Маршрут прогулки «Осенний бульвар»

Маршрут прогулки «Осенний бульвар»
Автор: Сокова Галина Николаевна воспитатель ГБОУ Гимназия №1593 структурное
подразделение №3
Рекомендуемый возраст детей 5-7 лет
Место проведения: Москва, Крылатское, ул. Осенний бульвар.
Перечень объектов:
- Парк скульптур на Осеннем бульваре,
- Площадь Защитников неба,
- детские игровые площадки.
Аннотация прогулки:
Знакомить детей с историей своего города не так сложно, как вы думаете. Не
обязательно ехать на Красную Площадь или вести ребенка в музей. Интерес к истории
родного города можно развивать, погуляв полтора часа по своему району. Из многих
интересных мест Крылатского мы выбрали два: Площадь Защитников неба и Парк
скульптур, расположенных на Осеннем бульваре. На прогулке дети увидят памятники и
скульптуры, познакомятся с историей противовоздушной обороны города Москвы,
научатся работать с простыми картами, поиграют в другие познавательные игры.
Рекомендуемое оборудование: блокнот, цветные карандаши, клей, рабочие листы,
фотоаппарат, живые цветы.
Описание маршрута
ОБЪЕКТ: Парк скульптур
Информационно-познавательный блок
Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся путешествовать по улице нашего района
Крылатское. Вы любите путешествовать? Почему? (можно узнать много нового и
интересного, провести весело время на свежем воздухе со своими друзьями, поиграть)
На Осеннем бульваре, сравнительно недавно, появился Парк скульптур. 11 лет назад
проводился фестиваль (конкурс) скульптур «Человек в пространстве города». В парке 10
скульптур, все они оказались безымянными, все кроме одной, на которой написано
«Рождение жизни».
Мероприятия с детьми
- Как вы думаете, что такое скульптура? (объемные художественные произведения,
созданные из разных материалов, изображающие людей, животных или предметы).
- Подумайте и попытайтесь определить, для чего люди создают скульптуры? (для
украшения улиц, площадей города, обозначения исторически важных мест, событий).
- Постарайтесь вспомнить, как называют людей, создающих скульптуры? (скульпторами,
ваятелями).
- Как вы думаете, какой материал используют скульпторы? (камень, бронза, мрамор,
дерево).
- Игра «Найди и промолчи»
Цель: учить ориентироваться на местности. Воспитывать выдержку, смекалку.
Описание игры: Воспитатель детям называет скульптуру (улитка, бабочка, ребенок на
ладони, скульптура с надписью и пр.) и предлагает ее поискать, но не говорить вслух, а
сказать на ушко воспитателю, где эта скульптура.
ОБЪЕКТ: Площадь Защитников неба
Информационно-познавательный блок
На улице Осенний бульвар находится знаменитая Площадь Защитников неба, на
которой установлен памятник воинам ПВО. Здесь проводятся праздники, концерты,
посвященные Дню победы. Это любимое место ребят, которые приходят сюда в теплое
время года развивать свои навыки езды на роликах, самокатах, скейтбордах и пр.
- А что же такое памятник?
-Подумайте и скажите, зачем люди создают памятники?
- Как вы думаете, почему памятник Защитникам неба расположен именно здесь?
Здесь, в Крылатском, на этом самом месте, был сбит первый немецкий самолет,
пытавшийся прорваться к Москве в годы Великой Отечественной войны. В то время
налеты немецких самолетов повторялись каждую ночь. Благодаря противовоздушной
обороне Москва не была разрушена и сожжена В 1995 году в торжественной обстановке
был открыт памятник воинам Московской противовоздушной обороны, а площадь была
названа Площадью Защитников неба.
Давайте подойдем поближе и рассмотрим памятник
Посмотрите, на переднем плане фигура Матери-Родины с младенцем на руках. Позади
металлический экран – в точности напоминает радарную установку того времени. (Радар –
система обнаружения самолетов). На самом экране несколько эпизодов героической
защиты московского неба. Посередине запечатлен воздушный бой, на котором русский
истребитель уничтожает фашистский бомбардировщик, охваченный пламенем. Справа –
защитная батарея и прожектор, направленный в небо. С левой стороны трое молодых
бойцов (две девушки и один мужчина) несут заградительный аэростат. За их спинами
православный храм, напоминающий Собор Василия Блаженного на главной площади
нашего города. (Заградительные аэростаты были незаметны в ночном небе. Столкновение
с ними означало гибель для вражеского самолета, поэтому они были вынуждены летать
выше, что затрудняло прицельное бомбометание).
Давайте обойдем памятник и посмотрим, что на обратной стороне экрана. (номера частей
противовоздушной обороны, защищавших московское небо).
Мероприятия с детьми
 Изучение структуры комплекса.
 Рассматривание и обсуждение сюжетов (фрагментов) на экране - радарной
установке.
 Предложите ответить, зачем в расчете оружейной техники несколько человек, что
мог делать каждый из солдат. (подавать снаряды, заряжать, командовать, наводить
на цель)
Рабочий лист № 1 «Найди 10 отличий»
- Рабочий лист № 2 «Нарисуй, дорисуй, раскрась»
нарисуй
дорисуй
Рабочий лист № 3 «Сделай самолет сам» по схеме
раскрась
- Рабочий лист № 4 «Что лишнее»
Фотографирование фрагментов комплекса
Возложение цветов к памятнику.
ПРИМЕЧАНИЯ: Относитесь уважительно к архитектуре комплекса. Не разговаривайте
громко. Внимательно изучайте фрагменты памятника. Не оставляйте посторонние
предметы.
ОБЪЕКТ: детская площадка
Мероприятия с детьми: развитие навыков лазания по веревочным лестницам,
подвижные игры на свободной прорезиненной площадке.
Рабочий лист № 5 «Нанеси условные обозначения на план-схему.
Внимательно рассмотрите план-схему, стрелками обозначены направления движения по
маршруту.
Рассмотри картинки внизу - это остановки на маршруте. Назови их.
Наклей условные обозначения (картинки) на план схему.