Document 4667923

Знакомьтесь:
Ребята скоро тоже пойдут в школу. Давай послушаем, о чём
они говорят…
Вова
Петя
Ура!
Скоро в школу!
А мы
готовы к
школе ?
А что такое готовность к
школе?
Готовность к школе это:
 Развитие восприятия.
 Развитие внимания.

Развитие мышления.
 Развитие памяти.
 Развитие зрительно- моторная
координация.

Развитие произвольности.
Восприятие. Сенсорное развитие в дошкольном возрасте —
одно из направлений умственного развития; быстрое выделение
информативных
свойств
в
предмете
способствует
его
эффективному
опознанию.
Восприятие
сочетается
с
практическими действиями, они как бы помогают друг другу.
Внимание. Уровень развития внимания во многом определяет
успешность обучения ребенка в школе. Ребенок может долго на
чем-то удерживать свое внимание, пока не угаснет интерес.
Внимание и интерес неразделимы.
«Найди 10 отличий»
Мышление.
Умение мыслить подразумевает: выделение
существенных признаков предмета; синтезирование различных
признаков в целое представление о предмете; сравнение
предметов и выявление различий в них и т.д.
«Две одинаковые рыбки»
Память. Ребенка надо научить различным формам
пользования памятью: зрительная и слуховая. Все виды
памяти тесно взаимосвязаны между собой и не изолированы
друг от друга. Экспериментально доказано, что человек
может запомнить любой объем материала, однако извлечь
его из памяти — лишь при внешнем стимулировании
определенных зон головного мозга. Для детей более
естественно запоминание материала, включенного в игровую
деятельность.
«Запомни картинку»
Зрительно-моторная координация. Развитие двигательной
сферы выступает важным условием общего психического
развития. Дети 6-7 лет нередко имеют низкий уровень развития
мелкой и крупной моторики, а также несформированность
зрительно-пространственного восприятия.
Произвольность. Умение детей сознательно подчинять свои
действия правилу, обобщённо определяющему способ действия;
умение ориентироваться на заданную систему требований;
умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять
задания, предлагаемые в устной форме; умение самостоятельно
выполнять требуемое задание по зрительно воспринимаемому
образцу.
Ну, что? Всё понятно о
готовности к школе?
В добрый путь!
Вот теперь все понятно.
Можно идти в школу!
Обещаем учиться
только на «5»