Организация научно-исследовательской работы и практики

Проблемный семинар
Организация научно-исследовательской
работы и практики студентов
исследовательской магистратуры.
Соотношение НИРС, практики и
теоретических знаний студентов в
структуре модуля (опыт апробации)
06.05.2016
Критерии оценки сформированности компетенций
в рамках НИР (пример для модуля 1)
Оцениваемая
Уровни
компетенция
сформированности
ОПК-6
–
владение высокий (отл.)
Критерии оценивания
в проекте представлен общий замысел исследования
современными
(предварительные варианты определения его цели,
технологиями
объекта, предмета, гипотезы, задач), план работы
проектирования
организации
и
научного
над теоретической частью исследования
средний (хор.)
исследования в своей
общий замысел и план работы над теоретической
частью исследования представлены с некоторыми
профессиональной
пробелами
деятельности на основе
комплексного подхода к
решению
низкий (удовл.)
частью
проблем
исследования
представлены
со
значительными пробелами
профессиональной
деятельности
общий замысел и план работы над теоретической
не
сформирована общий замысел и план работы над теоретической
(не удовл.)
частью исследования не представлены
Сравнительные результаты оценивания НИР на
первом и втором этапах по общим компетенциям
ОПК-6, ОПК-10, ПК-34
4
3
2
1
0
НИР-1
«Неудовл.»
НИР-2
«Удовл.»
«Хорошо»
«Отлично»
Результаты оценивания НИР втором этапе
по 11 специфичным компетенциям
1
«Отлично»
«Хорошо»
6
Результаты проектно-исследовательских
заданий – распределение по уровням
14
12
10
8
6
4
2
0
ПИЗ-0
ПИЗ-1
низкий
достаточный
ПИЗ-2
хороший
Средние результаты оценивания и
самооценивания проектноисследовательских заданий
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
I группа вопросов
(%)
ПИЗ-0
II группа вопросов
(%)
ПИЗ-1
III группа вопросов
(%)
ПИЗ-2
Средние значения показателей самооценки по
отдельным параметрам
№
Параметр самооценки
7
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у вас
умений, требуемых для работы с улучшенной деятельностью.
Среднее
значение
1
(Шкала 0-1)
7г2
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
определять способы изменения (улучшения) учебной деятельности. При
2,0
этом вы вполне освоили данное умение (Шкала 0-1-2)
7.1.
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у вас
умений сценирования, при этом вы вполне освоили данное умение
1,76
(Шкала 0-1-2)
7.2.
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у меня
вас умений моделирования, при этом вы вполне освоили данное умение
1,69
(Шкала 0-1-2)
7.5
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у вас
умений оценки, при этом вы вполне освоили данное умение (Шкала 0-1-2)
1,46
Средние значения показателей самооценки по
отдельным параметрам
№
Параметр самооценки
7а
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
определять фрагмент(ы) учебной деятельности с характерной проблемой
(вопросом) её организации, при этом вы вполне освоили данное умение
Среднее
значение
1,38
(Шкала 0-1-2)
7в1
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в части
обозначения « роли». При этом вы вполне освоили данное умение
1,23
(Шкала 0-1-2)
7в2
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в знаковых и
знаково-символических средствах в части обозначения позиций
участников образовательного процесса. При этом вы вполне освоили
данное умение (Шкала 0-1-2)
1,23
Средние значения показателей самооценки по
отдельным параметрам
№
Параметр самооценки
7в3
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
Среднее
значение
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в знаковых и
знаково-символических средствах в части обозначения процессов
1,23
коммуникаций образовательного процесса. При этом вы вполне освоили
данное умение (Шкала 0-1-2)
7в6
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умения
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в знаковых и
знаково-символических средствах в части обозначения взаимодействия
1,23
образовательного процесса. При этом вы: вполне освоили данное умение
(Шкала 0-1-2)
7г1
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умения
определять средства изменения (улучшения) учебной деятельности. При
этом вы вполне освоили данное умение (Шкала 0-1-2)
1,23
Средние значения показателей самооценки по
отдельным параметрам
№
Параметр самооценки
7б1
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в особых
знаково-символических схемах, при этом вы вполне освоили данное
Среднее
значение
1,15
умение (Шкала 0-1-2)
7.3
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у вас
умений проектирования, при этом вы вполне освоили данное умение
1,07
(Шкала 0-1-2)
7.4
ИМЕЕТСЯ собственная позиция в отношении сформированности у вас
умений контроля, при этом вы вполне освоили данное умение
1,07
(Шкала 0-1-2)
7б2
ИМЕЕТСЯ понимание в отношении сформированности у вас умений
отображать содержание фрагмента учебной деятельности в форме
модели, при этом вы вполне освоили данное умение
1,07