Активизация

МОУ СОШ № 7
г. Ивантеевка Московской
области
 Автор: Турищева Надежда
Владимировна
учитель английского языка
высшей категории
ТЕМА ПРОЕКТА
 «Электронное приложение к уроку».
 (Разработки уроков английского языка по
темам: «Достопримечательности
Лондона», «Английский дом».)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
 Формировать новые учебные действия
с использованием новых технологий
( ИКТ, ролевые игры).
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
 Активизация познавательной деятельнос-ти
учащихся при изучении английского языка.
 Формирование у учащихся навыков работы с современными источниками
информации.
Развитие лексических навыков чтения и
понимания иноязычной информации в
условиях современной информационной среды
Ожидаемые результаты
 Активная деятельность учащихся на
уроке, вовлечение каждого ученика в
познавательный процесс .
 Самостоятельная работа учащихся по
извлечению информации с
использованием ИКТ.
 100%-я результативность работы
учащихся, повышение качества оценок
учащихся.
Адресация и актуальность проекта
 Адресовано: учителям иностранных языков
 Актуализация: отход от традиционного урока к
активному и интерактивному.
 Вовлечение учащихся в учебный процесс как
соавторов образовательного процесса, чтобы
они ощущали причастность к собственному
росту, перерастающую в созидательную
деятельность.
ТЕМА УРОКА
 № 1 ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ
 «Достопримечательности Лондона»

(Sightseeing of London)
 № 2 ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ
«Английский дом»
(English Home Sweet Home )
ЦЕЛЬ УРОКА
АКТИВИЗАЦИЯ познавательной деятельности учащихся
при изучении английского языка;
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ изучения английского языка;
РАЗВИТИЕ у учащихся навыков работы с современными
источниками информации;
ФОРМИРОВАНИЕ лексических навыков чтения и
понимания иноязычной информации в условиях
современной информационной среды
задачи
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: пробудить интерес к стране
изучаемого языка: истории и культуре Великобритании;
повысить уровень языковой компетенции; формировать
лексические навыки аудирования, чтения, извлечения
информации из медиатекста; совершенствовать
коммуникативные навыки; формировать умения
обобщать, анализировать и систематизировать
информацию
РАЗВИВАЮЩАЯ: развитие навыков работы с
медиатекстами, развитие умений трансформировать
визуальную информацию в вербальную
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитание бережного,
уважительного отношения к историческим, культурным и
архитектурным памятникам Лондона как составной части
мировой культуры; расширение культурного кругозора
Повысить
Мотивацию
Изучения
Английского
языка
Формирование
Навыков
Рациональной работы
С компьютером
Совершенствование
Лексические навыки
Чтения и понимания
текстов
Активизация
Деятельности
учащихся
Использование
Полученные знания
На практики
ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Форматировать
Элементы
Информационной
культуры
Развить творческий
Подход к
Изучаемому языку
Повысить
Культурный
Эстетический уровень
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
1.Ролевая игра-экскурсия.
2.Технология коммуникативного обучения
иноязычной культуре.
3.Компьютерная (новая информационная)
технология.
Средства обучения
 Компьютерный класс или мобильный класс
 Системные требования: Р4-2,5 GHz, 128-125 Mb Ram 64 Mb video
Rom, DVD, акустические системы, локальная сеть 100 Mbit,
проектор, экран.
 Использование готовых программных продуктов: работа с
программами MS Office (Word, Power Point, Microsoft Publisher),
работа с ресурсами Internet.
 Визуальный ряд: достопримечательности Лондона.
 Аудиоряд: гимн Великобритании.
Блок-схема урока
1.Актуализация темы
урока: ознакомление
с условиями ролевой
игры - виртуальной
экскурсии
2.Виртуальная
экскурсия:рассказы
экскурсоводов с
показом слайдов.
4.Окончание урока:
домашнее задание,
подведение итогов.
3.Рефлексия учащихся,
задание-тест.
Опережающее Д.З.
1.Познакомиться с сайтами, содержащими информацию о
достопримечательностях Лондона: Букингемский дворец, Тауэр,
Собор св.Павла, Вестминстер и Трафальгарская площадь,
Лондонские парки, магазины и театры Лондона.
2.Для учащихся, играющих роли экскурсоводов (6 чел.)подготовить информацию-выступление о
достопримечательности Лондона, о которой он рассказывает
туристам в соответствии с визуальным рядом
Материалы на следующих образовательных сайтах:
www.school. edu.ru
ru.wikipedia.org/wiki/
Домашнее задание
Ответить на вопрос:
What sights of London would you like
to see? Why? (5-6 sentences).
Какую из достопримечательностей Лондона
вам бы хотелось посетить?
И почему? (5-6 предложений)
BUCKINGHAM PALACE
BUCKINGHAM PALACE
BUCKINGHAM PALACE
Changing of the Guard
THE TOWER OF LONDON
THE TOWER OF LONDON
THE TOWER OF LONDON
THE TOWER BRIDGE
ST. PAUL’S CATHEDRAL
ST. PAUL’S CATHEDRAL
ST. PAUL’S CATHEDRAL
WHISPERING GALLERY
WESTMINSTER, BIG BEN
WESTMINSTER ABBY
TRAFALGAR Square
TRAFALGAR Square
London’s parks: St.James’s park
London’s parks: Kensington
Gardens
London’s parks: Hyde park
London’s parks:
Regent’s park
Shopping and theatre
Shopping and theatre
Oxford Street
Oxford Street
ТЕМА УРОКА № 2
Английский дом
“English Home Sweet
Home’’
Опережающее ДЗ.
 1.Повторить лексику по теме «Дом».
 2.Повторить правило использования
грамматического оборота: «There is/ there
are»
Домашнее задание
 Составить сообщение-описание «Моя
любимая комната»
 (Make up your own description “My Favorite
Room”.
Home Sweet Home
The Hall
The Study
The Bedroom
The Sitting room (living room)
The Bathroom
The Kitchen
The End