Прогулка-развлечение "В гостях у солнышка"

Прогулка-развлечение «В гостях у
солнышка».
Воспитатель: Лисицына С. Г.
Август 2015
Цель: доставить радость, создать
«солнечное настроение».
Задачи: развивать воображение,
желание и способность участвовать в
развлечении; обучать
дисциплинированности, выполнению
всех команд; воспитывать добрые
отношения друг к другу и окружающим.
Оборудование: конверт с запиской,
гимнастическая оздоровительная
дорожка, музыкальное сопровождение,
карточка солнышко.
Воспитатель:
Кто мне может дать ответ?
Летом греет, зимой – нет!
Весь мир обогревает,
И усталости не знает,
Улыбается в оконце,
А зовут его все?
Дети: Солнце!
Воспитатель: Нас сегодня, всем на диво
В гости солнце пригласило!
Воспитатель: А приведет нас туда музыкальная дорожка. За руки все
возьмемся, и друг другу улыбнемся. Идем под музыкальную композицию «Утро»
по оздоровительной гимнастической дорожке.
Воспитатель: Вот мы к солнышку пришли, и дорога позади
Ой, посмотрите, что это? (конверт) .
Интересно, что там внутри. Посмотрим. (записка) .
Записка: Я, Солнышко лучистое! Очень – очень чистое!
Люблю я умываться и в лужицах купаться.
А ещё люблю стихи про себя и про цветы!
Воспитатель: Прочтём солнышку стихи.
Солнце встало высоко,
Стало на земле светло,
Сверху лучики летят,
Все вокруг согреть хотят!
Солнышко лучистое,
Словно золотистое!
Радуются Солнцу дети!
Ну-ка выгляни в окно,
Ты увидишь, как на небе
Улыбается оно!
Солнце с тучкою опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется В небе радуга смеется.
Очень ярко светит солнце,
Греет ласково и нежно.
Рано утром мне в оконце
Заглянуло важно.
Прикоснулося лучом
К розовой щеке.
Осветило все кругом.
Луч — сожму в руке.
Я его не отпущу,
Пусть ладонь мне греет.
В нем я лето отыщу,
Не всякий так сумеет.
Воспитатель: Посмотрите. Что это на веточке?
(карточка-солнышко, на ней загадки). Ребята, давайте
отгадаем загадки, которые нам солнышко прислало.
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт?
(солнце)
Ежедневно по утрам
Он в окошко входит к нам.
Если он уже вошёл —
Значит, день пришёл.
(солнечный луч)
От кого, мои друзья,
Убежать никак нельзя?
Неотвязно в ясный день
Рядом с нами бродит ...
(тень)
Вот по небу мчится конь —
Из-под ног летит огонь,
Конь копытом бьёт могучим
И раскалывает тучи.
Так он тяжело бежит,
Что внизу земля дрожит.
(гром)
Выше леса, выше гор
Расстилается ковёр.
он раскинут над тобой
и надо мной,
то он серый, то он синий,
то он ярко-голубой.
(небо)
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.
(дождь)
Что случилось? Ой-ой-ой!
Летом стало, как зимой:
Белые горошки
Скачут по дорожке.
(град)
Неизвестно, где живёт.
Налетит, деревья гнёт.
Засвистит — по речке дрожь.
Озорник — и не уймешь.
(ветер)
Нахмурится, насупится,
В слёзы ударится —
Ничего не останется.
(туча).
На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост.
Чудо-мастер мастерил
Мост высокий без перил.
(радуга)
Воспитатель:
Давайте тоже
смастерим чудомост. (пульверизатор
с водой, дети
разбрызгивают,
надувают мыльные
пузыри).
Воспитатель А теперь мы поиграем:
Игра «Солнце и Луна».
Цель игры: развитие ловкости, гибкости, точной координации движений,
быстроты реакций, образного и логического мышления, а также двигательных,
коммуникативных и творческих способностей.
Ход игры.
В игре может принимать участие неограниченное количество человек.
Предварительно на уличной игровой площадке, в центральной ее части, при
помощи детских цветных мелков чертится одна прямая линия, разделяющая ее
на две половины — левую и правую. Затем все игроки делятся на две команды с
одинаковым количеством человек в составе каждой. Одни — команда Солнца, а
другие — команда Луны. Каждая команда выстраивается на своей территории,
т. е. занимает места либо справа, либо слева от линии. Далее ведущий
объясняет участникам правила игры, которые состоят в следующем. По громко
и отчетливо прозвучавшей команде ведущего: «Солнце!» — команда Солнца
начинает ловить игроков противоположной команды и, поймав, после этого
забирает их к себе. Теперь они уже становятся игроками команды противников и
играют за них. По команде: «Луна!», право ловить и брать в плен переходит к
команде их соперниковПобедительницей в результате признается та команда, в
которой к моменту окончания игрового процесса будет находиться большее
количество человек, чем в другой. Противоположная команда, соответственно,
считается проигравшей.
Игра "День-ночь".
Цель игры: развитие быстроты реакции, ловкости, гибкости.
Игра начинается с выбора водящего, который отворачивается от
остальных игроков и произносит слово "День".
Ход игры:
В это время все игроки бегают-прыгают-веселятся. Главное условие нельзя оставаться на месте. Дальше водящий произносит слово
"Ночь".
В это время все должны сразу "заснуть" (замереть в тех позах в
которых на тот момент были). Водящий в этот момент
оборачивается, если он заметил игрока, который не "спит", то
громко говорит об этом (в том числе и называет, какое именно он
движение заметил), и игрок выбывает из игры (либо становится
водящим, зависит от количества игроков).
Воспитатель: Вот мы и побывали в гостях у Солнышка. Какое у вас
сейчас настроение? (ответы детей). Сделаем подарок солнышку?
(Изготовление из бросового материала (крышки, баночки от киндоров)
пано «Весёлое солнце»).