Мы россияне

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕГОРКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ПРОГРАММА ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
«МЫ - РОССИЯНЕ»
Принято
на педагогическом совете
школы
Протокол № ___
от « __» ____ 20 ___г.
Согласовано
с Управляющим
советом школы
Протокол № ___ от
« __» _____
20 __г.
Утверждено
приказом
от
« ___» _____ 20 ___г.
№ ___
с. Горки- 2011 год
1
ПРОГРАММА ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ «МЫ - РОССИЯНЕ»
I. ВВЕДЕНИЕ
Пояснительная записка
В условиях социальной нестабильности, крайнего обострения
национальных отношений, утраты духовно-нравственной ориентации
проблемы воспитания молодежи особенно актуальны. Каждая эпоха требует
активной и целенаправленной работы с подрастающим поколением,
особенно в условиях экономического и политического реформирования,
которое переживает на данном этапе российское общество.
В Концепции модернизации российского образования отмечается,
что воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно
стать
органичной
составляющей
педагогической
деятельности,
интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшей
задачей воспитания является формирование у школьников гражданской
ответственности и правового самосознания, духовности и культуры,
инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к
успешной социализации в обществе.
В современной России наметился переход к укреплению
государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к
устойчивому развитию.
В этих условиях особую значимость приобретает задача
консолидации общества на основе демократических ценностей,
гражданского патриотизма.
Патриотизм, как нравственное чувство и совокупность социальнополитических отношений является мощным фактором, необходимым
условием для защиты национально-политических интересов, для
достижения успеха в международной конкуренции, для сохранения и
укрепления российской цивилизации.
Будущее России зависит от степени готовности молодых поколений к
достойным ответам на исторические вызовы, готовности к защите интересов
многонационального государства.
II. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО, ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ГРАЖДАНСКОГО
ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
Происходящие сегодня в стране политические и социальноэкономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны
жизни и деятельности людей. Сформировались новые установки и
2
ценности, появились непривычные критерии оценок тех или иных фактов,
процессов, явлений. Это привело к изменению ценностных ориентаций
молодежи, деформированию ранее существовавших убеждений и
взглядов. Размытость понятий «долг», «честь», «духовность»,
«патриотизм» вносит свой негативный вклад в морально-психологическое
состояние школьников. Исходя из этого отметим основные причины
снижения статуса процесса воспитания как в социуме, так и в системе
образования:
1.
Возникновение в российском обществе стихийной,
деструктивной социальной ситуации для развития молодежи.
2.
Появление новой системы требований общества
личности.
3.
Размывание и деградация традиционных ценностей и,
как следствие, потеря преемственности поколений.
4.
Усиление бездуховности, падение образовательного и
культурного уровня подрастающего поколения.
5.
Переоценка роли обучения и подготовки, снижение роли
воспитания;
6.
Внедрение чуждых российскому обществу духовных
ценностей.
7.
Забвение отечественной истории, культуры, традиций.
Одним из критериев воспитанности человека признается культура
его поведения, этикет, совокупность норм общения. Культура поведения,
общения как одна из важнейших сторон личности формируется и
развивается в течение всей жизни человека: в семье, в детском саду, в
школе, в процессе самовоспитания.
Основными показателями социализации индивида выступают:
знание традиционных устойчивых норм поведения;

представления об этических нормах поведения и
общения в процессе деятельности;

нормативная система этикета.
В современных условиях очевидна необходимость разработки и
реализации новых подходов к определению приоритетов и
основополагающих принципов гражданского, патриотического и духовнонравственного воспитания.

Данная программа представляет собой современное понимание значимости гражданскопатриотического воспитания как одного из приоритетных направлений системы
образования в целом. Содержание программы раскрывается посредством изложения
совокупности основной идеей, определяющих направленность, характер и другие
компоненты гражданской позиции учащихся.
3
Данную программу следует рассматривать как шаг по пути решения проблемы
воспитания гражданина.
Основной целью программы является предоставление всех возможностей школы для
воспитания гражданина-патриота своей страны, определения комплекса условий,
обеспечивающих эффективность гражданско-патриотического воспитания в школе.
Программа реализуется через все возрастные категории и рассчитана на 3 года
4
III. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель:
Патриотическое, гражданское и духовно-нравственное воспитание
учащихся посредством создания социально-педагогической среды,
ориентированной на традиционные нравственные и культурные ценности.
