IP_7sem_L8

Лекция 8
Когнитивная психология

Когнитивная психология: предшественники и влияния
(обзорно: генетическая психология Пиаже, кибернетика,
субъективный бихевиоризм)


Становление когнитивной психологии
Модели познавательных процессов в когнитивной
психологии
Когнитивная психология: предшественники и влияния
• Необихевиоризм Толмена
• Гештальт-психология
• Генетическая эпистемология Ж.Пиаже
• Кибернетика
• Субъективный бихевиоризм (Д.Миллер, Ю.Галантер,
К.Прибрам)
Генетическая эпистемология Ж.Пиаже (1896-1980)
1951 г. – «Введение в генетическую эпистемологию», основной труд
Ж.Пиаже
1955 г. – создание международного центра по генетической эпистемологии
Поведение предполагает существование двух аспектов:
• энергетического (аффективного – обмен энергией со средой)
• структурного (когнитивного – структурирование отношений между
организмом и средой); восприятие, сенсомоторное научение, рассуждение –
возникают и существуют для структурирования отношений между средой и
организмом
Интеллект – форма равновесия, к которой тяготеют все структуры,
образованные на базе восприятия, навыка и сенсомоторных механизмов
Ключевые понятия: адаптация (то, что обеспечивает равновесие во
взаимодействиях организма и среды), ассимиляция (включение объектов в
уже имеющиеся схемы поведения), аккомодация (модификация действий в
ответ на влияния объектов внешнего мира)
Интеллект – подвижное и устойчивое равновесие между ассимиляцией и
аккомодацией.
Операциональная теория интеллекта
Операция – внутреннее действие, продукт преобразования
(интериоризации) внешнего (предметного) действия.
Характеризуется обратимостью.
Операции скоординированы в целостные системы наподобие
гештальтов, но в отличие от них – мобильны, формируются в
результате индивидуального и социального генетического
процесса.
Периодизация развития интеллекта:
1. Сенсомоторный интеллект (до 2-х лет)
2. Дооперациональное мышление (до 7-8 лет)
3. Конкретные операции (до 11-12 лет)
4. Период формальных операций (с 11-12 лет)
Задачи,
обнаруживающие«феномен
Пиаже»
Кибернетика
Б.Величковский: «Кибернетика стала первым опытом широкого синтеза
научных дисциплин в 20-м веке, прообразом современной когнитивной
науки. Многое в кибернетике было подготовлено работами не только
математиков и физиков, но и философов, физиологов, психологов»
1948 г. - «Кибернетика»
американского математика
и физика Норберта Винера
Проблемы управления и
переработки информации.
Обратная связь.
А.И. Берг и Б.В. Бирюков:
Если до кибернетики представление о цели обычно считалось
неотделимым от идеализма, то теперь становится очевидным, что оно
органически входит в число наиболее общих понятий, используемых для
описания реальности»
Начало 1960-х годов - процессы познания стали трактоваться по аналогии с
процессами вычислений в компьютере.
"Понимание того, что человек активно «перерабатывает информацию»,
строя внутренние модели (репрезентации) окружения, означало переход от
информационного подхода в узком смысле слова к когнитивной
психологии" (Б.Величковский)
Компьютерная метафора когнитивной психологии – заменяет
представление об энергетическом обмене организма со средой на
представление об информационном обмене. Оформилась под влиянием
кибернетики.
Субъективный бихевиоризм
(Д.Миллер, Ю.Галантер, К.Прибрам)
1960 г. - «Планы и структуры поведения» Дж. Миллера, Н. Галантера и К.
Прибрама. Сдвиг от необихевиоризма к когнитивной психологии.
«Основная цель – обнаружить, имеется ли какая-либо связь между
кибернетическими идеями и психологией»
Была выдвинута задача изучения «центральных процессов», с помощью
которых можно заполнить «пропасть между стимулами и реакциями».
Образ (все знания организма о мире и себе; факты и оценки)
и
План (алгоритм действия и контроль за порядком действий организма)
Элементарная структура действия включает операцию когнитивной
оценки, TEST:
TOTE {TEST-OPERATE—TEST—EXIT)
Аналогия между внутренними репрезентациями и
программами вычислений – типична для когнитивной психологии
Становление когнитивной психологии
•Особенности когнитивной психологии (по: Шульц и Шульц):
изучает способы и формы, в которых сознание человека организует
полученный опыт (опыт = информация)
с точки зрения когнитивной психологии – субъект активно и творчески
организует объекты окружающей среды
1950-е гг. - новые экспериментальные методы
предложены Черри, Бродбентом, Сперлингом,
Стернбергом и другими (селективное слушание и т.п.)
Лидеры когнитивной психологии
Ульрих Найссер (1928-2012)
Джером Брунер (р.1915)
1960 г. – Центр когнитивных иследований в Гарварде (Брунер и
Миллер)
1967 г. – «Когнитивная психология» У. Найссера
1976 г. – «Познание и реальность» У.Найссера. Называются
основные проблемы когнитивной психологии:
«Изучение процессов переработки информации становится все более
распространенным и престижным, однако оно пока еще не связано с такой
теорией человеческой природы, которая могла бы найти себе применение
за пределами лаборатории. …То, как люди действуют в реальном мире, как
они взаимодействуют с ним, по-прежнему не принимается в расчет.
…постулаты, лежащие в основе большинства современных работ,
посвященных переработке информации, удивительно мало отличаются от
постулатов интроспективной психологии XIX в.
Недостаточная экологическая валидность, безразличие к вопросам
культуры, отсутствие среди изучаемых феноменов главных характеристик
восприятия и памяти, как они проявляются в повседневной жизни,
способны превратить психологию в узкую и неинтересную область
специальных исследований. …Возникновение новых методик больше не
вселяет надежд, а скорее действует угнетающе»
Модели познавательных процессов
в когнитивной психологии
Модель памяти Р.Аткинсона
Перцептивный цикл (модель У.Найссера)
Дж. Брунер – восприятие есть процесс выдвижения и проверки
гипотез.
Интересный факт !
• 1947 г. «Value and need as organizing factors in perception» –
Брунер первым предложил рассматривать потребности и
ценности как организующие факторы восприятия,
• ввел понятие «социальная перцепция»