Нетрадиционное рисование в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №7»
Дальнереченского городского округа
Конспект
нетрадиционного рисования
в средней группе
«В ГОСТЯХ У
МОРСКОГО ЦАРЯ».
Воспитатель
I категории
Пешкова
Светлана
Владимировна
г. Дальнереченск
ЦЕЛЬ. Закрепить умение передавать внешний вид морских
обитателей при помощи ладошек, пальцев, скорлупок орех, шишек,
веточек, бросового материала. Познакомить с обитателями морей и
океанов с их внешним видом и повадками. Вызвать у детей интерес
к жителям морского царства.
МАТЕРИАЛ. Тонированные листы бумаги, гуашь в
тарелочках, пробки, веточки. Влажные салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Дети заходят в группу. Раздаётся покашливание и
появляется Морской царь.
- Да это же Морской царь в гости пришёл. Давайте
послушаем, что он хочет нам рассказать.
Берёт игрушку в руку.
МОР. ЦАРЬ. Здравствуйте, ребята! Я - владыка всех морей и
океанов – Морской царь. Появился я здесь, чтобы пригласить вас
отправиться в увлекательное путешествие. На волшебной раковине,
которую мы превратим в « подводную лодку» мы опустимся на
морское дно.
- Садитесь на нашу подводную лодку удобно. Приготовились.
Мы, погружаемся.
Звучит мелодия « Садко»
- Слышите музыку? Это голос моря. Я увидела рыбку. А вы,
ребята кого увидели? (Водоросли, рыбок, звёздочек.)
- А вот кто мимо вас проплыл? (Осьминог.)
- А вы знаете, что он хищник? ( Да, осьминог ловит рыбу
своими щупальцами.)
- Посмотрите, рядом появился ещё один осьминог, но другого
цвета, почему? ( Так он прячется от врагов.)
- Да, ребята он хитрый, он может спрятаться от врагов, а
может под цвет водорослей стать зелёным и напасть на рыбу. Вот
такой осьминог. А что это за чудо морское? ( Медуза.)
- Молодцы, отгадали. Она, как и осьминог бывает разного
цвета. Давайте с вами будем медузами. Расправим руки- щупальца:
поплыли. Какие вы молодцы. Хорошие получились медузы! Мимо
вас проплыла рыба. Кто знает, как её зовут. Её зовут САЙРА.
Живёт она в морях и океанах. Добывают её моряки и рыбаки
сетями. Затем отправляют на завод, где перерабатывают и делают
вкусные консервы, которые мы покупаем в магазине.
- Ребята, а вы знаете, Морской царь хочет загадать загадку.
Посмотрите, на морском дне он спрятал маленьких рыбок и назвал
их КЛОУНАМИ. Как вы думаете, почему? ( Рыбки полосатые и
разноцветные.)
- Верно, они полосатые, золотистые, с полосками и точками.
Их одежда похожа на одежду цирковых клоунов, поэтому их зовут
клоунами. Ты знаешь Морской царь, мне так понравилось всё, что
находится на морском дне, что я решила предложить всё это
зарисовать. Для этого не надо кисточек. Мы с ребятами во время
прогулки собрали шишки, пихтовые веточки. Вот они-то и будут
нашими помощниками.
А ещё сегодня у нас будут не просто руки, а руки и пальчики –
художники. Морской царь, ты, наверное, знаешь, чем можно
нарисовать водоросли?
МОР. ЦАРЬ. Нет, я не знаю, но ребята мне помогут. Правда,
ребята. ( Водоросли мы нарисуем ёлочкой.)
- Посмотрите на ладошки, кого мы можем нарисовать?
(Осьминога.)
- Ой, как мне хочется нарисовать звёздочку, но я забыла, чем
её можно нарисовать. ( Звёздочку можно нарисовать пробкой.)
- Ну, что ж, ребята, на нашей подводной лодке есть
художественная мастерская, где есть всё необходимое для нашей
работы, и вы сможете нарисовать, всё, что хотите и всё, что
увидели на морском дне.
Дети подходят к столам и рисуют.
Звучит тихая музыка.