Формы внешней оценки знаний учащихся по русскому языку Общереспубликанские уровневые работы I и II ступени обучения Н.В. Мальцева-Замковая 14.01. 2010 Таллинн Содержание 1. 2. 3. 4. 5. Система внешней оценки результатов обучения Общие требования к уровневым работам Структура работ и типы заданий Качество и успешность выполнения работ Перспективы развития уровневых работ Система внешней оценки результатов обучения государственная программа обучения основной школы и гимназии среднее образование основное образование 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ УРОВНЕВАЯ РАБОТА УРОВНЕВАЯ РАБОТА ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН Общие требования к уровневым работам Постановление министра № 18 от 23.01.2002 §3. • Уровневая работа контролирует уровень сформированности учебных навыков и умений, предусмотренных ГПО (репродуцировать учебную информацию, применять полученную информацию в практической деятельности, использовать знания по другим предметам). • Составители уровневых работ руководствуются ГПО по предмету(цель обучения, учебная деятельность, результаты обучения). Уровневые работы Уровневая работа содержит задания на слушание, чтение и письмо. Используется визуальный материал (картинки, схемы, таблицы и т.д.) 3 класс 2008 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene3kl_tasemetoo2008A.pdf 2009 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene3kl_tasemetoo2009a.pdf 6 класс 2009 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/venek_tase_a_2009.pdf 2010 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene%20keel_6KL_A_2010.pdf В уровневой работе одно задание на слушание, которое ученик выполняет после того, как учитель прочтет текст. Задание на слушание может быть оформлено следующим образом: • заполнение таблицы, в которой представлена наиболее важная информация из аудиотекста; • заполнение пропусков в тексте; • задания на множественный выбор; • задания на соотнесение (в том числе нахождение соответствий между визуальным рядом и содержанием аудиотекста) и т.д. В уровневой работе от одного до трех текстов для чтения (научнопопулярный, художественный и т.д.). Ученик читает тексты и выполняет задания, которые позволяют проверить навыки функционального чтения. В уровневой работе представлены задания на письмо – это создание небольшого текста и /или письмо под диктовку. Включаются также и специальные задания на проверку знания теоретического материала, орфографических и пунктуационных навыков. Уровневые работы по русскому языку 3 класс Качество выполнения работы (оценки "4" и"5") 2005 2006 2007 2008 2009 77,55% 77,15% 81,45% 84,8 % 88,0 % Успешность выполнения работы (оценки “3“, “4 “, "5") 2005 95,91% 2006 2007 2008 2009 95,48% 98,15% 99,1% 98,9% Уровневые работы по русскому языку 6 класс Качество выполнения работы (оценки "4" и"5") 2006 2007 2008 2009 2010 76,4% 65,8% 79,4% 51,6% 63,2 % Успешность выполнения работы (оценки “3“, “4 “, "5") 2006 2007 2008 2009 2010 98,2 98,1 98,8 92,7% 91,6 % Перспективы развития уровневых работ 1) сохранить сложившуюся в предыдущие годы модель уровневых работ; 2) сформулировать основные подходы к отбору проверяемого содержания с учетом новой программы обучения; 3) доработать модели ряда заданий, проверяющих сформированность навыков аудирования и функционального чтения; 5) разработать и апробировать новые модели заданий; 6) поддерживать сотрудничество с учителями. Спасибо за внимание! Вопросы?