Значение воды в жизнедеятельности живых организмов».

Значение воды
в жизнедеятельности живых организмов.
Можно ли жить без воды?
Как сохранить водные ресурсы г. Астрахани и
Астраханской области для нынешнего и
будущих поколений?
Работа учащихся 1 «В» класса,
2 «А» класса МОУ «СОШ №12»
Чем богата Волга?
Волга не только поит нас – она нас и кормит. Выполняя задание, мы
узнали, что в настоящее время рыб, обитающих не только в ​Волге, но
и в осолоненных участках Каспийском море, насчитывается всего 76
видов. Некоторые виды стали редкими. Нам показалось, что мы знаем
мало о видах рыб и мы обратились к знакомому рыболову дяде Сереже.
Результатом нашей работы стало интервью и график.
Интервью со знакомым рыболовом.
Вопросы
Ответы




80
В литературе упоминается сельдьчерноспинка. Расскажите нам о ней
поподробнее.
Какие промысловые рыбы в Волге
наиболее многочисленные?
Какие еще рыбы водятся в Волге?
Какие виды рыб крайне редкие?

Кол-во видов рыб в Волге


69
70
кол-во видов

Черноспинку в низовьях Волги с давних времен
называют "заломом". Народное название "залом"
связано с размерами сельдей. Обычно имели в виду
крупных рыб, длина которых превышала расстояние
от кончиков пальцев до локтя. Сельдь достигает 50
см длины и 1,8 кг. Для нереста поднимается вверх по
Волге.
Лещ, щука, окунь, налим, плотва, язь.
Чехонь, линь, судак, стерлядь, карась, сом.
Осетр, белуга, севрюга.
54
60
50
40
30
20
1980
2006
В 1980 году в Волге насчитывалось 69
видов рыб. Уже в 1990 в Волге нельзя
было встретить здоровую рыбу. К 2007
году наблюдалось резкое уменьшение
количества видов.
Эта ситуация четко прослеживается на
диаграмме.
Отчет на тему: «В каком состоянии
водный бассейн г.Астрахани?»
Из материалов периодической печати мы получили сведения, что мутность
Волжской воды возросла в 100 раз.
Совершенно забыто, что Волга - это исток нашей государственности и
культуры. Она символ народного духа, символ Российской державы, символ
нации. Но спасти Великую реку еще не поздно. Нас эта цифра удивила. Мы
заинтересовались этим вопросом, собрали информацию и в результате
появилась таблица.
Источники загрязнения
Пути загрязнения
Речной транспорт
Нефтепродукты
Сельскохозяйственные поля
Гербициды, пестициды,
минеральные удобрения
Центральные жилые кварталы,
примыкающие к Волге и её протокам
Стоки
Промышленные предприятия, ТЭЦ,
Аксарайский Газоконденсатный Комплекс
Сбросы
Атмосферные осадки
«Кислотные дожди», снег, туман.
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Цель: Исследовать, какое действие оказывает нефть на перья птиц.
Задачи:
1. Рассмотреть птичье перо. Обратить внимание на его внешний вид и вес.
2. Покрыть перо машинным маслом.
3. С помощью воды, бензина, щетки очистить перо.
4. Сделать выводы.
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Этап I
Рассмотрели птичье перо.
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Этап II
Обратили внимание на его
внешний вид и вес
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Этап III
Покрыли перо
машинным маслом
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Этап IV
С помощью воды, бензина
и щетки чистили перо.
Эксперимент:
«Влияние нефтепродуктов на перьевой покров птиц».
Выводы:
Результаты эксперимента сведены в таблицу.
Что брали
Машинное масло,
Перья птиц,
Вода,
Бензин,
Щетка.
Что делали
1.Рассмотрели птичье
перо.
2.Обратили внимание на
его внешний вид и вес.
3.Покрыли перо
машинным маслом.
4.С помощью воды,
бензина и щетки чистили
перо.
Что получилось
Перо чистое, легкое.
Очистить перо не
удалось.
Результат
эксперимента
1.Нефть разрушает
структуру перьев,
которые не защищают в
дальнейшем птицу от
охлаждения.
2.У птицы нарушается
способность плавать изза отсутствия прослойки
между телом и перьями.
Она не сможет питаться.
3.В результате птица
погибает.
Любимый уголок на Волге
Цель: Подчеркнуть, в каком красивом месте мы живем. Вызвать гордость за свой
родной край.
Зарисовка
В выходные дни мы приехали в речной порт,
взяли билеты и прогулочным катером
отправились кататься по Волге. Проплываем
вдоль красивейших берегов. Глаз не оторвать
от этого чуда: голубая гладь воды, берега,
поросшие зеленой растительностью, чайки над
водой…Как в сказке…
Опрос знакомых
Цель: выяснить любимые места отдыха.
50
40
%
40
30
25
20
15
10
10
0
10
Городской
пляж
Прогулка на
катере
Набережная
Волги
Городской
центр
Дача
В результате работы мы собрали
фотографии мест отдыха астраханцев,
рисунки, рассказы,провели опрос, оформили
стенд.
Правила поведения отдыхающих на
Волге
Учитывая то, что городской пляж за время купального сезона
превращается в свалку, мы составили правила поведения
отдыхающих на Волге и просим эти правила выполнять.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Выполняй золотое правило:
приходи на Волгу любоваться её
красотой, а не вредить природе.
Не загрязняй речку мусором.
Не оставляй мусор на берегу,
уноси в пакетах.
Не ломай зеленые насаждения.
Соблюдай правила поведения на
воде.
Будь готов оказать первую
помощь пострадавшему.
Охрана водных ресурсов и водных
богатств реки Волги
Наша группа разработала мероприятия по охране водных
ресурсов и водных богатств реки Волги.
Мы приняли участие в уборке городского пляжа и получили
грамоту и подарок за хорошую работу.
Нами выпущены и распространены листовки в городских
общественных местах.
ЛИСТОВКА
Быть Волге чистой!
Спасем нашу великую русскую реку,
Волгу-матушку,
Волгу-кормилицу!
Люби и охраняй свой родной край!
Используемые источники информации:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Е.Медведев, М. Виданов «Край родной навек любимый».
Т.С. Сухова, В.И. Строганов. Природа. Введение в биологию и
экологию. Учебник для учащихся 3 класса. Под ред. Проф. Н.М.
Черновой. М.: Вентана-Граф, 2001 г.
Государственный доклад «О состоянии окружающей природной
среды РФ в 1997 г.» Зеленый мир, №27, 1998 г.
Т. Карякина. Волга нуждается в неотложной помощи. Зеленый мир.
1998 г. №7
Л. Гевлич. Здоровье губернии – в наших руках! Экологический
вестник. 2006 г. 15 июля.
Internet.
Внуки нам не простят (Сост.В.Н.Казарин,Л.А.Кобурнеева) Кн.издат.
В.Быкадоров.Волжский исход ( эколог. пробл.) Свет.Природа и
человек.
А.В.Авякян. Можно ли спасти Волгу? Энергия: экономика, техника,
экология. 2003г. № 7.
Исполнитель проекта
Ученики 1 «В» класса,
 2 «А»класса
СОШ №12

Руководитель проекта
Классный руководитель Береснева
Ирина Владимировна,
Мартыщенко Татьяна
Михайловна
Консультант проекта
Белякова
Марина Валентиновна