А5. Синтаксические нормы Тренинг 1. Укажите предложения с грамматической ошибкой 1)Призывая поэзию служить народу, Н.Некрасов пишет, что «я лиру посвятил народу своему» 2)Незадолго до самоубийства, А.Радищев написал стихотворение, в котором дал оценку только что завершившемуся веку 3)В дипломатии хорошо известно, что ультиматум является последней попыткой достичь решения мирными средствами 4)Заводы и предприятия по всей стране стали закрываться, и появилась массовая безработица 2. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1)По истечении срока давности документы сданы в архив 2)Чичиков скупает крепостных, числившихся еще живыми 3)Писатель пробует выразить то, что в его понимании мог бы думать герой о себе и своей жизни 4)К двенадцати годам А.С. Пушкин прочитал и знал наизусть всю французскую литературу, важнейшие произведения литературы других народов. 3. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1)В сознании поэта стихи возникали быстрее, чем он мог их записать, но потом он долго и тщательно работал над ними 2)Россия сейчас переживает экономический кризис, и объем продаж это подтверждает 3)Образ Кутузова появляется в романе Л.Толстого, восхищаясь и обдумывая его. 4)Театр имеет профессионально оборудованную сценическую площадку, в нем играют хорошие актеры и ставят прекрасные пьесы 4. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1)Как заявил драматург Виктор Розов, время «перестройки» породило «поток псевдоактуальной халтуры». 2) В языке народов позднего Средневековья желтый цвет обозначал враждебные силы, а синий – измену. 3)После выхода картины «Похитители велосипедов» последовало душевное прозрение миллионов людей. 4)Роман «Евгений Онегин» знали и восхищались им. 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1) В рассказе А.Платонова «В прекрасном и яростном мире» сразу привлекает внимание своеобразием языка, яркостью слога. 2) Благодаря этого влияния Пьер Безухов считает себя учеником Баздеева 3) Блок хотел, чтобы все его творчество рассматривалось как единый роман в стихах. 4) В России, где традиционно вся русская интеллигенция, как великая русская литература всегда были на стороне «униженных и оскорбленных», стыдно считаться жадным и жестоким. 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1)В.Хлебников гордился тем, что заранее назвал 1917 год как время крушения Российской империи 2)Россия всегда была великой оперной державой, без своих певцов ей не обойтись 3)В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, которым ведут герои. 4)Об этом заставляют думать и другие произведения, относящиеся к последнему времени 7. Укажите предложение с грамматической ошибкой. 1)Вся поэзия 1960 года, которую И.Бродский отвергал, была обращена к общественным темам. 2)Скульпторы из сетки корейского художника Сунг Тэ произвели фурор. 3)Р.Раскольников придумал и восхищается своей теорией. 4)После смерти А.С.Пушкина лучшим европейским писателем А.Доде, братья Гонкуры назвали Тургенева. 8. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1)В героях Островского можно узнать реальные персонажи. 2)И.Аксаков подчеркивает, что И.Тургенев в жизни своей почти не говорил и не писал на русском языке. 3)Первая неделя Олимпиады принесла российским болельщикам больше разочарований, чем радостей. 4)Благодаря Алексею Алипову наша страна получила первую золотую медаль. 9. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1)Мировоззрение Н.Львова отражает великое романтическое движение, которое с середины 18 века разворачивалось в Европе. 2)Автор книги «Даль свободного романа» был человеком большой культуры и немного писательского таланта. 3) Благодаря учителю я справился с трудным заданием 4)Образ поэта-пророка, созданные А.С.Пушкиным, определил и его собственную жизнь. 10. Укажите предложение с грамматической ошибкой 1)Его произведение представляет собой оригинальную «фантазию» на тему «Евгения Онегина», исполненную любви к гениальной книге. 2)А.Блок очень любил и восхищался Россией. 3)Мы составили маршрут, опираясь на результаты анализа космической съемки. 4)Можно утвреждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей.