Проект «Домашние животные»

Проект
«Домашние животные»
Актуальность
Общение с животным, если оно происходит без присмотра взрослых,
может принести не только пользу, но и вред ребёнку. Отношение ребёнка
к животному, его целенаправленное действие могут оказаться
неправильными в силу целого ряда причин. Прежде всего, ребёнок не
знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что
полезно. При тесном контакте с животным, он обязательно захочет
удовлетворить свою любознательность. Без контроля и руководства
взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как
для животного, так и для ребёнка. Домашние животные и их детёныши в
семье – это мощный воспитательный фактор. Ребёнок учиться
заботиться, ухаживать за ними, у него развивается нравственно-волевые
и трудовые качества.
Цель проекта
 Расширить и обогатить знания детей о домашних животных;
 Воспитывать бережное отношение и любовь к животным,
чувство сопереживания ко всему живому, умение делать
элементарные выводы и умозаключения
Задачи проекта
 Учить выделять и называть характерные признаки домашних
животных (внешний вид, повадки);
 Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за
домашними животными;
 Познакомить с условиями кормления, содержания и ухода за
домашними животными;
 Обогатить знания детей о пользе домашних животных для
человека;
 Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме;
 Воспитывать любовь и заботливое отношение к животным;
 Развивать умения использовать полученные знания в различных
видах деятельности
Этапы реализации проекта
 Актуализация темы, наводящая детей на постановку вопросов о домашних
животных, об их повадках, пользе, приносимой людям;
 Обсуждение идей, предложений детей по поводу темы;
 Исследовательская деятельность детей и взрослых, помогающая ответить
на интересующие вопросы;
 Обобщение полученных знаний, конкурс рисунков «Мое любимое
животное»
Ожидаемые результаты
 Дети должны знать названия домашних животных и их детёнышей, что за
домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет,
охраняет, пасет), чем питаются домашние животные, какую пользу
приносят людям;
 дети научатся ухаживать за домашними животными;
дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных и
их детёнышей, частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;
 дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их
по голосу;
 привитие детям любви и бережного отношения к животным.
Подготовка к проведению




Подобрать методическую литературу по теме;
Подобрать художественную литературу по теме;
Подобрать дидактический материал, наглядные пособия;
Составить перспективный план
Познавательно-речевой центр








Рассматривание сюжетных картин о домашних животных;
Рассматривание картины «Кошка с котятами»;
Беседа на тему «Обитатели скотного двора»;
Загадывание загадок о домашних животных;
Пословицы и поговорки о домашних животных;
Чтение и заучивание стихов, потешек, рассказов, сказок;
Рассматривание детских книг, журналов, энциклопедий;
Викторина «Домашние животные»
Познавательно-речевой центр
«Рассматривание сюжетных картин о домашних животных»
Познавательно-речевой центр
«Сюжетные картинки, рассматривание книг, энциклопедий»
Центр изобразительного творчества







Лепка «Барашек на травке»;
Лепка «Подарки для котенка»;
Рисование «Мячики для котят»;
Конструирование «Загон для домашних животных»;
Штриховки, шаблоны, дорисовки;
Коллективная аппликация «Ферма»;
Раскраски домашних животных
Центр изобразительного творчества
«Загон для домашних животных»
Центр изобразительного творчества
«Лепка «Барашек на траве»
Центр изобразительного творчества
«Коллективная аппликация «Ферма»
Музыкально-театральный центр





Пальчиковый театр;
Выставка игрушек домашних животных;
Выставка книг;
Музыкально - ритмические движения;
Показ сказок «Волк и семеро козлят»; «Три поросенка» и т.д.
Музыкально-театральный центр
«Пальчиковый театр; «Выставка игрушек домашних животных»
Музыкально-театральный центр
«Музыкально-ритмические движения»
Игровой центр
 Сюжетно-ролевая игра «Строим жилища домашним животным»
(коровник, свинарник, будка, конюшня);
 Дидактические игры: «Собери целое»; «Угадай кто я»; «Четвертый
лишний»; «Где чей домик?»; «Угадай что изменилось»;
 Разрезные кубики, паззлы, домино, вкладыши;
 Подвижные игры: «Лохматый пес»; «Воробушки и кот»; «Кот и
мыши»
Игровой центр
«Подвижная игра «Лохматый пес»
Игровой центр
«Дидактические игры: Чей малыш?»; «Домашние или дикие животные»
Игровой центр
«Дидактические игры»
Работа с родителями
 Выставка рисунков на тему «Мое любимое домашнее животное»;
 Выставка поделок из пластилина «Барашек на травке»;
 Рекомендации для родителей в уголке
Выставка рисунков на тему «Мое любимое
домашнее животное»;
Работа с родителями
Рекомендации
Работа с родителями
Рекомендации