Тема урока «Предотвращение инфекционных заболеваний

Тема урока:
«Предотвращение инфекционных заболеваний»
Класс, для которого разработан
урок или рекомендуемый возраст учащихся
7 класс (13 – 14 лет)
Предмет
Основы здорового поколения
Цель и ожидаемые результаты урока
Цели и задачи:
создать условия для исследования болезни туберкулез методы
борьбы с ней; описать как необходимо соблюдать правила личной
гигиены; увеличить обращаемость в лечебные учреждения;
- способствовать развитию логико-смыслового мышления, творческой
способности навыка по защите своего здоровья активизировать
внимание, память и критическое мышление учащихся;
- формировать у учащихся активную жизненную позицию и осознание
ими и ответственности за сохранение своего здоровья и будущего.
-
В результате этого урока учащиеся
смогут:
- понимать новые понятия и термины;
- осознать то, что здоровье находится в их руках;
- уметь распознавать основные симптомы заболевания;
- приобрести навыки по предупреждению этого заболевания;
- работать в команде;
- критически осмыслить существующие проблемы и находить пути их решения.
Блок-схема урока с указанием времени
на каждый этап
1. Мотивация. «Мозговой штурм».
- 2 мин.
2. Объявление темы и ожидаемых результатов.
3. Объяснение новой темы с помощью просмотра
видео кассеты.(«Борьба против туберкулеза»).
4. Деление класса на группы.
5. Интерактивное упражнение «Все о туберкулезе»
6. Интерактивная игра «Реклама»
7. Подведение итогов.
8. Оценивание.
9. Домашнее задание.
- 1 мин.
- 10 мин.
- 3 мин.
- 12 мин.
- 10 мин.
- 5 мин.
- 1 мин.
- 1 мин.
Краткое описание деятельности
учащихся на уроке
•
•
Данный урок основан на интерактивной методике, он позволил
активизировать внимание учащихся и способствовал развитию
творческого мышления. Уникальность урока в том, что для него был
создан видеомультфильм на CD (на каракалпакском языке), который
с помощью программы Netmeeting демонстрировался на всех
компьютерах УИЦ
На уроке школьники чувствовали свою успешность, свою
интеллектуальность. Урок был организован таким образом,что
практически все учащиеся были вовлечены в процесс познания, они
могли изучить и применить на практике полученные знания о
туберкулезе, его симптомах, методах профилактики, диагностики и
распознавания. Совместная деятельность учащихся помогла
каждому внести свой особый индивидуальный вклад, обменяться
знаниями. Причем происходило все это в атмосфере
доброжелательности и взаимной поддержки, что позволило не только
усвоить новый материал, но и развить познавательную деятельность
в форме сотрудничества. Учащиеся учились взвешивать
альтернативные мнения, и принимать продуманные решения,
общаться с другими детьми.
Ссылки на интернет-ресурсы
Описание веб-ресурсов, с указанием адреса в
Интернет и содержащихся в них материалов,
необходимых для данного урока.
http://www.monetova.newmail.ru - содержится информация о болезни ТБ ,
путях заражения, симптомов;
http://www.biofon.ru/treat/catalog/tube.shtml - здесь содержится
информация о методах предотвращения ТБ в различные периоды
времени и настоящее время;
http://www.askme.ru-ресурс в котором содержится информация об
основных источников заражения;
http://geo-tur.narod.ru/maps/asia.htm - ресурс, в котором содержится
географическая карта мира;
http://www.gov.uz/ru/ctx.scm?sectionId=2780 - ресурс, в котором даны
разделы, главы, статьи Конституции республики Узбекистан;
Энциклопедия «Кирилла и Мефодия» - ресурс, в котором содержится
толкования новых понятий и терминов.
Объяснение новой темы с помощью
просмотра мультфильма на CD
24 марта – всемирный день борьбы с туберкулезом.
В мире каждую секунду инфицируется один человек.
Умирает от этого опасного заболевания каждый
четвертый из взрослого населения. В год здоровья
необходимо поговорить об этой глобальной
проблеме.
Учитель объясняет тему урока используя видео
кассету «Борьба против туберкулеза» и сайты
http://www.biofon.ru/treat/catalog/tube.shtml - здесь
содержится информация о методах предотвращения
ТБ в различные периоды времени и настоящее
время; http://www.gov.uz/ru/ctx.scm?sectionId=2780 ресурс, в котором даны разделы, главы, статьи
Конституции республики Узбекистан (статья 40 –
каждый имеет право на квалифицированное
медицинское обслуживание) .
Работа в группах
4. Деление класса на группы.
В целях активизации роли учащихся в процессе урока класс
делится на 5 групп по 6 человек.
Шаг 1. Ученики встают в круг и сами выбирают карточку
определенного цвета.
Шаг 2. Выбрав карточку, они встают к тому столу, где изображены
эти логотипы. Каждая команда занимает места за своим столом.
5. Интерактивное упражнение «Все о туберкулезе»
Каждая группа получает карточку с заданием и готовит презентацию.
При составлении этих карточек заранее учитель использовал интернетресурсы:
http://geo-tur.narod.ru/maps/asia.htm - ресурс, в котором содержится
географическая карта мира;
http://www.biofon.ru/treat/catalog/tube.shtml - здесь содержится информация о
методах предотвращения ТБ в различные периоды времени и
настоящее время;
http://www.askme.ru-ресурс в котором содержится информация об основных
источников заражения;
также информацию полученную от организации «Врачи без границ»
1 группа – «Уровень заболеваемости» по географической карте.
2 группа – «Лечение туберкулеза».
3 группа – «Туберкулез излечим».
4 группа – « DOTS - Глобальное решение туберкулеза».
5 группа – «Элементарная диагностика туберкулеза».
После того, как ученики ознакомились с карточками, они творчески должны
подготовить презентацию полученного материала и выступить с ней.
Интерактивная игра «Реклама»
•
•
•
•
•
•
•
После того как ученики получили информацию о туберкулезе, его
предотвращении, диагностики и лечении каждая группа получает
задание прорекламировать методы предотвращения заболевания
туберкулезом.
Например:
1 группа получает задание - туберкулез всемирная проблема;
2 группа - симптомы туберкулеза;
3-группа-опасность лечения с помощью лекарств купленных на базаре;
4-группа DOTS-решение проблемы болезни ТБ
5-группа –способы предотвращения заболевания
На выполнение задания ученикам даётся 5 минут, на презентацию работ
по 1 минуте.