Особенности проведения ГВЭ для детей с ОВЗ Выступление

Реклама
Особенности проведения государственного
выпускного экзамена для детей с ограниченными
возможностями здоровья в 2016 году
Телякова Ольга Петровна
научный сотрудник отдела сопровождения
государственной (итоговой) аттестации
ГКУ НСО НИМРО
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Государственный выпускной
экзамен
 Государственный выпускной
экзамен (далее - ГВЭ) – форма
проведения ГИА:
-проводится в форме письменных и устных
экзаменов с использованием текстов, тем,
заданий, билетов;
-проводится в условиях, учитывающих
состояние здоровья экзаменуемых с ОВЗ,
особенностями психофизического развития.
Государственный выпускной
экзамен
 При проведении ГВЭ присутствуют
ассистенты, оказывающие
экзаменуемым с ограниченными
возможностями здоровья необходимую
техническую помощь (сурдоперевод,
помощь в занятии рабочего места,
передвижении) с учетом
их индивидуальных особенностей
и особых образовательных
потребностей.
Порядок проведения ГИА
 ГВЭ
по
всем
учебным
предметам
для
обучающихся
с
ОВЗ,
обучающихся детейинвалидов и инвалидов, а также тех, кто
обучался по состоянию здоровья на дому,
в образовательных организациях, в том числе
санаторно-курортных, в которых проводятся
необходимые
лечебные,
реабилитационные
и
оздоровительные
мероприятия
для
нуждающихся
в
длительном
лечении,
по их желанию проводится в устной форме
Формы ГВЭ
Государственный выпускной экзамен (ГВЭ):
проводится в письменной и устной формах
с использованием текстов, тем, заданий, билетов
Категория: обучающиеся с ограниченными
возможностями здоровья, обучающиеся детиинвалиды и инвалиды
(по отдельным учебным предметам по желанию
обучающихся ГИА проводится в форме ОГЭ)
Экзаменационные материалы ГВЭ разрабатываются
ФИПИ и соответствуют Федеральному компоненту
государственного стандарта общего образования
Оценивание результатов ГВЭ
 Ответ экзаменуемого оценивается
по критериям (содержатся в
методических рекомендациях).
 Полученные баллы складываются
и пересчитываются в пятибалльную
систему оценивания.
Оценивание результатов ГВЭ
 Результаты ГИА-9 и ГИА-11 в форме
ГВЭ оцениваются в 5 –балльной
системе и признаются
удовлетворительными в случае, если
обучающийся по обязательным
учебным предметам при сдаче ГВЭ
получил отметки не ниже
удовлетворительной (три балла).
Выставление итоговых отметок
 Результаты экзаменов ГИА-11 не влияют на отметки
в аттестате.
 Итоговые отметки за 9 класс по русскому языку и
математике определяются как среднее
арифметическое годовых и экзаменационных
отметок выпускника и выставляются в аттестат
целыми числами в соответствии с правилами
математического округления.
 Итоговые отметки за 9 класс по другим учебным
предметам выставляются на основе годовой отметки
выпускника за 9 класс.
Результаты ГИА
 Ст 60 12. Лицам, не прошедшим итоговой
аттестации или получившим на итоговой
аттестации неудовлетворительные
результаты, а также лицам, освоившим часть
образовательной программы и (или)
отчисленным из организации,
осуществляющей образовательную
деятельность, выдается справка об обучении
или о периоде обучения по образцу,
самостоятельно устанавливаемому
организацией, осуществляющей
образовательную деятельность.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (письменная форма)
На выполнение экзаменационной работы отводится
3 часа 55 минут (235 минут).
Это время по желанию участника с ОВЗ может быть
увеличено на 1,5 часа.
Участникам экзамена разрешается пользоваться
орфографическими и толковыми словарями.
В продолжительность выполнения экзаменационной
работы не включается время, выделенное
на подготовительные мероприятия.
