Г-жа Xанна Неиккйля Отдел УНП ООН по вопросам профилактики, лечения и реабилитации

реклама
Планирование
усовершенствованных ответных
мер в области профилактики в
среднем детстве
Г-жа Xанна Неиккйля
Отдел УНП ООН по вопросам
профилактики, лечения и
реабилитации
Среднее детство
Основные цели развития
• Новые исполнительные когнитивные функции и
функции эмоциональной регуляции:
–
–
–
–
–
–
Поддержание внимания
Контролирование эмоций
Социальная инклюзивность
Эффективная коммуникация
Способность восприятия других людей
Точное распознание эмоций
Факторы уязвимости и устойчивости (1/2)
•
В период среднего детства дети проводят все больше времени вдали от семьи, чаще всего
в школе со своими сверстниками.
•
Хотя семья остается основным агентом социализации, другие агенты, такие как школа и
сверстники, также принимают участие в социализации, и нормы поведения в общине,
школьная культура и качество образования приобретают все большую значимость для
безопасного и здорового эмоционального, когнитивного и социального развития.
•
В среднем детстве растет роль социальных навыков и просоциальных установок, которые
становятся основными защитными факторами, воздействующими также на то, как ребенок
школьного возраста справляется с трудностями и насколько сильно привязывается к школе
и сверстникам.
•
Цели развития в среднем детстве
–
–
–
–
Продолжение развития языковых и арифметических навыков, соответствующих возрасту
Сдерживание импульсов и самоконтроль
Поведение, ориентированное на достижение цели
Навыки принятия решений и разрешения проблем
Факторы уязвимости и устойчивости (2/2)
• Такие проблемы, как появление психических расстройств
(например, тревожное расстройство, расстройство
импульсного контроля и расстройство поведения), также
могут помешать достижению целей развития.
• Дети из неблагополучных семей в это время нередко
начинают общаться со сверстниками с отклонениями от
норм поведения и, таким образом, ставят себя под угрозу
неверного жизненного выбора, включая злоупотребление
психоактивными веществами и участие в противоправной
деятельности.
Общие факторы уязвимости для достижения
целей развития
Стратегии, основанные на доказательствах
Характеристики научнообоснованных стратегий,
связанных с положительными
конечными результатами
(В основном!)
Родительские навыки
Характеристики, связанные с
положительными конечными результатами
•
•
•
Укрепление семейных уз, т.е.
усиление привязанности между
родителями и детьми.
Оказание поддержки родителям для
обеспечения более активного
участия в жизни детей (например,
участие в их мероприятиях,
дружеских связях, обучении и
образовании).
Оказание поддержки родителям для
обеспечения положительной
дисциплины, подходящей для
соответствующей стадии развития .
Родительские навыки
Другие положительные характеристики
•
•
•
•
Программы организованы так, чтобы они были привлекательными и
легкими для участия родителей (например, проведение во внерабочее
время, обеспечение питанием, уход за ребенком, транспортировка,
небольшие призы за завершение занятий и т.д.);
Обычно включают в себя серию занятий (зачастую около 10 занятий или
больше в случае работы с родителями из маргинализированных или
социально неблагополучных общин или в контексте программы лечения,
когда один или оба родителя страдают зависимостью от психоактивных
веществ);
Обычно включают в себя мероприятия для родителей, детей и всей
семьи;
Занятия проводятся подготовленными лицами, во многих случаях не
имеющими какой-либо иной формальной квалификации.
Родительские навыки
Характеристики, связанные с нулевыми или
отрицательными результатами
• Программы подрывают авторитет родителей
• В качестве способа осуществления программы используются
только лекции
• Родителям лишь предоставляется информация о
наркотиках, чтобы они могли поговорить о них со своими
детьми
• Программы сосредоточены исключительно на ребенке
• Осуществляются слабо подготовленным персоналом
Обучение личностным и социальным навыкам
Характеристики, связанные с положительными
конечными результатами
•
•
•
•
Программы улучшают ряд
личностных и социальных
навыков
Осуществляются через серию
структурированных занятий,
зачастую включающими в себя
закрепляющие занятия на
протяжении нескольких лет
Занятия проводятся
квалифицированными учителями
или методистами
Занятия в основном
интерактивные
Обучение личностным и социальным навыкам
Характеристики, связанные с нулевыми или
отрицательными результатами
• В качестве основного метода используются
неинтерактивные методы, такие как чтение лекций
• Предоставляется информация о конкретных
психоактивных веществах, в том числе для
возбуждения страха
• Сосредоточены только на повышении самооценки и
на эмоциональном воспитании
Улучшение среды в классе
Характеристики, связанные с положительными
конечными результатами
•
•
•
•
•
Включают в себя стратегии для
реагирования на ненадлежащее
поведение.
Включают в себя стратегии для
распознания надлежащего
поведения
Основаны на активном участии
учащихся
Другие положительные
характеристики :
Включают в себя отзывы об
ожиданиях
Часто проводятся в первый год или
в начальные годы обучения в школе
Политика удержания детей в школе Характеристики,
связанные с положительными конечными
результатами
• Строительство новых школ
• Обусловленные денежные
трансферты семьям для
удержания детей в школах.
Общинные многокомпонентные инициативы
Характеристики, связанные с
положительными конечными результатами
•
•
•
•
•
Поощрение стратегий, основанных на
доказательствах.
Поощрение работы в различных
компонентах общины (например, в
семьях, школах, на рабочих местах и т.д.)
Проведение тренингов и предоставление
ресурсов общинам.
Поощрение участия высших учебных
заведений для поддержки в
осуществлении научно-обоснованных
программ, их мониторинге и оценке.
Оказание поддержки общинам в
среднесрочной перспективе (например, в
течение более чем одного года).
Кампании в СМИ
Характеристики, связанные с
положительными конечными результатами
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Точная идентификация целевой группы
кампании.
Кампания основана на научно-теоретической
базе.
Кампания основана на результатах
формативного исследования.
Достигается достаточный охват целевой
группы в течение достаточного периода
времени.
Связь с другими существующими программами
профилактики наркомании.
Охват родителей.
Направлена на изменение культурных норм в
отношении злоупотребления психоактивными
веществами.
Направлена на информирование о
последствиях злоупотребления
психоактивными веществами.
Направлена на выработку рекомендаций в
отношении стратегий недопущения
злоупотребления психоактивными веществами.
Характеристики, связанные с нулевыми или
отрицательными результатами
• Необходимо избегать проведения кампаний в СМИ,
которые плохо спланированы или слабо
обеспечены ресурсами, поскольку они могут
ухудшить ситуацию и привести к тому, что целевая
группа станет устойчивой к другим интервенциям и
мерам политики или оставит их без внимания.
Спасибо за внимание!
Если у вас нет вопросов или
замечаний, давайте выполним ту
же процедуру, что и на
предыдущем занятии
Скачать