Отгадайте загадки.

Отгадайте загадки.
• Без рук, без ног
• А дерево гнёт.
•
•
•
•
Летит без крыльев и поёт,
Прохожих задирает.
Одним проходу не даёт,
Других он подгоняет.
Цель урока: Знакомство с
понятием «ветер», причины его
возникновения.
Задачи урока:
1.Сформировать представление о причинах
образования ветра;
2. Познакомить с видами ветров;
3. Познакомить с приборами, позволяющими
измерять скорость и направление ветра;
4. Научить приёмам построения «розы ветров»
и определения направления и скорости ветра;
Как образуется ветер?
бриз
Н
суша
в
водоем
в
Ночной бриз
суша
н
водоем
Определение термина «ветер»
Термин
+
Ключевое слово (что это?) + пояснение
Ветер –это горизонтальное перемещение
воздуха из области повышенного
атмосферного давления в область
пониженного атмосферного давления. .
Бриз – это ветер, который меняет своё
направление 2 раза в сутки, днём – дует на
сушу, ночью – в океан.
Вопросы:
1. Почему летним днем из леса веет
прохладой?
2. Каково происхождение ветерка на берегу
реки летним жарким днем?
Как образуется муссон?
В
зима
лето
В
Тихий
океан
Определение термина «муссон»
Термин
+
Ключевое слово (что это?) + пояснение
Муссон – это ветер, который меняет своё
направление 2 раза в год по сезонам:
летом дует с океана на сушу, а зимой – с
суши на океан.
Сила ветра
От чего зависит?
При помощи каких
приборов определяется
направление и сила ветра?
Флюгеры
Шаровой
анемометр
Робинсона
Мультипликатор
Бурдона
О значении ветра в природе,
для человека.
• Какую роль играет ветер в жизни
человека?
• Каково значение ветра в природе?
• перенос влаги на материк;
• источник энергии – мельницы,
двигатели, парусники;
• способствует образованию морских
течений.
Способ построения розы ветров.
1.
2.
3.
4.
5.
Вычертить основные и
промежуточные стороны
горизонта.
Принять условно, что одному
отрезку на графике соответствует
определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в
течение месяца ветер дует в
данных направлениях.
На линиях соответствующих
направлений откладывают от
центра число дней с ветрами
этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях,
последовательно соединяют. В
центре рисуют кружочек, в
котором записывают число дней
без ветра.
С Ю
З
В СЗ
12
6
2
4
1
СВ
0
ЮЗ ЮВ
6
4
1 отрезок - 2 дня
Задание: построить розу ветров
по данным таблицы:
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
С
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО
НАПРАВЛЕНИЯ
4
6
10
2
3
1 деление – 2 дня
1
2
2
Вопросы викторины:
1.Ветер, дующий днём с моря на сушу, ночью с суши на
море.
2. Движение воздуха в горизонтальном направлении из
мест высокого давления к местам низкого давления.
3. Прибор для определения атмосферного давления.
4. Прибор для определения температуры воздуха.
5. Разность между наибольшим и наименьшим значением
температуры воздуха в течение суток, месяца или года.
6. Нижний слой воздушной оболочки Земли.
7. Сила, с которой воздух давит на поверхность.
Домашнее задание
ИЗУЧИТЬ ПАРАГРАФ
21,ПОСТРОИТЬ РОЗУ ВЕТРОВ
Циклон – замкнутая область пониженного давления.
Ветер в ней движется от периферии к центру, образуя
круговые поднимающиеся потоки, которые в СП
отклоняются вправо против часовой стрелки, а в ЮП
они отклоняются влево по часовой стрелке.
Ураган Иван. Снимок сделан
с МКС в сентябре 2004.
Направление ветра
С
Ю
З
В
СВ
ЮВ
ЮЗ
СЗ
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
1
4
1
1
1
20
2
1
В антициклоне ветры дуют от центра, где наиболее
ВД, к периферии. Образуются такие же крупные
вихревые опускающиеся потоки воздуха по часовой
стрелке в СП и против часовой в ЮП.
Роза ветров
• Какие выводы
можно сделать по
данной розе ветров?