При продолжительности выполнения экзаменационной
работы 4 и более часа организуется питание
обучающихся.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (письменная форма)
 Рекомендуемые форматы экзамена по русскому
языку (выбор формата решается индивидуально
с учетом особых образовательных потребностей
обучающихся и индивидуальной ситуации
развития):
- изложение с творческим заданием или
сочинение по выбору выпускника (для всех
категорий обучающихся с ОВЗ);
- диктант с особыми критериями оценивания
(для обучающихся с расстройствами
аутистического спектра)
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (письменная форма)
 Выбор экзаменационной работы (сочинения или
изложения с творческим заданием) обучающийся
может осуществить в день экзамена. Чтобы сделать
этот выбор осознанным, организатор знакомит
участников экзамена как с содержанием комплекта
тем экзаменационного сочинения, так
и с экзаменационным материалом для проведения
изложения (указывается тема изложения,
и зачитывается творческое задание). Рекомендуется
проводить данную работу в одной аудитории. После
того как обучающиеся сделают выбор, их следует
развести по разным аудиториям.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (письменная форма)
 Для слабослышащих обучающихся аудитории для
проведения экзамена оборудуются
звукоусиливающей аппаратурой как коллективного,
так и индивидуального пользования. При
необходимости привлекается ассистентсурдопереводчик.
 Для проведения экзамена у глухих
и слабослышащих обучающихся привлекаются
сурдопедагоги, работающие с данным контингентом
обучающихся, но не ведущие данный предмет
Особенности ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по
русскому языку (письменная форма)
 Особенности изложение с творческим заданием
с пометой «А» и «С» (Обучающиеся с нарушениями опорнодвигательного аппарата, слабослышащие и позднооглохшие
обучающиеся; Слепые обучающиеся, слабовидящие
и поздноослепшие обучающиеся, владеющие шрифтом Брайля
)
 Минимально необходимый объем письменной работы в форме
изложения с творческим заданием:
 сжатое изложение – от 70 слов (если в изложении менее 50
слов (в подсчет слов включаются все слова, в том числе
служебные), то изложение оценивается 0 баллов);
 творческое задание (сочинение) – от 200 слов (если
в сочинении менее 150 слов (в подсчет слов включаются все
слова, в том числе служебные), то сочинение оценивается 0
баллов).
Особенности ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по
русскому языку (письменная форма)
 Особенности изложение с творческим заданием
с пометой «К» (Глухие обучающиеся, обучающиеся
с задержкой психического развития, с тяжелыми нарушениями речи)
 Выпускникам предоставляется выбор: написание сжатого или
подробного изложения.
 Минимально необходимый объем письменной работы в форме
изложения с творческим заданием:
 сжатое изложение – от 40 слов ГВЭ-9 (от 50 слов ГВЭ-11).
Если в изложении менее 30 слов ГВЭ-9 (40 слов ГВЭ-11), то
изложение оценивается 0 баллов.
Объем подробного изложения не лимитируется.
 Творческое задание (сочинение) – от 70 слов ГВЭ-9 (от 100
слов ГВЭ-11). Если в сочинении менее 50 слов ГВЭ-9 (70 слов
ГВЭ-11), то сочинение оценивается 0 баллов).
Особенности ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по
русскому языку (письменная форма)
 В экзаменационный комплект тем сочинений
включены четыре темы ГВЭ-9 (пять тем ГВЭ-11)
разной проблематики, сгруппированных
в соответствии с определенной структурой,
и прилагаются краткие инструкции для участника
экзамена.
 Устанавливается минимально необходимый объем
сочинения из комплекта с пометой «А» или «С»: от
250 слов ГВЭ-9 (от 300 слов ГВЭ-11).
 Если в сочинении менее 200 слов ГВЭ-9 (250 слов
ГВЭ-11), то такая работа считается невыполненной
и оценивается 0 баллов.
Особенности ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по
русскому языку (письменная форма)
 Комплект тем сочинений с пометой «К»
отличается не по структуре комплекта, а по более
простым формулировкам тем сочинений, а также
по инструкции для обучающихся, в которой указаны
другие требованиям к объему сочинений.
 Объем сочинения может быть сокращен:
от 100 слов ГВЭ-9 (от 150 слов ГВЭ-11).
