МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 1 из 12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3
уровня
УМКД
программа дисциплины
«"История стран Азии и
Африки в средние
века"»для студентов
УМКД
Редакция №2 от
11.09.2014
УМКД 042-1818.1.139/01-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ В СРЕДНИЕ ВЕКА
Для специальности «5В 011400» - «История»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТА
Семей 2015
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 2 из 12
Предисловие
1РАЗРАБОТАНО
Составитель ____________
Тохметова Г.М. к.п.н., доцент кафедры Истории Казахстана
2.ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры Истории Казахстана
Протокол №_1_ от « 04 »___ 09 ________2015
Заведующий кафедрой __________________________ Н. Мухаметжановна
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета экономики, права и
гуманитарных наук
Протокол №_1_ от « 09 »___ 09 ________2015
Председатель __________________________________ С.Х.Тойкин
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
Совета университета
Протокол №_1_ от « 11 »___ 09 ________2015
Председатель УМС ______________________________Г.Искакова
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №4 от 13.09.2013
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 3 из 12
Содержание
1.Общие положения …………………………………………………...
2.Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
3.Методические рекомендации по изучению дисциплины……..
4.Формат курса …………………………………………………………..
5.Политика курса……………………………………………………………
6.Политика выставления оценок……………………………..
7.Литература………………………………………………………………
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 4 из 12
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
1.1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Тохметова Г.М.- кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра истории Казахстана
Контактная информация- учебный корпус № 1, ауд.1006
Место проведения занятий –корпус№ 1 по расписанию
Количество кредитов по данной дисциплине- 3
1.2.Краткое содержание дисциплины
1.1 процессов и закономерностей развития средневекового общества и
разных сторон средневековой цивилизации применительно к отдельным
регионам Азии и Африки. Главным содержанием средневековой эпохи,
которое определило ее особенности, было возникновение и развитие новой
системы мировосприятия, новой цивилизационной системы – феодальной. В
данной программе нашли отражение такие вопросы как: феномен Востока,
дихотомия «Восток-Запад», социально-экономические, политические и
культурные структуры средневекового Востока, вклад народов Востока в
мировую культуру. Сложный и многоплановый процесс развития
характерных для средневековья структур на Востоке происходил асинхронно
в различных регионах с некоторым опережением или отставанием. Как
цивилизационный, так и формационный подходы не отвергаются, а
синтезируются с учетом их сильных и слабых сторон.
Изучается параллельно с курсом «история средних веков стран
Запада», является логическим продолжением курса «история древнего мира»
и преддверием курса «новая и новейшая история стран Азии и Африки».
Именно в такой неразрывной связи с предшествующими ему, параллельными
и вытекающими из него событиями, явлениями и процессами мы видим
общую концепцию курса.
1.3. Цель изучения дисциплины:
рассмотреть ключевые вопросы исторического развития цивилизаций
средневекового Востока в органическом единстве.
1.4.Основная задача изучения дисциплины:
создать у студентов целостное представление о средневековом периоде в
истории
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 5 из 12
стран Востока, показать специфику и характерные черты его основных
локально-исторических обществ.
Основная цель учебной дисциплины - дать объективные исторические
знания об основных этапах истории стран Азии и Африки в средние века, - Дать целостное представление по истории средневекового Востока;
- Показать феномен средневекового Востока, его специфику;
- Выяснить, что породило дихотомию «Восток-Запад», как она возникла;
-Научить
всесторонне,
критически
анализировать
разнообразную
информацию, творчески осмысливать проблемы развития средневекового
Востока.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать Предмет и задачи курса;
Основное содержание курса истории стран Азии и Африки в средние века,
заложенное в государственном стандарте специальности, а также в типовой
программе;
Спектр достижений исторической мысли в области изучения истории стран
Азии и Африки в средние века;
-владеть хронологического и синхронистического анализа исторического
материала;
работы с историческими источниками в контексте эпохи средневекового
Востока;
научиться самостоятельно, на практике применять методы критического
анализа исторического материала;
научиться не только самостоятельному применению методических приемов
анализа исторического материала, но и уметь их применять в педагогической
практике.
