Коррекционно-развивающие занятие Тема «Цепочка рассуждения» Задачи: — обучение построению суждения; — развитие логической связной речи. На занятии потребуется: детям: тетрадь, ручка, фломастеры; психологу: набор понятий для определения. 1. Вводная беседа Психолог напоминает детям историю с Незнайкой, который проиграл приз — большой торт. Вопрос детям: Чем отличалась речь Незнайки (его ответ), от ответов Винтика и Шпунтика? (Можно процитировать ответы героев.) Обмен мнениями. Вывод: Из высказывания Незнайки нельзя было понять, знает он все-таки, кто такой грач или нет. Вопрос детям: Бывает ли с вами такое, что вас не понимает собеседник? Почему такое может произойти? Вывод: Необходимо научиться правильно выражать свою мысль и доказывать свое мнение. Это и будет целью занятия. Мы будем учиться строить суждения. 2. Определение понятия с несколькими видовыми признаками Психолог сообщает детям, что есть слова (понятия), которые не всегда просто определить. Для этого надо найти не только родовое понятие, но и знать несколько главных признаков, которые характеризуют то, что надо определить. Например: Что такое «тетрадь»? (Определение строится на основе различных высказываний детей.) Тетрадь — это учебная принадлежность, которая состоит из скрепленных листочков и служит для записей. Она бывает разлинована в клетку или в линейку. 3. Упражнения в построении суждении при определении понятий Психолог предлагает детям вместе заполнить таблицу: Видовое (определяемое) Родовое понятие понятие Тетрадь — это учебная принадлежность, Видовые признаки 1) состоит из скрепленных листочков; которая 2) служит для записей; 3) бывает разлинована в клетку или в линейку Далее дети вместе с психологом определяют следующие понятия, записывая их в таблицу: Домашние животные (это животные, которые живут рядом с человеком и приносят ему пользу), линейка (это учебная принадлежность, которая служит для измерения линий на небольшой площади), земля (это планета, которая находится в составе Солнечной системы и на которой есть жизнь), зимние каникулы (это дни отдыха учеников во время учебного года, которые бывают после второй четверти и длятся 2 недели) 4. Построение суждений при ответе на вопрос Психолог предлагает детям проверить себя в том, умеют ли они правильно и точности отвечать на поставленный вопрос (в прошлом году дети этому учились). Для ответов можно использовать слова-помощники: • Я думаю, что ... • Я уверен в том, что ... • Если бы это было не так, то….. 1)Что ты думаешь о книге Носова « Незнайка и его друзья »? 2) Может ли быть на юге холоднее, чем на севере? Правда, но не в Австралии, а в Южной Америке. На Севере жарко, на Юге холодно. А в Австралии на Юге просто прохладно. На самом Юге континента, Где океан ревёт упорно Торчит клочок земли отменно И Мысом Горн он тут зовётся 3) Верно ли, что полярная ночь наступает каждый год? Полярная ночь — период, когда Солнце более 24 часов (то есть более 1 суток) не появляется из-за горизонта. Самая короткая полярная ночь (почти 2 суток) наблюдается на широте, равной широте полярного круга 66°33′ с добавлением радиуса солнечного диска (15-16′) и атмосферной рефракции (на уровне моря в среднем 35′), итого около 67°23′; самая длинная на полюсе — чуть менее 6 месяцев. Полярная ночь является следствием наклона оси вращения Земли к плоскости эклиптики, который составляет приблизительно 23,5°. 4) Можно ли вырастить лимоны дома? Лимоны очень неприхотливы и достаточно легко прорастают из семечек. 5) В чем особенность одежды для пожарных? В сложных условиях пожаров используются специальная защитная одежда изолирующего типа и специальная защитная одежда пожарных от повышенных тепловых воздействий. Вся экипировка пожарных изготовлена из материалов, обладающих высокой механической прочностью, теплостойкостью и водонепроницаемостью. Эти свойства материалов обеспечивают защиту кожных покровов человека, а также от климатических воздействий. 5. Подведение итогов занятия Детям необходимо оценить свое умение строить суждения по следующим шкалам: Педагог-психолог Заболотняя Светлана Александровна