Автор занятия Трофимова Ольга Валерьевна, первая квалификационная категория.

Автор занятия Трофимова Ольга Валерьевна, первая квалификационная
категория.
Тема: Эволюция земли.( подготовительная группа)
Образовательная область: познание.
Задачи:
- расширять кругозор детей
- познакомить с элементами эволюции земли
- развитие познавательной активности
- развитие творческой деятельности, образного мышления, творческого
воображения.
Методы: наглядный, практический, словесный.
Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная работа.
Средства: мультимедийные, наглядные материалы.
Приёмы работы : игра путешествие, показ слайдов, дидактические игры
и опытно исследовательская деятельность, технология рисования нитками.
Вступление: Здравствуй дружок,
Здравствуй дружок,
Скорей становитесь со мною в кружок
Давай улыбнемся и скажем: « Привет!»
Солнцу: «Привет» и нам всем «Привет!»
Вос. Вот звездное небо! Что видно на нем?
Звезды там светят далеким огнем,
А только ли звезды на небе сияют?
Нет! Среди звезд там планеты блуждают.
Но это только, кажется, будто блуждают,
Все они солнца большая семья.
И под влиянием его притяженья
Вечно творят круговые движенья.
(дети рассматривают звездное небо и солнечную систему)
Воспитатель показывает модель земли.
Дети, что же такое Земля? А вы знаете, как она появилась?
Высказывания, предположения детей.
Вос. Мы сегодня с вами узнаем много интересного. Жизнь на Земле
зародилась много миллионов лет назад. А как вы думаете, всегда ли
растения, животные были такими как сейчас?
Ответы детей.
Вос. Кто первым появился на нашей планете- растения или животные, а
может быть, первым появился человек?
Предположения детей.
Вос. Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети: да.
Вос. Тогда я вам предлагаю отправиться в путешествие в прошлое по реке
времени. А на чем мы поедем в прошлое, как нам туда попасть.
Ответы детей.
Вос. Я предлагаю отправиться в путешествие на виртуальной машине
времени. Все согласны? Тогда в путь!
Мы в машину все садимся
Быстро в прошлое помчимся.
Покружились, покружились, все мы в прошлом очутились.
Рассказ воспитателя с показом иллюстраций:
Родилась наша планета Земля примерно 4,5-5 млрд. лет назад. сначала было
большое облако космической пыли и газа. Со временем эти частички
собрались вместе и образовали раскаленный шар. Он кружился в
космическом пространстве и со временем затвердела. Образовалась наша
планета Земля.
Музыкальная физ. Минутка ( дети кружатся под космическую музыку,
изображая частички космического пространства и образуют круг - землю.)
А что же было дальше? Показ слайдов.
Первая жизнь зародилась в воде, т. к. на поверхности земли все еще была
раскаленная лава. Появились первые водоросли, кораллы, живые существа.
Появились и первые рыбы.
Проводится подвижная игра «рыбки»
Вос. Долгое время все живое жило только в воде. Потому что на Земле еще
не было почвы. Ребята, а как вы думаете, из чего же состоит почва?
Ответы детей.
Я вам предлагаю, превратиться в маленьких ученых и исследовать из чего же
состоит почва нашей Земли. Следующая остановка - лаборатория. Дети
проделывают опыты в центре исследования. Опыты: «что внутри комочка?»
«воздушные пузырьки», «есть ли в земле вода»
Вос. Ну что ж наше путешествие продолжается. На Земле появилась почва,
поэтому растения и животные вышли на сушу. Появились первые
земноводные, огромные папоротники и деревья. Показ слайдов.
Ребята, а куда мы попадем с вами дальше, вы узнаете, собрав картинки. Дид.
игра (собирают разрезанные картинки с изображением динозавров)
Показ слайдов и рассказ воспитателя о жизни динозавров.
Физ. Минутка: путешествуя во времени, утомились мы в пути
Предлагаю вам, ребята, встать и с корабля сойти
Посмотреть на право, посмотреть на лево
Потянуться к солнцу, удивиться «где мы?»
Пролетают птицы, крылья раскрывают
Деревья великаны ветками качают.
Через ручьи и кочки мы перепрыгнем ловко
Для первооткрывателей всегда нужна сноровка.
Вдыхаем свежий воздух, как бабочки кружимся
И на цветок чудесный спокойно мы садимся.
Проблемное задание: ребята, а кто видел в зоопарке динозавров? А почему
вы их не увидели? Ответы детей. Да потому что они вымерли 65 млн. лет
назад. А почему это произошло, как вы думаете? Предположения детей.
Динозавры погибли, но развитие жизни на земле продолжалось. Появились
птицы, млекопитающие, а самое главное появился первый человек. Показ
слайдов.
Ира на развитие творческого воображения: представьте, что вы древние
люди я буду называть действия, а вы их изображать. Люди охотятся на
мамонтов, добывают огонь и т. д.а теперь я скажу 1,2,3 фигуры должны
застыть во времени.
Наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться. Садимся в нашу
машину времени.
Мы в машине повернулись
В настоящее вернулись.
Мы сегодня с вами узнали, как развивалась жизнь на земле. Давите,
выложим ступеньки ее развития
Дети выкладывают по иллюстрациям ступеньки развития Земли.
А как вы думаете, развитие жизни на Земле завершилось? Ответы детей.
Жизнь продолжает развиваться и мы должны не допустить исчезновения,
вымирания современных растений и животных.
Есть одна планета сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету
Ведь другой похожей нету.
Воспитатель предлагает украсить планету Земля. Дети рисуют ниточками на
большом шаре в форме планеты под музыку «Давай беречь планету»
Рефлексия: ребята, если вам понравилось наше путешествие - улыбнитесь,
если вы узнали что то интересное- поднимите руки вверх, ну а если вам было
скучно и не интересно- присядьте.
Ориентир на будущее: мы с вами совершили путешествие по реке времени, и
я хочу, что бы вы запечатлели самые интересные моменты в своих рисунках.
Из ваших рисунков мы составим большую книгу, которая будет пополняться
с каждым новым нашим путешествием.