-усвоить знания о развитии восточного общества: многообразии культур,
цивилизаций, форм социального опыта, месте народов стран Азии и Африки
в новое время во всемирно-историческом процессе;
-уметь
различать основные особенности локально-исторических обществ
средневекового Востока,
работать с различными типами исторических источников, учебнометодической и научной литературой по проблематике курса, выполнения
учебных и научно-исследовательских заданий, самостоятельного поиска,
обработки и использования различных типов информации
- понимать основы теории и методологии источниковедения, иметь
представление об источниках по истории народов стран Азии и Африки в
новое время, о комплексе вспомогательных исторических дисциплин;
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 6 из 12
- иметь основополагающие знания по предмету.(основные события,
персоналии, хронологию и т.д.); научное представление об эпохах
исторического развития народов стран Азии и Африки в новое время;
- приобрести представление о теории международных отношений и истории
дипломатии на протяжении нескольких столетий; основных тенденциях
внешней политики народов стран Азии и Африки в новое время,
- применять на практике освоенные знания, полученные в освоении данной
дисциплины.
После изучения теоретических разделов курса и прохождения практикума в
объеме рабочей программы студент должен иметь представление об
основных этапах развития человечества от древности до новой истории, о
месте и значении средневековой цивилизации в общеисторическом процессе,
об аспектах влияния средневековья на современные общественнополитические реалии.
1.6. Пререквизиты курса: история древнего мира
1.7.Постреквизиты курса: новая история стран Азии и Африки.
2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО
ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
№
пп
1
Наименование темы
Модуль 1. Страны Азии и
Африки в период раннего
средневековья и развитого
феодализма
Предмет и задачи курса «История
стран Азии и Африки в средние
века»
ЛК СПЗ СРОП СРО Литература
2
1
3
6
2,17.
2
Китай в III - ХIII вв.
2
1
3
6
3.15
3
Япония в III - ХIII вв.
2
1
3
6
4,38.
4
Индия в III - ХIII вв.
2
1
3
6
2.33.
5
Иран в III - ХIII вв.
2
1
3
6
3.15
6
Корея III - ХIII вв.
2
1
3
6
2.4
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
7
Народы Африки III - ХIII вв.
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 7 из 12
2
1
3
6
5,10,61
8
Монголы и монгольские
2
завоевания в Евразии. Образование
империи Чингисхана.
1
3
6
42,9,8.
9
Китай в ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
6.25.
10
Япония в ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
29,43.
11
Индия в ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
13,31.
12
Страны Юго-Восточной
Азии(Въетнам, Лаос,
Таиланд,(Сиам), Малайя,
Индонезия,Бирма ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
6.94.
13
Корея ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
34,62
14
Османская империя в ХIII – ХVII
вв.
2
1
3
6
32.0.
15
Африка в ХIII – ХVII вв.
2
1
3
6
15,26,27
Модуль2. Страны Азии и
Африки в период развитого
феодализма и позднего
средневековья.
3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ:
В ходе изучения курса студенты должны овладеть профессиональными
компетенциями по новой истории стран Азии и Африки.
На
семинары выносятся узловые
темы, и
организация занятий, которая построена на взаимодействии
преподавателя и студентов,
предусматривает их постоянную
творческую переработку поступающих сведений. Взаимоотношения
студента и преподавателя развиваются как партнерские. Всемерное
поощрение инициативы у студента в учебном процессе, минимум
давления преподавателя на студента направлены на то, чтобы достигнуть
принципа
сознательности
студента в
обучении. Таким образом, процесс обучения строится на интересе
об
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 8 из 12
студента и направлен на создание личностной мотивации студента.
Студенты должны высказывать свою точку зрения по рассматриваемым
вопросам.
