«Дыхательная система человека» Иванова Янина Ивановна Учитель биологии

«Дыхательная система
человека»
Иванова Янина Ивановна
Учитель биологии
МАОУ СОШ №13 г. Челябинск
Задачи урока:
• Раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и
•
•
•
•
•
•
превращениях энергии в организме человека
Рассмотреть строение органов дыхания в связи с их
функциями, процесс образования голоса
Разъяснить механизм вдоха и выдоха, роль дыхательного
центра
Раскрыть механизм нейрогуморальной регуляции дыхания
Сформировать понятие «жизненная емкость легких»
Дать представление о легочном дыхании и обмене газов
между кровью и тканями
Познакомить учащихся с возможными нарушениями дыхания,
разъяснить приемы первой помощи при нарушении дыхания,
показания к искусственному дыханию, последовательность
действий при методах реанимации и условия его применения
Этапы урока:
Изучение нового материала
1.
2.
3.
4.
5.
Рассказ учителя о сущности дыхания, его роли в
обмене веществ и энергии в организме человека
Беседа о строении и функции отделов органов
дыхания, процесс образования звука
Осуществление процесса дыхания (внешнее и
внутреннее дыхание)
Рассказ учителя о жизненной емкости легких (ЖЕЛ) и
интенсивности дыхания
Регуляция дыхания (нервная и гуморальная)
Итоговая беседа о возможных нарушениях, приемах
первой помощи, методах реанимации
Дыхание
Дыхание – это
совокупность
физиологических
процессов,
включающих
газообмен между
организмом и
окружающей средой
и сложную цепь
биохимических
реакций с участием
кислорода.
Значение дыхания
Обеспечение
организма кислородом
Удаление из организма
избытка углекислого
газа
Окисление
(распад) органических
соединений с
высвобождением энергии,
необходимой для
физиологических
процессов
организма
Удаление конечных
продуктов
обмена веществ:
Паров воды,
Аммиака,
Сероводорода
Строение и функции органов
дыхания. Воздухоносные
пути
Строение и функции органов
дыхания. Легкие
В легких 350
миллионов альвеол,
площадь их
поверхности равна
100 – 150 кв.м
Легочные пузырьки
(альвеолы),
оплетены густой
сетью сосудов.
Строение гортани
Образование звука
Строение голосового
аппарата гортани
Осуществление процесса дыхания
(механизм вдоха и выдоха)
Легочное дыхание
(газообмен в легких)
Жизненная емкость легких
Жизненная
емкость легких –
это наибольшее
количество
воздуха, которое
человек может
выдохнуть после
самого глубокого
вдоха.
Интенсивность дыхания.
Глубины и частоты дыхания
1.
•
•
•
•
•
Интенсивность вентиляции легких зависит от:
Глубины и частоты дыхания, которые зависят от:
Нейро-гуморальной регуляции
Парционального давления кислорода в атмосфере
Возраста и пола
Физической нагрузки (при увеличении мышечной работы глубина и
частота дыхания увеличиваются, во сне – уменьшаются)
Физического состояния человека (у тренированных людей ЖЕЛ
увеличивается; дыхание становится более редким и глубоким)
Возраст
Новорожденный
Ребенок 2 – 5 лет
Подросток
Взрослый человек
Дыхательные движения в
1 мин.
40
25
18
15
– 50
– 30
– 20
- 18
Интенсивность дыхания.
Соотношения
Нервная регуляция дыхания
Нервная регуляция
Непроизвольная регуляция
частоты и глубины дыхания
Произвольная регуляция частоты
и глубины дыхания
Осуществляется дыхательным
центром продолговатого мозга
Осуществляется корой
больших полушарий
Воздействие на холодовые,
болевые и другие рецепторы может
приостановить дыхание
Мы можем произвольно ускорить
или остановить дыхание
Гуморальная регуляция
Частота и глубина
дыхания
Ускоряет
(избыток CO2)
Замедляет
(недостаток CO2)
В результате усиления вентиляции
легких дыхание приостанавливается, т.к
концентрация CO2 в крови снижается
Дыхание при низком и
высоком давлении.
Горная болезнь
Кессонная болезнь
Факторы, негативно влияющие
на дыхательную систему
Курение
Экология
→ Рак легких, бронхит курильщика
→ Химические поражения органов
дыхания
Возбудители
→Вирусы( грипп, корь, ОРВИ)
заболеваний
→ Бактерии(бронхит, туберкулез)
Инородные тела → Травмы, удушье, смерть
Аллергены
→ Бронхиальная астма,
аллергический ринит
Болезни органов дыхания
Болезни органов дыхания
• Воспаление легких
• Рак легких
Сердечно-легочная
реанимация
Реанимация («re» - вновь, «animare» - оживлять) – это
искусственное поддерживание и восстановление жизненно
важных функций организма, в первую очередь дыхания и
кровообращения.
Реанимацию проводят при наступлении клинической смерти –
функции организма можно восстановить. Без реанимации
через 3–6 наступает биологическая (истинная, необратимая)
смерть – функции организма нельзя восстановить.
