13. Становление наук о человеке 8к. Автушенко Л.Н.

Становление наук о
человеке
Человек – живой организм,
осуществляющий обмен веществ
сокружающей средойЧеловек – существо
биосоциальное.
биологическая сущность (общность с миром
животных)
Проявление основных биологических функций организма и
клеточное строение.
Схожесть строения организма человека и млекопитающих.
Отличие от млекопитающих: прямохождение, наиболее
совершенное строение головного мозга.
Личность -человеческий
индивид как субъект
межличностных и социальных
отношений и сознательной
деятельности
социальная сущность человека
•Способность к трудовой деятельности, к устной и
письменной речи, позволяющей наладить связь
между членами общества, сознание, мышление.
Науки, изучающие организм человека и
условия сохранения его здоровья
Анатомия
Физиология
Психология
Гигиена
Цитология
Генетика
Экология
человека
Антропология
Эмбриология
Методы анатомии
 1.
Рентгеноскопия
 2. Просвечивания УЗИ
 3. Метод рассечения, препарирования
 4. Метод фиксации (бальзамирования трупов)
 5. Метод окрашенных инъекций
 6. Электроэнцефолографы (записывают
биотоки головного мозга)
 7. Электрокардиографы (биотоки сердца)
№ Учёный
Годы
жизни
Основные идеи,
вклад в науку
Алкмеон
Врач и философ Кротонской школы,
живший в 5 веке до н. э. впервые
стал вскрывать животных с целью
познания человеческого тела
Гераклит
(554- 483 гг. до н. э.)
 Впервые высказал
мысль о том, что
человек развивается
по законам природы,
и познав их, можно
использовать эти
законы во благо
людей

Аристотель


(384- 322 гг. до н. э.)
Ввёл в науку термин
«организм», связал
душевную деятельность
человека со свойствами
его тела и указал на
невозможность его
существования без
информации об
окружающем мире
Гиппократ


(460- 377 гг. до н. э.)
Один из первых начал
изучать влияние на
людей природных
факторов и пищи,
установил четыре типа
темпераментов
человека, написал
первый трактат по
гигиене «О здоровом
образе жизни»,
сформулировал
моральные нормы
поведения врача
Клавдий Гален


(129- 199 гг. н. э.)
Подробно изучил строение
костей, мышц и суставов
обезьяны и предположил,
что человек устроен сходным
образом, впервые стал
проверять действие лекарств
на животных, открыл первый
госпиталь, применял
стерилизацию хирургических
инструментов, успешно
проводил глазные и черепномозговые операции
16 августа 980 — Хамадан, 18 июня
1037)
Среднеазиатский ученый, врач,
математик, поэт. Изучал
физиологию и анатомию человека.
Предположил, что болезнь
вызывается невидимыми
организмами. Его «Канон
врачебной науки» в течение 5 веков
считался важнейшим учебным
руководством.
Абу- Али Ибн- Сина(Авиценна)


(980- 1037 гг. н. э.)
Впервые написал
энциклопедию
теоретической и
клинической медицины
«Канон врачебной
науки», где обобщил
опыт греческих,
римских, индийских и
среднеазиатских
врачей(латинский
перевод переиздавался
в Европе 30 раз)
Леонардо да Винчи



(1452- 1519 гг.)
Впервые правильно
изобразил различные
органы человеческого
тела, является
основоположником
пластической анатомии,
описал строение
скелета человека,
классифицировал
мышцы по величине и
форме
Автопортрет Леонардо
да Винчи
(Филип Ауреол Теофраст Бомбаст фон
Гогенхайм (Гогенгейм))
(1499 – 1541гг) - Врач эпохи
Возрождения. Считал, что
болезнь вызывается
возбудителем. Применял в
лечении простые
лекарственные средства.
Рекомендовал естественные
средства лечения: свежий
воздух, покой, диету,
минеральные воды.
Андреас Везалий
(1514- 1564 гг.)
 Исправил 200 ошибок
Галена, правильно
описав скелет, мышцы и
внутренние органы
человека, установил
отсутствие в сердечной
перегородке отверстий,
описал клапаны сердца
 Преследовался
инквизицией

Анатомические студии
основоположника анатомии Андреаса
Везалия 16 век
Рисунки из анатомического атласа
Везалия 1543 г
((1518- - 1592гг) – Китайский
врач. Изучал действие
растительных, животных и
минеральных лекарств на
человека. Из 12 тысяч
рецептов, описанных им, в
книге «Основные положения
фармакологии», некоторые до
сих пор применяются.
Уильям Гарвей



(1587- 1657 гг.)
Открыл два круга
кровообращения,
проводил
эмбриологические
исследования
Гарвей демонстрирует
свои опыты английскому
королю Карлу 1
Рене Декарт
(1596- 1650 гг.)
 Ввёл в науку
представление о
рефлексе

( 1787 – 1796гг) – Итальянский
физик. Анатом и физиолог.
Один из создателей учения
об электричестве. Выявил
наличие электрических
явлений в тканях животных.
Основоположник
электрофизиологии.
М.В. Ломоносов
Основоположник русских наук
-Закон сохранения
материи и энергии
-Теория цветового
зрения
-Классификация вкусовых
ощущений
(1810-1881гг) – Русский ученый и
хирург. Основоположник
экспериментальной анатомии и
военно-плевой хирургии.
Впервые применил гипсовые
повязки, эфир для наркоза в
полевых условиях, использовал
йод и спирт при обработке ран.
Его имя носит 2-1 Московский
медицинский институт.
Луи Пастер


(1822- 1895 гг.)
Впервые создал и
применил вакцину от
бешенства и сибирской
язвы, разработал
способы
обеззараживания
продуктов питания
исследовал процессы
гниения и брожения,
внёс большой вклад в
разработку иммунной
теории
Илья Ильич Мечников
(1845- 1916 гг.)
 Разработал новую
теорию воспаления,
открыл
фагоцитарный
иммунитет

Иван Михайлович Сеченов


(1828- 1905 гг.)
Показал связь спинного
и головного мозга,
открыл центральное
торможение, открыл
способность высших
отделов нервной
системы регулировать
нижерасположенные
отделы
( 1832-1889гг) - Русский
врач-терапевт. Создал
учение о том, что
организм – единое целое,
а ведущую роль играет
нервная ситема.
Иван Петрович Павлов
(1849- 1936 гг.)
 Открыл условные и
безусловные
рефлексы, изучил
иннервацию сердца
и пищеварительной
системы, разработал
условнорефлекторную
теорию

( (1875-1942гг) – Известный
физиолог, академик.
Создал учение о
доминанте, одном из
общефизиологических
принципов,
определяющих
деятельность нервной
системы.
( 1876-1946гг) – Русский
хирург, академик. Один из
основоположников
нейрохирургии. Создатель
хирургический школы
экспериментального
направления. Разработал
операции на спинном мозге.
Подумайте и ответьте на вопросы:
1.С какими трудностями было связано
становление наук анатомии и
физиологии?
 2.Какие методы изучения человеческого
организма использовались в древние и
средние века?
 3.Как отразились успехи техники на
развитии анатомии, физиологии и
медицины?