Срок реализации:
2010 - 2012 годы
Для достижения этой цели в процессе воспитательной работы в школе
необходимо решить следующие задачи:
1)
формирование
комплекса
организационно-методического,
информационно-просветительского обеспечения системы гражданского,
патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в
школе;
2)
осуществление комплекса мер по просвещению родителей в вопросах
гражданского, духовно-нравственного становления и воспитания детей;
3)
интегрирование духовно-нравственного содержания в социальнопедагогические и другие гуманитарные программы, реализуемые в школе;
4)
реализация комплекса мер по социальному служению, развитию
милосердия и благотворительности;
5)
реализация системы мер по подготовке, просвещению и повышению
квалификации педагогических кадров и других специалистов в области
духовно-нравственного воспитания;
6) реализация комплекса мер по профилактике правонарушений.
7) внедрение инновационных форм и направлений воспитательной работы.
Основные направления Программы:
1) Изучение, обобщение и распространение опыта, накопленного в области
гражданского, патриотического, духовно-нравственного воспитания.
2) Нормативно-правовое обеспечение процесса формирования духовного и
нравственного здоровья школьников.
3) Информационно-просветительская
и
культурно-просветительская
деятельность.
4) Интеграция гражданского, патриотического, духовно-нравственного
содержания в реализуемые образовательные программы.
5) Педагогическое сопровождение семьи в вопросах гражданского,
духовно-нравственного воспитания детей.
6) Духовно-нравственное воспитание и образование в системе
дополнительного образования.
7) Противодействие распространению в среде детей, подростков,
молодежи пороков алкоголизма, наркомании, распущенности и насилия.
8) Организация и проведение благотворительных акций.
9) Совершенствование подготовки и повышения квалификации кадров по
вопросам гражданского, патриотического, военно - патриотического и
5
духовно-нравственного воспитания детей и молодежи.
6
IV. НАПРАВЛЕНИЯ
Решению поставленных задач призвана способствовать деятельность в
следующих направлениях:
воспитание гражданина и патриота своей Родины через изучение ее
правовой и государственной систем, символики, истории гражданской
жизни в стране, жизни и деятельности выдающихся личностей;
 организация
всестороннего изучения социальных, культурных,
психологических особенностей детского возраста, ценностных
ориентаций школьников, их интересов и склонностей;
 развитие системы дополнительного образования и многообразной
внеурочной деятельности, усиление их воспитывающих функций;
 усиление значимости досугового компонента, создание условий для
самовыражения детей в системе дополнительного образования и
внеурочной деятельности, в художественном и техническом
творчестве, клубной и досуговой организованной активности, занятиях
спортом;
 оказание содействия родителям в организации обучения детей.
Духовно-нравственное, военно - патриотическое и гражданское
воспитание осуществляется на трех уровнях: когнитивном, эмоциональночувственном, поведенческом.
На когнитивном уровне предполагается сформировать систему
экономических, правовых, социологических знаний, понимание собственной
роли и места в жизни.
На эмоционально-чувственном уровне необходимо развивать чувство
эмоциональной привязанности к Родине.
На поведенческом уровне важно подготовить учащихся к взаимодействию
с другими людьми, прививать навыки поведения в соответствии с
общественными нормами, а также законопослушность.

7
V. НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ
1. Изучение, обобщение и распространение передового опыта
учителей, классных руководителей по духовно-нравственному,
гражданскому,
военно
патриотическому
воспитанию
подрастающего поколения.
2. Проведение проблемных семинаров с учителями и учащимися.
3. Усиление внимания вопросам воинского, трудового героизма
народов, населяющих село, район, автономный округ и Россию,
бессмертных
подвигов
сверстников
в
годы
Великой
Отечественной войны, в «горячих точках» страны.
4. Проведение ежегодного оборонно - спортивного месячника
«Патриот Родины», кинопоказов о ВОВ,
организация и
проведение юбилейных мероприятий, посвященных празднованию
дня Победы.
5. Организация и проведение фестивалей «Песни северного края»,
«Славься, Отечество»
6. Организация выставок детского художественного творчества,
фотографий и рисунков «Мой дом. Моё село. Моя страна»,
«Юный патриот», «Наш мир увлечений».
7. Проведение спортивно-оздоровительных игр и соревнований, дней
здоровья.
