Феномен феминизма»

«Феномен феминизма»
Выполнила:
Субботкина Ирина,
Учащаяся 8 Г класса
ГБОУ лицей г. Сызрани
Научный руководитель:
Евстифеева Н.С.,
учитель истории и обществознания
Сызрань, 2015
Актуальность
 На протяжении уже четырёх веков представительницы женского
пола сталкиваются с дискриминацией по половому признаку,
крайним сексизмом, с ущемлением прав. И теперь, когда
феминистки добились того, чего хотели, это привело к
необратимым последствиям.
 В современном обществе происходит процесс стирания границ
между выполняемыми ролями мужчин и женщин. Теперь
феминистки хотят добиться обратного: иметь при себе сильных
мужчин, но в то же время не быть ущемлёнными в правах, всё так
же требуют равноправия. Но многие критики движения считают, что,
говоря о равноправии полов, феминистки современности тем не
менее пропагандируют идеологию, в центре которой стоит
женщина (матриархат), что и является их главной целью.
Цели и задачи
 Целью научной работы является исследование истории создания
движения феминизма и его особенностей проявления в современном
мире.
Исследовательские задачи:
 Изучить историю развития феминизма
 Исследовать происхождение понятия «феминизм» и его виды
 Выявить причины возникновения
 Рассмотреть первые феминистические движения
 Провести сравнительный анализ проявлений феминизма в разных странах
 Провести социологический опрос на предмет выявления феминизма в
современном обществе
 Проанализировать особенности феминизма за рубежом
 Изучить особенности феминизма в России
Объект настоящего исследования – история создания и развития феминизма.
Предмет работы - феминистские движения в разных странах, их деятельность.
Анализ источников и литературы
И. Ф. Арманд
 В рамках данной работы была привлечена
научная, публицистическая литература,
материалы периодической печати и интернетресурсы. Ценную помощь в подготовке научной
работы оказала такая книга как «Феминизм в
общественной мысли и литературе»,
рассказавшая многое о многих известных
феминистках, содержала в себе заметки и
статьи, написанные ими. Не менее полезной
книгой, написанной в публицистическом стиле,
являлись «Статьи, речи, письма» Инессы
Фёдоровны Арманд, повествовавшие о
нелёгкой жизни работниц в начале XX века.
Журнал «Родина» говорит о том, какую роль
женщины играли в семье и обществе в начале
XX века и чего добивались российские
феминистки.
Глава I. История развития феминизма
 Само понятие феминизма зародилось ещё очень
давно, когда женщина в обществе была лишена многих
возможностей в отличие от мужчин: она не могла
распоряжаться собственным имуществом, не имела
свободы слова, была лишена возможности получить
образование и попросту ничего не решала.
 Феминизм (от лат. femina, «женщина») — общественнополитическое движение, целью которого является
предоставление женщинам всей полноты гражданских
прав. Возникло в XVIII веке. Особенно активизировалось
с конца 1960-х годов.
 Феминизм подразделяется на огромное количество
подвидов, и каждый из них имеет какие-то определенные
цели.
Первые феминистические движения
 Первые английские феминистки
стремились к реализации своих
возможностей как человека и как
личности, лишь тогда, полагали
они, женщины станут равными
мужчинам в браке. Как
выяснилось, цели движений более
поздних английских феминисток, а
также американских и
французских были схожи, они
состояли в предоставлении
политических и гражданских прав
представительницам женского
пола.
М. Уолстонкрафт - британская писательница, философ и
феминистка XVIII века.
Глава II. Сравнительный анализ
проявлений феминизма в разных
странах
 Уже в XVII веке раннебуржуазное
общество задумывалось о женском
образовании. В Англии для девушек
создавали частные пансионы, женские
академии, благотворительные школы,
помимо домашнего образования. Тем
не менее, существующий порядок
образования не в полной мере отвечал
задачам того времени, система
образования требовала реформ. За
это и взялись первые феминистки и
просветительницы.
Феминизм в России
 В России дела обстояли немного
иным образом. Совсем
незначительная часть женщин была
образованной, пол считался
решающим фактором для
дальнейшего образования человека.
Женское образование служило лишь
для подготовки девушек к семейной
жизни: воспитывали в них жен,
матерей, домохозяек. Вплоть до 70-х г.
