"Космонавтом быть хочу!" (инструктор по физической культуре

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 6
Пермский край, город Губаха
Спортивный досуг «Космонавтом быть хочу»
Вербова Мира Михайловна
инструктор по физической культуре
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей
направленности.
Задачи:
1. продолжать формировать у детей представление о космосе,
2. расширять кругозор,
3. развивать мышление, ловкость, находчивость, быстроту реакции,
4. активизировать словарь,
5. учить детей правильно воспринимать проигрыш команды, стремиться,
6. формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров
по команде,
7. воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила,
ориентироваться в пространстве,
8. воспитывать чувство коллективизма, чувство восторга и радости.
Ход праздника:
Дети собираются в спортивном зале, который украшен на космическую тему.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня все
люди нашей страны отмечают День космонавтики. Ребята, а вы знаете, кто такие
космонавты (ответы детей).
1-й ребенок: Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Все видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой! (В.Орлов)
2-й ребенок: Юрий Гагарин
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.
3-й ребенок: По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
4-й ребенок:
5-й ребенок:
6-й ребенок:
7-й ребенок:
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Как заманчиво
Стать астрономом,
Со Вселенною близко знакомым!
Это было бы вовсе не дурно:
Наблюдать за орбитой Сатурна,
Любоваться созвездием Лиры,
Обнаруживать черные дыры
И трактат сочинить непременно –
«Изучайте глубины Вселенной!»
На небе ковшик золотой
Зовут Медведицей Большой
Секрет – найти, где север, - прост:
По направленью крайних звезд
Прямую линию веди,
Звезду Полярную найди,
Стань прямо, на нее гляди,
И север будет впереди.
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят.
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы смотрят удивленно…
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
Черный бархат неба
Звездами расшит.
Светлая дорожка по небу бежит
От края и до края
Стелется легко.
Как будто кто-то пролил
По небу молоко.
Но нет, конечно, в небе
Ни молока, ни соку.
Мы звездную систему
Свою так видим сбоку.
Так видим мы Галактики
Родной далекий свет –
Простор для космонавтики
На много тысяч лет.
Звучит космическая музыка группы «Спейс». Появляется игрушка Робот, к спине
прикреплен конверт.
Ведущий: - Посмотрите, ребята, кто к нам пожаловал, это же Робот из
космической школы прилетел. У него для нас письмо (открывает конверт с
приглашением на обучение в космической школе).
- Что же делать, у нас две команды, а приглашение только на одну команду
(ответы детей).
Ведущий: - Я предлагаю устроить соревнования, а задания есть у Робота (в
конверте находятся звезды с заданиями).
- Итак, начинаем! За каждое правильно выполненное задание команда будет
получать одну звезду. Чья команда больше соберет звезд и отправится в «Школу
космонавтов». А следить за правильностью выполнения заданий будет жюри!
(выбирается жюри).
Ведущий: Первое задание «Чей отряд быстрее соберется!» (Звучит музыка, дети
свободно маршируют по залу. По команде ведущего «Стройся в шеренгу (круг,
около своего командира)» дети быстро строятся.)
Ведущий: - Пока жюри оценивает выполнение первого задания, мы с вами
проведем физкультурную разминку для будущих космонавтов.
Жюри оглашает свое решение и «зажигает» звезду победившей команде на
планшете.
Ведущий: Второе задание «Полет на звездолете» (бег ребенка в обруче, между
ведерками, расставленными на полу). Необходимо «облететь» данные звезды не
задевая их.
Жюри оглашает свое решение и «зажигает» звезду победившей команде на
планшете.
Ведущий: - Космонавты должны быть не только физически развитыми, но и
должны быть очень умными. Я предлагаю вам быстро отвечать на сложные
вопросы нашего космического гостя – Робота, победит та команда, которая
ответит на большее количество вопросов, а главное быстро, соблюдая очередь.
Вопросы:
1. Как называется наша планета?
2. Солнце – это звезда или планета?
3. Как называется одежда для космонавтов?
4. Как звали первого космонавта?
5. Сколько всего планет входит в Солнечную систему?
6. Назовите самую маленькую планету.
7. На солнце живут люди?
8. назовите естественный спутник Земли.
9. Есть ли на Луне воздух?
10.Как называется человек, который изучает звезды и планеты?
11.как называется ближайшая к нам звезда?
12.Как называется наша Галактика?
13.Кто первым полетел в космос?
14.когда мы празднуем День космонавтики?
15.Как называется прибор для исследования и изучения космоса?
16.У какой планеты есть кольца?
Жюри оглашает свое решение и «зажигает» звезду победившей команде на
планшете.
Ведущий достает следующую звезду из конверта.
Ведущий: - Следующая эстафета называется «Невесомость» (прыжки с
продвижение вперед с зажатым воздушным шариком между ног).
Жюри оглашает свое решение и «зажигает» звезду победившей команде на
планшете.
Ведущий достает следующую звезду из конверта.
Ведущий: - Следующее задание называется «Собери ракету» (надо всей командой
собрать ракету из геометрических фигур по схеме Робота).
Жюри оглашает свое решение и «зажигает» звезду победившей команде на
планшете.
Ведущий: - Вот и закончились задания у Робота. Кто же полетит в «Школу
космонавтов»? Пока наше жюри подводит итоги, я предлагаю вам исполнить
танец «Точка, точка, запятая…».
Жюри объявляет команду-победительницу и вручает ей приглашение в «Школу
космонавтов» и памятные призы. Далее фотографируется командапобедительница и ее фото отправляется с Роботом в «Школу космонавтов».
Всем детям раздаются утешительные призы.