Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана «Гимназия № 47» Тема: Составитель: Попова Светлана Владимировна учитель начальных классов Разговор о правильном питании Вариант реализации программы интегрированный урок внеклассная работа Темы программы в рамках внеурочной деятельности Тема Форма Давайте познакомимся. Из чего состоит наша пища Классный час с родителями Как правильно накрыть стол. Как правильно вести себя за столом Классный час Дары моря Внеклассное занятие по окружающему миру Что можно приготовить, если выбор продуктов ограничен Классный час Урок – игра «На необитаемом острове» Кулинарное путешествие по России Игра – проект «Кулинарный глобус» (Урок - игра) Интегрированные уроки Темы программы «Разговор о правильном питании» Темы программы по предмету «Окружающий мир» Молоко и молочные продукты Одомашнивание животных и земледелие Какую пищу можно найти в лесу Лесная зона Что и как можно приготовить из рыбы Природное сообщество - озеро Блюда из зерна Природное сообщество - поле Как правильно питаться, если занимаешься спортом Мышцы и движение Где и как готовят пищу Зачем нужна гигиена Что нужно есть в разное время года Состав пищи Универсальные учебные действия системно- деятельностный подход методы формы Частично - поисковый Работа в парах Поисковый Работа в группах Исследовательский Игры, конкурсы, викторины Метод проектов Вопрос Ответы Что полезно есть? Фрукты, овощи, молоко Какие продукты можно есть редко? В каком продукте больше всего витаминов? Что полезно есть на завтрак, на обед, на ужин? Чипсы, газированную воду Как правильно есть? Не разговаривать во время еды Во фруктах и овощах. Каша, суп, запеканки, булочки, кефир Результаты опроса родителей Значимость программы: 100% - программа крайне важна, так как питание – это залог здорового будущего ребенка; Указаны проблемы: 92% - ребенок мало знает о свойствах полезных продуктов питания; 63% - не соблюдает режим питания; 46% - много употребляет сладкого Вопросы для обсуждения: 87% - соблюдение режима питания, посещение школьной столовой; 78% - о пользе овощей, фруктов, супов и каш; 64% - значение витаминов; Совместная деятельность родителей, учителей и детей по программе: 86% - считают сотрудничество необходимым Эффективность программы Эффективность программы