.2);
Перевод единиц измерения информации с помощью
встроенного калькулятора №1 (отчёт);
Алфавитный подход к определению информации (1.3.3.).
6
5
4
Алфавитный подход
7
к определению
информации
(1.3.3.)
Перевод единиц измерения
информации с помощью
встроенного калькулятора
№1 (отчёт)
Определение количества
информации (1.3.2)
Количество информации как мера
уменьшения неопределённости знаний
3
(1.3.1);
Практическая работа по тренировке ввода
текстовой и числовой информации. (отчёт)
2
1
Кодирование информации с помощью знаковых
систем (1.2.1. -1.2.3.)
Информация в природе, обществе и технике (1.1.1. -1.1.4)
 Информация в неживой природе.
 В физике информация является мерой упорядоченности системы по
шкале «хаос-порядок». С одной стороны, в неживой природе в замкнутых
системах идут процессы в направлении от порядка к хаосу ( в них
информация уменьшается). С другой стороны, в процессе эволюции
Вселенной в микро- и мегамире возникают объекты со всё более сложной
структурой и, следовательно, информация, являющаяся мерой
упорядочности элементов системы, Возрастает.
 Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь.
С тех пор идёт саморазвитие, эволюция живой природы.
Живые системы в процессе развития способны повышать
сложность своей структуры, т. е. увеличивать информацию,
понимаемую как меру упорядоченности элементов системы.
Биологи образно говорят, что « живое питается
информацией», создавая, накапливая и активно используя
информацию.
 Нормальное функционирование живых организмов
невозможно без получения и использования информации об
окружающей среде. Выживание популяции животных во
многом базируется на обмене информационными сигналами
между членами одной популяции. Информационный сигнал
может быть выражен в различных формах: позах, звуках,
запахах и даже вспышка света.
 Одной из основных функций живых систем является
размножение. Воспроизведение себеподобных
обеспечивается наличием в каждой клетке организма
генетической информации, которая передается по
наследству. Генетическая информация представляет собой
набор генов, каждый из которых «отвечает» за
определенные особенности строения и функционирования
организма . При этом «дети» не являются точными копиями
своих радетелей, так как каждый организм обладает
уникальным набором генов.
 Примерно 40 тысяч лет назад в процессе эволюции появился Человек






•
разумный.
Целесообразное поведение человека, так же как и животных, строиться на
основе анализа информационных сигналов, которые он получает с помощью
органов чувств. Человек может использовать 5 различных способов
восприятия информации с помощью 5 органов чувств:
Зрения –с помощью глаз информация воспринимается в форме зрительных
образов;
Слуха – с помощью ушей воспринемаються звуки ;
Обоняние – с помощью специальных рецепторов носа воспринемаються
запахи;
Вкуса – рецептор языка позволяют различить сладкое, солёное , кислое и
горькое ;
Осязание – рецепторы кожи позволяют получить информацию о температуре
объектов и типа их поверхности .
Человек живет в обществе. В процессе общения с другими людьми человек
передаёт и получает информацию с помощью сообщений. Для того что бы
информация была понятной язык должен быть известен всем людям
участвующих в общении .
 Человек живёт в обществе. В процессе общения с другими людьми
человек получает и передаёт информацию в форме сообщений. Для того,
чтобы информация была понятна, язык должен быть известен всем
людям, участвующим в общении.
 С начала человеческой истории возникла потребность накопления
информации. Для того, чтобы человек мог правильно ориентироваться в
окружающем мире, информация должна быть полной и точной. Для
долговременного хранения знаний необходимы носители информации
бумага, фото- и киноплёнка, магнитные носители.
 В соответствии со способом восприятия знаки
можно разделить на зрительные, слуховые,
осязательные, обонятельные и вкусовые. В
человеческом обществе используются знаки
первых трёх типов, а в коммуникации многих
животных особую роль играют обонятельные
знаки. Для передачи информации на большие
расстояния используются знаки в форме сигналов.
 Знаки отображают объекты окружающего мира
или понятия, т. е. имеют смысл. Знаки
различаются по способу связи между их формой и
значением. Иконические знаки позволяют
догадаться об их смысле, т. к. они имеют форму,
похожую на отображаемый объект. Символами
называют знак ,для которых связь между формой и
значением устанавливается по общепринятому
соглашению.
 Естественные языки. Человек
широко используется для
представления информации
знаковые системы, которые
называются языками.
 В основе письменной лежит речи
алфавит , т.е. набор знаков
(букв),которые человек различает
по их начертанию.
 На основе алфавита по правилам
грамматики образуются основные
объекты языка – слова.
 Процессе развития науки
были разработаны
формальные языки, основное
отличие которых от
естественных языков состоит
в основании строгих правил
грамматики и синтаксиса.
Существуют формальные
языки, в которых в качестве
знаков используют не буквы и
цифры, а другие символы,
например музыкальные ноты.
 Генетический алфавит является
«азбукой». На которой строиться единая
система хранения и передачи
наследственной информации живым
организмами.
 Генетическая информация храниться в
клетках живых организмов в специальных
молекулах.
 В процессах хранения, обработки и
передачи информации в компьютере
используется двоичная знаковая система,
алфавит которой состоит из двух знаков.
Именно двоичная знаковая система
используется в компьютере.
 В процессе представления информации с помощью
знаковой системы производиться её кодирование.
Результатом кодирования является
последовательность символов данной знаковой
системы, то есть информационный код.
Количество знаков в коде называется длинной
кода. Информация, представленная с помощью
естественных и формальных языков, может быть
выражена в форме устной речи или в письменном
виде.