Формирование УУД у учащихся основной школы в контексте

ФОРМИРОВАНИЕ УУД У УЧАЩИХСЯ
ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ
УСВОЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ.
Важнейшей задачей современной системы
образования является формирование
совокупности «универсальных учебных
действий», обеспечивающих компетенцию
«научить учиться», а не только освоение
учащимися конкретных предметных знаний и
навыков в рамках отдельных дисциплин.
 Новые социальные запросы определяют цели
образования как общекультурное, личностное
и познавательное развитие учащихся,
обеспечивающие такую ключевую
компетенцию образования как «научить
учиться».

ФОРМИРОВАНИЕ УУД КАК ЦЕЛЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА




Формирование УУД как цель
образовательного процесса определяет его
содержание и организацию.
Формирование УУД происходит в контексте
усвоения разных предметных дисциплин.
Формирование УУД происходит с помощью
проектной технологии учебно –
исследовательской деятельности
школьников и специально разработанных
жизненных задач.
Формирование УУД с помощью внеучебной
деятельности (курс “Учусь действовать”).
Универсальные учебные действия - умение
учиться, то есть способность человека к
самосовершенствованию через усвоение нового
социального опыта.
Проявление
универсальног
о характера
УУД.
Носит
надпредметный и
метапредметный
характер
Реализует
целостность
общекультурного,
личностного и
позновательного
развития
Обеспечивает
приемственность
всех ступений
образовательног
о процесса.
Регулирует любую
деятельность
учащегося
независимо от её
специально –
предметного
содержания
Функции
универсальных
учебных
действий
Обеспечение
возможностей ученика
самостоятельно
осуществлять такое
действие как учение,
ставить перед собой
учебные цели, искать и
использовать
необходимые средства и
способы их достижения,
контролировать и
оценивать процесс и
результаты
деятельности
Создание условий для
гармоничного
развития личности и
ее самореализации на
основе готовности к
непрерывному
образованию,
необходимость
которого обусловлена
поликультурностью
общества и высокой
профессиональной
мобильностью
обеспечение
успешного
усвоения
знаний, умений
и навыков и
формирование
компетентностей
в любой
предметной
области.
СВЯЗИ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ
ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ.
Средствами достижения личностных и
метопредметных результатов в каждом
предмете служит:
 1) Текст (на уроках русского языка и
литературы).
 2) Иллюстративный ряд (схемы и графики в
математике).
 3) Продуктивные задания (вопросы на
которые в тексте не содержится ответов, но
ученик владея нужной информацией может
сам сформулировать свою версию ответа).
 4) Принцип минимакса (в учебнике
содержится необходимый для усвоения
основной материал).

ШАГИ ФОРМИРОВАНИЯ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ
ДЕЙСТВИЙ НА УРОКЕ.
Ориентировка в ситуации (в чём моя проблема?).
 Прогнозирование (попытка заглянуть в будущее.
Что может произойти? Нужно ли вмешиваться?).
 Целепологания (определение желаемого или
должного результата. Каковы мои цели?)
 Планирование (определение конктретных способов
достижения цели и необходимых для этого средств).
 Критерии оценки (прежде чем оценивать
необходимо решить: “На правильном ли я пути?”)
 Принятие решения (переход от плана к действию)
 Самоконтроль (всё ли идёт так, как надо?)
 Коррекция (изменение реальных действий,
поступков)

Спасибо за внимание!