По каждой теме курса предусмотрены задания для самостоятельной
работы
студентов и предполагают самостоятельное освоение
изучаемого материала.
4.ФОРМАТ КУРСА: Курс «История стран Азии и Африки в средние века«
(общим объемом- 3 кредита) изучается в течение семестра. Он завершается
экзаменом в конце семестра. Полученные в процессе изучения курса знания
должны стать основой для овладения знаниями по истории стран Азии и
Африки в средние века В практической деятельности применять
сформированные умения, овладевать новыми, совершенствовать имеющиеся
знания.
Данная программа направлена на решение всех поставленных задач в
соответствии с «Требованиями к уровню подготовки бакалавра истории по
направлению» История», утвержденными Министерством образования
Республики Казахстан, учебной работы по изучению теоретического курса и
практическому применению изученного материала, по выполнению заданий
для самостоятельной работы, по использованию информационных
технологий и т.д.
Самостоятельная работа студентов должна способствовать более глубокому
усвоению изучаемого курса, формированию навыков работы и
ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на
практике.
В рамках изучения данного курса предполагаются следующие виды
самостоятельной работы:
- изучение учебной и учебно-методической литературы по курсу с целью
овладения профессиональными компетенциями учителя-историка;
- овладение на практических занятиях современными образовательными
технологиями;
- поиск и обзор электронных источников информации;
- определить исторические закономерности в развитии стран Азии и Африки
в средние века.
Учебные занятия будут проходить 3 раза в неделю по 50 минут. Формат
курса – смешанный. На лекционных занятиях будут рассматриваться узловые
вопросы дисциплины. На семинарских занятиях более детально
рассматриваются основные проблемные вопросы по теме..
5.ПОЛИТИКА КУРСА:
5.1.Студент обязан посещать все занятия, не опаздывать, не отвлекаться на
занятиях. За каждое пропущенное занятие по неуважительной причине,
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 9 из 12
студент теряет баллы, что уже затрудняет возможность получить
максимальный балл по каждому виду работ.
5.2.Студент должен принимать активное участие на каждом семинаре,
добросовестно и в сроки выполнять задания СРО.
5.3.Сотовые телефоны во время занятий должны быть отключены.
5.4.Рубежныая аттестация будет выставляться на 7 и 15 неделе по итогам
Вашей успеваемости
6.ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК:
Распределение баллов по дисциплине
Неделя
Вид контроля
1
2
Посещение всех видов аудиторных
занятий с 1 по 7 неделю
Семинар
Семинар
СРО
Семинар
Семинар
Семинар
СРО
Рубежный контроль 1
Итого баллов по результатам
обучения с 1 по 7 неделю
Посещение всех видов аудиторных
занятий с 8 по 15 неделю
Семинар
Семинар
Семинар
СРО
Семинар
Семинар
Семинар
Семинар
СРО
Рубежный контроль 2
Итого баллов по результатам
обучения с 8 по 15 неделю
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Всего
баллов
3
30
25
50
25
25
25
50
70
300
30
10
15
15
50
15
15
15
15
50
70
300
Примечание
4
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический
период
стр. 10 из 12
400
1000
7.ЛИТЕРАТУРА:
Основная литература:
1. История Древнего Востока. Учебник для вузов. Под ред. В.И.
Кузищина.- М.: Высшая школа, 2006.
2. Л.Б.Алаев. История традиционного Востока с древнейших времён до
начала XX в. Учебное пособие. – М.:изд-во МГИМО-Университет,
2006.- 380 с.
3. Васильев Д.Д. История Востока в 2-х тт. - Москва : Юрайт, 2014. Т. 2
.2014.Т.1.,
4. История Востока. Т.2. Восток в средние века. – М., 1995
5. .История Востока. Т.3. Восток на рубеже средневековья и нового
времени.XVI-XVIII вв. – М., 1999.
6. .История народов Восточной и Центральной Азии с древнейших
времен до наших дней. – М., 1986.
7. .История стран Азии и Африки в средние века. Чч.1-2. – М., 1986.