Если в сочинении менее 70 слов ГВЭ-9 (100 слов
ГВЭ-11), то сочинение оценивается 0 баллов.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (письменная форма)
 Рекомендуемая шкала перевода суммы
первичных баллов за выполненные
задания ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку в пятибалльную систему
оценивания:
Отметка
по пятибалльной
системе оценивания
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичный балл
0–4
5–10
11–14
15–17
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
(письменная форма)
На выполнение экзаменационной работы отводится
3 часа 55 минут (235 минут).
Это время по желанию участника с ОВЗ может быть
увеличено на 1,5 часа.
Необходимые справочные материалы для
выполнения экзаменационной работы выдаются
вместе с текстом экзаменационной работы. Они
аналогичны справочным материалам ОГЭ или ЕГЭ
(базовый уровень).
При выполнении заданий разрешается пользоваться
линейкой.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
(письменная форма)
 Каждый вариант экзаменационной работы (с пометкой
«А»)содержит 12 заданий,
из которых 10 заданий с кратким ответом, и 2 задания
с развернутым ответом.
 Задания 1–10 с кратким ответом группируются исходя
из тематической принадлежности заданий.
 Задания 11 и 12 с развернутым ответом проверяют
освоение математики на повышенном уровне (ГИА-9) и
профильном уровне, необходимом для применения
математики в профессиональной деятельности (ГИА-11).
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
(письменная форма)
 Каждый вариант экзаменационной работы
(маркирован буквой «К») содержит 10 заданий
с кратким ответом, в которых необходимо записать
ответ в виде целого числа или конечной десятичной
дроби.
 Задания 1–10 с кратким ответом группируются
исходя из тематической принадлежности заданий.
ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
(письменная форма)
 Рекомендуемая шкала перевода суммы
первичных баллов за выполненные
задания ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
в пятибалльную систему оценивания:
Отметка
по пятибалльной
системе оценивания
Первичный балл для
категории «А»
Первичный балл для
категории «К»
«2»
«3»
«4»
«5»
0–3
4–6
7–9
10–14
0–2
3–5
6–8
9–10
ГВЭ (устная форма)
 Экзаменационные материалы для ГВЭ-9 и
ГВЭ-11 в устной форме разрабатываются
преимущественно для следующих
категорий участников экзамена с ОВЗ:
слепые, слабовидящие и поздноослепшие
обучающиеся, не владеющие рельефноточечным шрифтом Брайля, обучающиеся
с нарушениями опорно-двигательного
аппарата.
Структура и содержание
экзаменационных материалов
 В комплект экзаменационных
материалов для ГВЭ-9 и ГВЭ-11
в устной форме включены по 15
билетов.
 На подготовку ответа выпускника
по русскому языку рекомендуется
отводить не менее 40 минут;
по математике – не менее 60 минут
Оценивание результатов экзамена
ГВЭ (устная форма)
 Рекомендуемая шкала перевода суммы
первичных баллов за выполненные
задания ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по русскому
языку (устная форма) в пятибалльную
систему оценивания:
Отметка
по пятибалльной
системе оценивания
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичный балл
0–4
5–9
10–14
15–17
Оценивание результатов экзамена
ГВЭ (устная форма)
 Рекомендуемая шкала перевода суммы
первичных баллов за выполненные
задания ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по математике
(устная форма) в пятибалльную
систему оценивания:
Отметка
по пятибалльной
системе оценивания
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичный балл
0–4
5–6
7–8
9–10
Планируется в 2016 году
‒Автоматизация
экзаменов
планирования
‒Автоматизация обработки бланков
‒Автоматизация печати ведомостей
результатов
Проведение ГИА-9
Интернет - ресурсы







http://edu.ru/
http:// fipi.ru/
http://ege.edu.ru/
http://gia.edu.ru/
http://nimro.ru/
https://vk.com/gku_nso_nimro
https://www.facebook.com/groups/282484211957119/
Спасибо за внимание
Телякова Ольга Петровна
научный сотрудник отдела сопровождения
государственной (итоговой) аттестации
ГКУ НСО НИМРО
[email protected]
Скачать