XIX века в Российской империи не
существовало ни высшего, ни
профессионального образования для
женщин. Домашнее обучение,
которому отдавали предпочтение
большинство дворянских семей, было
более дорогим, нежели в институтах.
Социологический опрос
В ходе работы над исследованием был проведен социологический
опрос среди женщин в возрасте от 20 до 40 лет. Цель опроса –
выявить, проявляется ли в современном обществе неравенство
полов. Всего в ходе исследования было опрошено 30 женщин и
девушек.
Женщинам было предложено ответить на следующие вопросы.
 1) Соблюдается ли сейчас равноправие полов?
 2)В чём конкретно проявляется дискриминация женщин сейчас?
 3) Сталкивались ли вы сами с подобной дискриминацией?
 4) Какие вы видите способы решения этой проблемы?
Социологический опрос
 На вопрос «Соблюдается ли сейчас равноправие полов?» более
половины респондентов 55 % ответили положительно и 45 %
отрицательно, что свидетельствует о наличие такой проблемы в
современном обществе.
Екатерина, 23 года
«Я считаю, что нужно больше информативного потока устремлять на
женщин. Мы зачастую не знаем, что нам можно, а что нельзя. У нас
законодательство одно на всех, просто никто об этом не задумывается.
Чтобы изменить положение дел, нужно менять мировоззрение женщин. И
еще, конечно, у нас ущемление прав женщин идет на уровне семьи очень
часто. Нужно принимать как можно больше законов о предупреждении
насилия над женщинами (морального и физического), создавать
телефоны доверия, службы реабилитации и так далее.»
Марина, 25 лет
«Дискриминация в отношении женщин у нас столь сильно развита потому,
что женщины сами её активно поощряют во всех направлениях, и в первую
очередь, надо бороться с воспитанием в детях гендерного неравноправия,
здесь нужны соответствующие поправки на законодательном уровне,
учебные программы (начиная с детского сада), где помогали бы детям
развиваться всесторонне. Чтобы девочки тоже могли сколотить табуретку, а
мальчики - сварить суп или даже сшить себе брюки. В этом нет ничего
страшного, надо поощрять именно разностороннее развитие ребёнка как
гарант воспитания полноценной личности. Для всего этого потребуется,
чтобы в Думе было больше политиков-женщин, чётко ориентированных на
феминизм. Чтобы кто-то из них впоследствии смог баллотироваться на пост
главы государства.»
Итоги социологического опроса
 Таким образом, можно сделать вывод, что даже сегодня, в XXI веке,
многие женщины имеют много прав, но даже и не подозревают о них.
Частая проблема, которую нужно решать – это домашнее насилие
над женами. Следует создавать законы, которые это предотвращают.
 Проблема дискриминации женщин в современном обществе не так
остро, но еще существует. И ее необходимо решать. Должно быть
равное распределение обязанностей, совмещение основной работы
и работы по дому для женщины – непосильный труд, такое никогда
ничего хорошим не заканчивается. Девочек с юного возраста не учат
самообороне, тем самым подтверждая их статус беззащитных и
слабых. Девушек ограждают от мужских занятий, парней – от женских,
ограничивая их возможности и не дают детям и подросткам быть
всесторонне развитыми и заниматься любимым делом. Решение этой
проблемы состоит в новом прогрессивном воспитании детей, в смене
учебных программ, в разрушении рамок между «женскими» и
«мужскими» делами и профессиями.
Заключение
 Цели и задачи, поставленные в научной работе, были успешно
выполнены. Была изучена история развития феминизма, в частности
происхождения понятия и его виды, выявлены причины возникновения,
были рассмотрены первые феминистические движения, проведен
сравнительные анализ проявлений феминизма в различных
странах, изучены особенности движения в России и за рубежом.
 Следует отметить, что феминизм борется за равенство прав и
возможностей вне зависимости от гендера, возраста, этнической
принадлежности, языка, социокультурных условий.
 Проведя социологическое исследование, мы выяснили, что
проблема неравноправия полов в современном обществе
существует, дискриминация женщин по каким-либо признакам на
современном этапе проявляется слабо, но это недопустимо в век
распространения демократических принципов, существования
правового государства и гражданского общества.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!