Уровневые работы

Формы внешней оценки знаний учащихся
по русскому языку
Общереспубликанские уровневые работы
I и II ступени обучения
Н.В. Мальцева-Замковая
14.01. 2010
Таллинн
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
Система внешней оценки результатов обучения
Общие требования к уровневым работам
Структура работ и типы заданий
Качество и успешность выполнения работ
Перспективы развития уровневых работ
Система внешней оценки результатов обучения
государственная программа обучения
основной школы и гимназии
среднее
образование
основное образование
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
УРОВНЕВАЯ
РАБОТА
УРОВНЕВАЯ
РАБОТА
ЭКЗАМЕН
ЭКЗАМЕН
Общие требования к уровневым работам
Постановление министра № 18 от 23.01.2002 §3.
• Уровневая работа контролирует уровень сформированности
учебных навыков и умений, предусмотренных ГПО
(репродуцировать учебную информацию, применять
полученную информацию в практической деятельности,
использовать знания по другим предметам).
• Составители уровневых работ руководствуются ГПО по
предмету(цель обучения, учебная деятельность, результаты
обучения).
Уровневые работы
Уровневая работа содержит задания на слушание, чтение и письмо.
Используется визуальный материал (картинки, схемы, таблицы и т.д.)
3 класс
2008 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene3kl_tasemetoo2008A.pdf
2009 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene3kl_tasemetoo2009a.pdf
6 класс
2009 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/venek_tase_a_2009.pdf
2010 г. http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/vene%20keel_6KL_A_2010.pdf
В уровневой работе одно задание на слушание, которое ученик выполняет после
того, как учитель прочтет текст. Задание на слушание может быть оформлено
следующим образом:
• заполнение таблицы, в которой представлена наиболее важная информация из
аудиотекста;
• заполнение пропусков в тексте;
• задания на множественный выбор;
• задания на соотнесение (в том числе нахождение соответствий между визуальным
рядом и содержанием аудиотекста) и т.д.
В уровневой работе от одного до трех текстов для чтения (научнопопулярный, художественный и т.д.). Ученик читает тексты и выполняет
задания, которые позволяют проверить навыки функционального чтения.
В уровневой работе представлены задания на письмо – это создание
небольшого текста и /или письмо под диктовку. Включаются также и
специальные задания на проверку знания теоретического материала,
орфографических и пунктуационных навыков.
Уровневые работы по русскому
языку
3 класс
Качество выполнения работы
(оценки "4" и"5")
2005
2006
2007
2008
2009
77,55%
77,15%
81,45%
84,8 %
88,0 %
Успешность выполнения работы
(оценки “3“, “4 “, "5")
2005
95,91%
2006
2007
2008
2009
95,48%
98,15%
99,1%
98,9%
Уровневые работы по русскому языку
6 класс
Качество выполнения работы
(оценки "4" и"5")
2006
2007
2008
2009
2010
76,4%
65,8%
79,4%
51,6%
63,2 %
Успешность выполнения работы
(оценки “3“, “4 “, "5")
2006
2007
2008
2009
2010
98,2
98,1
98,8
92,7%
91,6 %
Перспективы развития уровневых работ
1) сохранить сложившуюся в предыдущие годы модель
уровневых работ;
2) сформулировать основные подходы к отбору
проверяемого содержания с учетом новой программы
обучения;
3) доработать модели ряда заданий, проверяющих
сформированность навыков аудирования и
функционального чтения;
5) разработать и апробировать новые модели заданий;
6) поддерживать сотрудничество с учителями.
Спасибо за внимание!
Вопросы?