Дополнительная литература:
1. История Китая. Учебник/ Под ред. А.В.Меликсетова. – М.: изд-во
МГУ, изд-во Высшая школа, 2002.- 736 с.
2. История Кореи (Новое прочтение)/ под ред. А.В.Торкунова.- М.: изд-во
МГИМО (Университет; РОСПЭН, 2003.- 430 с.
3. Всемирная история. Учебник для вузов/Под ред. Г.П.Поляка,
А.Н.Марковой. Изд-ие третье.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.- 887 с.
4. История Востока. Под ред. Якобсона. – М.: Восточная лит-ра, 2004.
5. История Древнего Востока. От ранних цивилизаций до древнейших
империй./Под ред. А.В.Седова.- М.: Восточная лит-ра, 2004. – 895 с.
6. Вигасин А.А. История Древнего Востока. – М.: Дрофа, 2006.- 223 с.
7. История Японии. В 2-х томах./Под ред. А.Е.Жукова.- М.: Институт
Востоковедения РАН, 1998.- 703 с.
8. Тихонов В.М. История Кореи. – М.: Муравей, 2003.- 464 с.
9. История стран Азии и Африки в средние века : учебно-методическое
пособие для студентов дневного и заочного отделений исторического
факультета - Казань : , 2010 .- 119 с
10. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М.,2000.
11.Материалы по экономической истории Китая в раннее средневековье.
М., 1980.
12.Пасков С.С. Япония в раннее средневековье. М.,1987
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 11 из 12
13.Алаев Л.Б. Средневековая Индия. М., 2004
Интернет-ресурсы:
Восточная литература - http://www.vostlit.info/
Институт Восточных рукописей РАН (Санкт-Петербург) http://www.orientalstudies.ru/
Институт истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока РАН
-http://ihae.febras.ru/
Перчень CD и видеофильмов CD:
1. История мировых цивилизаций. Часть I. Доиндустриальная
эпоха/А.Г.Еманов,Л.А.Дрябина, В.Е.Галкин. Лаборатория мультимедта
ТюмГУ - М.: Новый диск, 2004.
2. История мировых цивилизаций. Часть II. Эпоха модернизаций/
С.В.Кондратьев,И.В.Бобров. Лаборатория мультимедиа ТюмГУ.- М.:
Новый диск, 2006.
3. Герман Вейс. Энциклопедия материальной культуры.- М.: Directmedia,
Новый диск, 2006.
4. Уроки всемирной истории. Новое время.- М.: Кирилл и Мефодий, 2005.
5. Уроки всемирной истории. Новейшее время.- М.: Кирилл и Мефодий,
2005.
6. Китай. Срединное государство. Прошлое и настоящее поднебесной.-0
М.: komplekt media, 2007.
7. Искусство Китая.- М.: Directmedia, Новый диск, 2004.
8. Искусство Японии - М.: Directmedia, Новый диск, 2004.
9. Япония. Китай. – Екатеринбург, 2004.
Видеофильмы:
1. Древние цивилизации.- М.: Ридерз Дайджест, 2007.
2. Великие цивилизации. Китай. Пиньяо,Гуанчжоу, Цюаньчжоу, Шанхай,
Чунцин.- М.: Эврика фильм, 2001.
3. Великие цивилизации. Китай.Баодин,Гуилин,Нанкин, Иньчуань,
Бочжоу, Чаочжоу. - М.: Эврика фильм, 2001.
4. Великие цивилизации. Китай. Цзуньи, Хуаиань, ШоусяньЯньчжоу,
Яньань. - М.: Эврика фильм, 2001.
5. Великие цивилизации. Китай. Ухань. - М.: Эврика фильм, 2001.
6. На перекрёстках планеты Земля. Кашмир. - М.: Эврика фильм, 2002
7. На перекрёстках планеты Земля. Турция. - М.: Эврика фильм, 2002
УМКД 042-18-18.1.139 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 12 из 12