8. Формирование научно-информационной и методической базы по
вопросам духовно-нравственного, военно - патриотического и
гражданского воспитания учащихся для использования в учебновоспитательном процессе.
9. Организация и проведение внешкольных мероприятий, выпусков
школьной газеты «Городские вести».
10.Создание и развитие на базе школы центра по военной подготовке
для учащихся МО Шурышкарский район
11.Проведение русских народных праздников, и праздников народов
севера.
12.Разработка сценариев диспутов по духовно-нравственной и
гражданско-патриотической тематике для старшеклассников.
13.Проведение родительского всеобуча по проблемам воспитания
«Духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание
детей в современных условиях».
14.Разработка и внедрение в образовательный процесс сценариев
деловых игр по экологическому, правовому воспитанию, культуре
поведения.
17.Постановка
спектаклей,
направленных
на
патриотическое
воспитание
учащихся.
8
18.Проведение школьных предметных недель.
19.Установление и развитие социального партнёрства.
20.Развитие досуговой, клубной деятельности как особой сферы.
21. Организация школьного музея и развитие музейной педагогики в
школе.
22. Поддержка школьного web-сайта.
VI. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
К ожидаемым результатам относятся:





развитие традиций духовно-нравственного и эстетического
воспитания подрастающего поколения;
создание условий для развития духовной личности;
поддержка
инновационной
деятельности
педагогического
коллектива, оптимизация учебного процесса, создание условий для
сохранения и укрепления нравственного и физического здоровья
школьников;
повышение компетентности детей и подростков в области
нравственности;
рост социального оптимизма подрастающего поколения.
Конечным результатом реализации Программы должны стать
положительная динамика роста патриотизма, гражданственности.
Мероприятия по реализации программы
«МЫ - РОССИЯНЕ»
(2011--2014 гг.)
№
Содержание работы
Исполнитель
Сроки
п./п.
исполнения
Раздел
«Информационно-методическое
обеспечение
реализации
Программы»
инициативной Администрация
Сентябрь 2011
1. Создание
группы для организационной школы
и методической поддержки
9
программы «Мы -россияне»
2. Создание Координационного
совета по Программе при
директоре школы.
Разработка программы «Мы россияне»
3. Анализ и обобщение опыта
работы
гражданского,
патриотического и духовнонравственного воспитания.
Администрация
школы
Сентябрь 2011
Учителя,
Сентябрь 2011
Совет
старшеклассников,
библиотекарь.
Администрация
школы.
Администрация
ежегодно
школы,
педагогический
коллектив.
Волонтеры
В течение всего
периода
4. Проведение семинаров по
патриотическому и духовнонравственному воспитанию на
базе школы.
и
проведение
5. Разработка
мероприятий
по
формированию
устойчивых
стереотипов здорового образа
жизни
Раздел «Информационно-просветительская и культурная деятельность»
выпуска Администрация
Один
раз
в
1. Организация
школьных
газет
по школы
четверть
гражданскому,
Пресс - центр.
патриотическому и духовнонравственному воспитанию.
2. Показ видеофильмов.
Чупров Н, Шалаев По
М.
дополнительному
плану
концертов и Зам. директора по По
3. Проведение
творческих встреч совместно ВР
дополнительному
со школой искусств.
плану
4. Организация
родителей.
5. Проведение
милосердия.
лекториев
для Классные
руководители
акций Администрация
школы
Макарова Г. В.
научно- Дейхина О. А.
6. Проведение
практических конференций, с
использованием
Один
раз
четверть
в
По
дополнительному
плану
10
краеведческого материала.
презентаций
о
7. Создание
проведении праздников и
тематических мероприятий по
патриотической и духовной
тематике.
Администрация
школы,
педагогический
коллектив,
Смычагин А.В.
патриотического, Библиотекарь
8. Создание
правового, и православного
отделов
в
школьной
библиотеке.
9. Организация экскурсий по
культурным центрам района,
ЯНАО, ХМАО.
10. Разработка мероприятий и
организация
работы
по
противодействию
распространения в среде детей
курения,
алкоголизма,
наркомании,
половой
распущенности
В течение всего
периода
2011-2014 уч. г.
Зам. директора по По доп. плану
ВР, кл. рук.
Волонтеры
Педагог валеолог.
Гудков
П.
М.
11. Систематизация
краеведческого материала для Учителя истории
использования на уроках и
мероприятиях
Раздел «Педагогическое просвещение семьи»
1. Разработка тематики лекций ЗВР, психолог.
