Социальные, они же когнитивные, истоки языка (вариации на тему

Социальные,
они же когнитивные,
истоки языка
(вариации на тему
М. Томаселло)
А.А.Кибрик
(Ин-т языкознания РАН)
[email protected]
1
Вечная тема
 А.Л.Погодин. 1913. «Язык как
творчество (психологические и
социальные основы творчества речи):
Происхождение языка». Харьков
2
3
Некоторые характерные
цитаты из Погодина
 «Человеку, как говорящему существу,

должен был предшествовать человек, как
существо жестикулирующее, пользующееся
мимикой или простейшими знаками для
передачи своих несложных чувств и
требований» (с. 121)
«Человек начинает говорить <…> потому,
что его сознание охвачено стремлением» (с.
205)
4
Цитаты из Погодина
(продолжение)

«Способность и стремление издавать звуки должны
были принадлежать первобытному человеку задолго
до того, как он приобрел речь. “Сырой материал”
языка должен был накопиться ранее возникновения
сознательного языка. Этот материал заключался в
восклицаниях, вырывавшихся из груди человека при
известном возбуждении (а первобытного человека
следует предположить существом весьма
эмоциональным), в пении, которое составляло одно
из выражений его полового инстинкта, также в
пении и в другое время, причем в звуках его должно
было занимать место и звукоподражание.» (с. 548)
5
Цитаты из Погодина
(продолжение)

«Болтая, первобытный человек уже мог испытывать
удовлетворение от производимых им звуков, он уже
мог чувствовать, что такое-то звуковое сочетание
особенно нравится ему, как бы соответствует
испытываемому им состоянию. Конечно, такое
сознание было в крайней степени смутно и очень
непрочно <…> Но этот процесс все-таки уже
создавал индивидуальные значения <…> Речь
человека началась <…> с того момента, когда
одному лицу удалось внушить свое значение
звукового сочетания другому лицу или целой группе.
Лишь тогда язык возник, как социальное явление,
как орудие понимания.» (с. 553)
6
Цель данного сообщения
 Какие факторы могли быть решающими
при возникновении естественного
языка: социальные или когнитивные?
 Я хотел бы снять эту оппозицию и
показать, что социальные факторы по
Томаселло являются также и
когнитивными
7
Michael Tomasello
 Origins of human
communication
(2008)
 Истоки
человеческого
общения (2011)
8
Основные теоретические
понятия Томаселло
 Shared intentionality – совместные намерения
 Shared attention – совместное внимание
 И намерения, и тем более внимание – это

базовые когнитивные понятия, относящиеся к
самому ядру осмысленной деятельности
В модели Томаселло эти базовые
когнитивные понятия «социализируются»
9
Цитата
 «Базовый когнитивный навык в рамках
совместной намеренности – это циклическое
чтение мыслей и намерений. Возникая в
некоторых ситуациях социального
взаимодействия, оно порождает совместные
цели и совместное внимание, которые, в
свою очередь, создают общие понятийные
представления, в рамках которого, как
правило, протекает человеческая
коммуникация.»
10
Три основных
коммуникативных мотива
 просьба (request) – простая грамматика
 информирование (предоставление
ценной информации) (informing) –
серьезная грамматика
 предоставление сведений (sharing) –
изощренная грамматика
11
Роль жестов в
формировании языка
 «Чтобы понять, как люди общаются при помощи



языка, надо понять сначала, как они это делают
при помощи жестов»
Жесты обезьян  жесты младенцев  жесты
взрослых  язык
«Вокальные конвенции изначально приобрели
коммуникативное значение только за счет того,
что сопровождали в качестве факультативного
приложения естественные осмысленные жесты»
Книга Томаселло – одна из наиболее серьезных
демонстраций теории о жестовом
происхождении языка
12
Критическое замечание
 Томаселло недооценивает просодию
 Точнее, не различает сегментный и




несегментный компоненты звукового сигнала
Вокализации приматов носят
некоммуникативный характер
Однако так ли это у детей?
Исключительное богатство просодических
средств говорящих (С.В.Кодзасов)
Их связь с «языком тела»
13
Направления эмпирических
исследований
 просодия
 идеофоны
 жестикуляция и ее координация с
речью
 общая теория звучащих и жестовых
языков
 в целом – мультимодальная
лингвистика, в которой снято различие
между вербальным и невербальным
14
 a.
… ээ Когда он ехал по= по дорóге,
 b.
он ээ мм … поравнялся с дéвочкой,
15

он
засмотрéлся на
нее,
 Виртуальное указание
16
Относительный вклад вербального,
просодического и визуального каналов
 Вербальный 39%
 Просодический 28%
 Визуальный 33%
(Кибрик и Эльберт 2009)
17
Важные вопросы о
происхождении языка
 Фитч: нет сомнений, что ответ на вопрос
«Мыслят ли животные» должен быть
положительным
 Есть ли у животных предикативные


структуры?
Есть ли у животных различие между
референтами и событиями?
Есть ли у животных какой-либо аналог
дискурса?
18
Метазамечание









«Цифровая» лингвистика
Язык дискретен
Язык моделируется бинарной
логикой («В языке нет ничего,
кроме тождеств и различий»)
Язык – это символьная система,
оперирующая со словами
Язык сводится к вербальным
единицам
Жесткое противопоставление
языка и речи
Жесткое проведение границ
лингвистики
Лингвистика должна строиться
по образцу математики
Нужно изучать конструкты
Человеческий язык – уникальная
способность, не сопоставимая
ни с чем









«Аналоговая» лингвистика
В языке все в целом континуально
Бинарная логика описывает лишь
маленький аспект языка
Язык – это прагматический инструмент
для реализации коммуникативых
намерений
Нет существенной разницы между
вербальными единицами, просодией и
языком тела
Язык и речь – две стороны одной медали,
как анатомия и физиология
Границы наук случайны, человеческая
природа неделима
Лингвистика должна строиться по образцу
эмпирических наук
Нужно изучать естественные данные,
особенно устную речь
Человеческий язык неотделим от других
когнитивных систем и от эволюционных
19
прототипов у животных