Кровообращение мозга нужно восстановить через 3-4 минуты!
Признаки клинической смерти:
потеря сознания, отсутствие пульса на бедренной и сонной
артериях, остановка дыхания, бледность или синюшность
кожи и слизистых, расширение зрачков, иногда судороги
Наружный массаж сердца
Сердечно-легочная
реанимация.
Искусственное дыхание
Техника искусственного
дыхания
Контрольная работа
по теме: «Дыхательная система»
Цель: проверить усвоение основных
терминов и понятий по теме:
«Дыхательная система», выявить
уровень правильности составления
развернутых ответов
Уровень А (репродуктивный)
1. Дыханием называют:
А) процесс переноса кислорода из органов дыхания в клетки тела;
Б) процесс удаления из клеток тела углекислого газа;
В) совокупность процессов поступления кислорода из органов дыхания в клетки тела и удаления из них углекислого газа;
Г) совокупность процессов поступления в организм кислорода и удаления из него углекислого газа, окисления органических
веществ в клетках тела.
2.Легочные пузырьки образованы:
А) соединительной тканью;
Б) гладкой мышечной тканью;
В) однослойным эпителием;
Г) многослойным эпителием.
3.Частота дыхания регулируется дыхательным центром. Возбуждение в нем усиливается:
А) при увеличении в крови концентрации кислорода;
Б) при уменьшении в крови концентрации кислорода;
В) при увеличении в крови концентрации углекислого газа;
Г) при уменьшении в крови концентрации углекислого газа.
4.Что происходит в грудной клеткой при выдохе?
А) приподнимается, объем уменьшается;
Б) опускается, объем уменьшается;
В) приподнимается, объем увеличивается;
Г) ) опускается, объем увеличивается.
5.В дыхательных путях происходит согревание воздуха, т.к.
А) их стенки выстланы ресничным эпителием;
Б) в их стенках железы, выделяющие слизь;
В) в их стенках разветвляются мелкие кровеносные сосуды;
Г) воздух в легкие поступает медленно.
6.Кислород, поступающий в организм человека в процессе дыхания, участвует:
А) в образовании органических веществ из неорганических;
Б) в образовании органических веществ с освобождением энергии;
В) в выделении конечных продуктов обмена веществ из организма.
Уровень B (конструктивный)
1. Установите последовательность расположения отделов органов дыхания при поступлении
воздуха в организм человека.
А) трахея;
Г) бронхи;
Б) бронхиальное древо;
Д) носовая полость;
В) гортань;
Е) легочные пузырьки- альвеолы.
2. Расположите в правильной последовательности перечисленные ниже процессы.
1. поступление воздуха в легкие;
2. удаление воздуха из легких;
3. перенос кровью углекислого газа от тканей к легким;
4. перенос кровью кислорода от легких от легких к тканям;
5. диффузия кислорода в легочные капилляры;
6. поступление кислорода в тканевую жидкость;
7. поступление кислорода в клетки тела;
8. поступление углекислого газа из клеток в тканевую жидкость;
9. окисление органических веществ с освобождением энергии;
10. поступление углекислого газа в капилляры, расположенные в тканях.
3.Установите соответствие между функцией и отделом органов дыхания.
А) Образование звуков и речи.
Б) Обеспечивает свободное прохождение воздуха.
В) Согревание( или охлаждение) и увлажнение вдыхаемого воздуха.
Г) Газообмен
1. Носовая полость
А
Б
В
Г
2. Гортань
3. Трахея и бронхи
4. Легкие
Уровень C (продуктивный)
1. У альпинистов на большой высоте начинается
головокружение, слабость, иногда потеря
сознания - наступает «горная болезнь». Эти
признаки при частой тренировке со временем
проходят. Предположите, почему и какие
изменения происходят при этом в крови
человека?
2. 2. При угаре человек погибает от удушья,
несмотря на то , что кислород в легкие
поступает в достаточном количестве, а
примесь оксида углерода в крови составляет
всего 0,1%. Почему возникает удушье?
Требования к уровням
Критерии требований
Низкий
Средний
Высокий
Репродуктивный
1.Дают определение понятию - дыхание
2. Называют разновидность ткани , образующую
легочные пузырьки
3.Называют действие дыхательного центра
+
+
+
+
+
4. Называют процесс, происходящий в
грудной клетке при выдохе
5. Объясняют причину согревания
воздуха в дыхательных путях
+
+
+
6. Называют действие кислорода в
организме человека в процессе
дыхания
Конструктивный
Продуктивный
1.Устанавливают последовательность
расположения отделов органов дыхания
1.Объясняют причины «горной болезни» у
альпинистов и исчезновение признаков болезни
при частой тренировке
+
+
2.Располагают в правильной
последовательности процессов
дыхания
+
+
+
2.Называют изменения в крови
человека при « горной болезни»
+
3.Устанавливают соответствие между
функцией и отделом органов дыхания.
3.Объясняют причины гибели человека
от удушья.