для родителей
библиотечек Библиотекарь.
2. Формирование
В течение всего
периода
В течение всего
периода
В течение всего
периода
для родителей
3. Организация праздников и
привлечение
детей
и
родителей к их подготовке
«Корни моей семьи», «Моя
мама лучшая на свете», «Мой
дом»
Администрация
школы.
Классные
руководители,
учителя
лучшего Администрация
4. Распространение
опыта семейного воспитания в школы, кл. рук.
школьной газете, чествование
семей
Ежегодно
По итогам
года
уч.
11
Раздел «Патриотическое, гражданское, духовно- нравственное
воспитание и образование»
творческого Администрация
Сентябрь 2011
1. Формирование
коллектива
по
доработке школы
Программы
подпрограмм Администрация
2. Составление
патриотического,
школы
гражданского,
духовнонравственного воспитания.
детского
клуба ЗВР
Совет
3. Создание
«Патриот»
Старшеклассников
4. Включение в планы работы Кл. рук.
классных
руководителей
вопросов по гражданскому,
патриотическому,
духовнонравственному воспитанию
2011-2012 уч. г.
При
планировании
воспит. работы
на новый уч. год
банка
данных Кл. рук, педагоги В течение всего
5. Создание
методических разработок по доп. образования, периода
гражданскому,
учителя
патриотическому
и
нравственному
воспитанию
для
различных
уровней
образования
6. Проведение
семинаров для
образования.
текущих Администрация
работников школы, психолог
заседаний
7. Проведение
методического объединения и
открытых
уроков,
мероприятий
по
гражданскому,
патриотическому и духовнонравственному
воспитанию
для специалистов различных
уровней.
Положения
о
8. Создание
конкурсе
и
проведение
конкурса
на
лучшее
мероприятие,
урок
по
гражданскому,
патриотическому и духовнонравственному воспитанию,
Два раза в год
Рук-ль МО кл. 1 раз в год
руководителей
Зам. директора по Декабрь 2011
ВР
учителя
истории, Гудков
П. М.
12
краеведению
9. Организация и проведение Учитель истории
олимпиады «Знаешь ли ты
свой край?»
Декабрь 2011
10. Создание школьного музея.
Администрация,
Октябрь 2011
Гудков П. М.
11. Создание консультационного Зам. директора по Март 2012
детского
пункта
«Я
- ВР,
Совет
гражданин»
старшеклассников
выездного Зиновьева И. И.
12. Организация
военнопатриотического
лагеря.
Раздел «Социальное служение»
1. Организация работы школы Макарова Г. В.
вожатых
Ежегодно
По доп. плану
кл. По доп. плану
2. Проведение акций милосердия Волонтёры,
руководители,
педагоги
доп.
образования
Ежегодно
3. Проведение дней милосердия, Макарова Г. В.
посвященных Дню пожилого
человека
классы
для Кл. руководители
4. Начальные
ветеранов - «Они сражались за
Родину»
Один раз в год
5. Организация посещений на Волонтёры
дому
ветеранов
школы,
тружеников тыла, пожилых
людей.
Один раз в год
Раздел «Совершенствование подготовки кадров»
ежегодного Администрация
1. Проведение
«круглого стола» на тему школы
«Основные
современные
проблемы
нравственного
воспитания» с привлечением
методистов
УОиОД,
работников
культуры,
духовенства
2. Разработка
и
Ежегодно, март
внедрение Зам. директора по В течение всего
13
содержательных
учебных ВР, педагоги
курсов для учащихся по организаторы
патриотической
и
нравственной направленности
методических
3. Проведение
семинаров по гражданскому,
патриотическому и духовнонравственному
воспитанию
для учителей и духовенства
района
- периода
Администрация
Один раз в год
школы,
учителя
Основ
религиозных
культур и светской
этики
4. Разработка и тиражирование Зам. директора по В течение всего
материалов по гражданскому, ВР,
периода
патриотическому и духовнонравственному воспитанию и
преподаванию
учебного
предмета «ОРИКСЭ» для
различных
категорий
педагогов и специалистов
регулярных Администрация
5. Проведение
встреч
педагогов
с школы
работниками
правоохранительных органов,
духовенством
Не менее 2 раз в
год
6. Организация паломнических Зам директора по ежегодно
поездок для педагогов и детей ВР
по святым и духовным местам
14