Обобщающий урок – игра по окружающему миру для 4 класса по теме:

Обобщающий урок – игра
по окружающему миру
для 4 класса по теме:
«Природные зоны России»
Путешествие начинается:
Интересная игра сегодня у нас,
к ней готовился каждый из вас.
Чтоб победить, надо много знать,
Уметь, думать, логически рассуждать.
И верю, что каждого ждет свой успех,
Душою болею за вас за всех.
Условия игры:
 Каждый участник –путешественник ведет
индивидуальный подсчет баллов.
 Каждый правильный ответ оценивается в
один балл.
 В конце игры присуждаются звания:
 «Знатоки природы»
 «Экологи»
 «Любители природы»
Маршрутный лист
путешественника
 Географическая
 Зоологическая
 Ботаническая
 Игровая
 Экологическая
Станция «Географическая»
Найди и исправь ошибки в тексте:
 Наша страна омывается морями трех океанов:
Тихим с запада, Атлантическим с востока,
Северным Ледовитым с севера. Самая длинная
река России – Волга, а самое глубокое озеро –
Онежское. Только одна большая река – Енисейнесет свои воды в Каспийское море. На
территории страны 8 природных зон. Самая
северная – субтропики, самая большая – зона
степей, холодная пустыня и жаркая тундра.
Правильный ответ:
Наша страна омывается морями трех океанов:
Тихим с
востока, Атлантическим с запада, Северным
Ледовитым с севера. Самая длинная река России –
Обь, а самое глубокое озеро – Байкал. Только одна
большая река – Волга- несет свои воды в Каспийское
море. На территории страны 6 природных зон. Самая
северная – зона арктических пустынь, самая большая
– зона лесов, холодная тундра и жаркая пустыня.
Станция «Зоологическая»
Рассели животных по природным зонам:
 Животные:













Кит
Косуля
Лось
Лемминг
Кобылка
Северный олень
Рысь
Суслик
Дельфин
Корсак
Глухарь
Ушастый еж
Тюлень
 Зоны обитания:
 Арктика
 Субтропики
 Тундра
 Степи
 Зона лесов
 Пустыни
Правильный ответ:
 Зоны обитания:
 Животные:
 Арктика
 Кит, тюлень
 Субтропики
 Косуля, дельфин
 Тундра
 Лемминг, северный
 Степи
 Зона лесов
 пустыни
олень
 Кобылка, суслик
 Рысь, глухарь
 Корсак, ушастый еж
Станция «Ботаническая»
 Узнай растение по
 Это растение похоже на накипь или
описанию и назови 
его:



корочку, растет на валунах и скалах.
У этого растения могучий ствол,
огромная крона, красивые резные
листовые пластинки, а плодами
любят лакомиться кабаны.
Это таежное дерево, имеет не
гниющую древесину, раздевается на
зиму.
Это травянистое растение с корнем
«метелочкой», узкими листьями и
мягкими волосками.
У этого растения твердый каменный
ствол, корни уходят далеко в землю,
ветви корявые, перекрученные.
Правильный ответ:
 Лишайники
 Дуб
 Лиственница
 Ковыль
 Саксаул
Станция «Игровая»
Загадки:
 1.Мною питаются рыбы и большие морские звери.
 2.Хозяин Арктики.
 3.В гору бегом, с горы кувырком.
 4.Что за дерево стоит? Ветра нет - оно дрожит.
 5.Нос долог, голос тонок, кто его убьет, тот свою кровь прольет.
 6.Всю ночь летает – мышей добывает. А станет светло – спать
летит в дупло.
 7.Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец. Ходит смело и
легко, рога раскинув широко.
 8.Ствол белеет, шапочка зеленеет, стоит в белой одежке, свесив
сережки.
 9.Мягок, а не пух, зелен, а не трава.
 10.На вид неказист, зато голосист.
Правильный ответ:










1.Рачки
2.Белый медведь
3.Заяц
4.Осина
5.Комар
6.Сова
7.Лось
8.Береза
9.Мох
10.Соловей
Станция «Экологическая»
Найдите ключевые слова в названных
экологических проблемах:
 1….лесов по берегам рек приводит к тому, что




реки мелеют и высыхают.
2….земель приводит к тому, что птицы
переселяются на поля и там строят гнезда,
которые погибают во время полевых работ.
3.Сточные воды и мусор , попадающие в моря
приводят к их … .
4.Неумеренное…. Приводит к тому, что в почве
накапливается большое количество соли.
5.От вездеходов и тракторов в тундре
нарушается … почвы.
Правильный ответ:
Вырубка
Распахивание
Загрязнение
Орошение
Поверхность почв
Итог игры:
Подсчитайте количество
набранных вами баллов.
Знатоки природы» - 28 - 31 баллов
«Экологи»
-22 –27 баллов
«Любители природы» - 18 -21 баллов
«