изучение проблемы психологической готовности детей к

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
детский сад №2 «Дюймовочка»
Рассмотрено
и принято на заседании
педагогического совета
протокол №___ от _______
учреждение
Утверждено
приказом
№___ от __________
Заведующий МБДОУ №2
«Дюймовочка»
Е.Г. Бояркина
___________________
Индивидуальный план самообразования
педагога-психолога Беловой Екатерины Герасимовны
на 2013-2016 учебный год.
«Психологическая готовность детей
к школьному обучению»
Составила:
Белова Е.Г.
Ханты-Мансийск
2013
Тема: «Психологическая готовность детей к школьному обучению»
Цель: изучение проблемы психологической готовности детей к
школьному обучению.
Задачи:
1. Изучение психолого-педагогической литературы.
2. Подбор оптимального диагностического инструментария по
определению готовности к школе детей.
3. Определение эффективных методов работы педагога-психолога
с детьми.
4. Психологическая поддержка в семье при поступлении ребенка в
школу.
5. Разработать эффективную коррекционно-развивающую
программу по сопровождению детей к школьному обучению.
Работа по данной теме начата: сентябрь 2013 года.
Основные вопросы, намеченные для изучения
Основные вопросы
Этапы
проработки,
сроки 2013 — 2015
Изучение научно-методической литературы по проблеме
психологической готовности детей к школьному обучению.
2013 г.
Знакомство с диагностическим инструментарием
2013 г.
Создание программы коррекционных занятий с использованием 2013-2014г.
эффективных приёмов и методов работы с детьми.
Введение в практику коррекционной работы
2013 – 2015г.
Разработка консультаций для педагогов, родителей.
2013-2015г.
Отчет по самообразованию
за 2013-2014 учебный год
Особый интерес вызвала у меня тема «Психологическая готовность
детей к школьному обучению». Изучив эту тему, я поняла, что проблема
готовности детей к школе очень актуальна и важна в нашем современном
мире, в мире, где используются инновационные методы обучения.
Можно выделить следующие этапы работы над темой:
1.
изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме;
2.
частичное внедрение полученных знаний в работу;
3.
систематизация и обобщение полученного опыта (отчет по
теме самообразования).
При изучении литературы повысила психолого-педагогические знания
по теме: «Психологическая готовность детей к школьному обучению».
Осуществляя выполнение одной из задач, разработала рабочую
программу коррекционно-развивающего сопровождения детей в детском
саду.
Также в рамках работы над темой была проведена следующая работа:
- Оформление папок-передвижек в приемных группы;
- Оформление стендовой информации;
- Разработаны рекомендации по данной теме для родителей и
педагогов;
Известно, что любая профессиональная деятельность педагога может
быть по – настоящему результативной лишь в том случае, если родители
являются активными помощниками и единомышленниками. В связи с этим,
родители (по возможности) посещали предложенные им мероприятия.
При работе над данной темой столкнулась со следующими
трудностями:
- Родители не принимают активное участие в развитии и воспитании
своего ребенка, ссылаясь на свою занятость.
Таким образом, проанализировав результаты своей практической
деятельности, считаю, что в 2015 - 2016 учебном году необходимо
определить следующие перспективы:
- организовать совместно с родителями и детьми совместный клуб по
подготовке детей к школьному обучению;
- Провести цикл открытых занятий с детьми для родителей, с целью
повышения психолого-педагогической компетентности родителей;
- Организовать образовательный проект «На пороге в школу».
Направление
1 этап
2013-2014
аналитикопрогностический
1. Программнометодическое
обеспечение
Приобретение:
Программы
воспитания
и
обучения
в
детском саду.
2 этап
2014-2015
основной
(этап внедрения)
-Приобретение книг
развития
познавательной
деятельности у детей.
3 этап
2015-2016
обобщающий
- Приобретение
новых изданий по
работе с детьми на
развитие мышления,
воображения, памяти,
речи, восприятия,
мелкой моторики.
- Выпуск памяток:
-«Критерии готовности
к обучению в школе»;
- «Возрастные
Оздоровительная особенности 6-7 лет.
работа в ДОУ Кризис 7 лет»;
(нормативно- «Родителям будущих
правовые
первоклассников о
документы);
формировании учебной
активности»;
- «О самостоятельности
детей»;
- «Оказание родителями
психологической
поддержки детям»;
- «Что нужно знать о
психологической и
интеллектуальной
готовности детей к
школе»;
- «Какую школу
выбрать?»
Приобретение литературы по формированию готовности детей к
школьному обучению;
Приобретение
аудиопособий,
дидактических
пособий,
демонстрационного и раздаточного материала.
2.
Материальнотехническая
база
Обновление
Уголков
информации для
родителей,
- картотека игр
на
развитие
- Создание
фотовыставки
« Мы - первоклашки»
- пополнение картотеки
игр на развитие
мышления, памяти,
Пополнение
имеющихся Уголков
информации
для
родителей.
психических
процессов,
волевой
регуляции,
нетрадиционное
оборудование
для
оздоровления
детей
закупка
инвентаря доски
Сегена
восприятия,
воображения, мелкой
моторики, пальчиковые
игры, игры на
саморегуляцию,
познавательные игры.
3.
Взаимодействие
с детьми
диагностика
детей;
Индивидуальные
и
групповые
коррекционноразвивающие
занятия.
- диагностика детей;
Индивидуальные
и
групповые
коррекционноразвивающие занятия.
4.
Взаимодействие
с родителями
Приобщение
родителей
к
подготовке
занятий,
спортивных
праздников,
изготовление
спортивного
оборудования,
организация
видео/фото
съемки
- диагностика детей;
Индивидуальные и
групповые
коррекционноразвивающие
занятия.
- Клуб для родителей Организовать
«Школа
будущего совместный детско первоклассника»;
родительский клуб
будущего
Приобщение «Школа
родителей
к первоклассника»
организации
фотовыставки «Мы первоклашки»;
Приобщение
к
участию в городском
слёте
родительских
клубов.
- Наглядная информация в уголке для родителей: Папки –
передвижки, брошюры, памятки по темам «Критерии готовности к
обучению в школе»; «Возрастные особенности 6-7 лет. Кризис 7
лет»; «Родителям будущих первоклассников о формировании
учебной активности»; «О самостоятельности детей»; «Оказание
родителями психологической поддержки детям»; «Что нужно знать
о психологической и интеллектуальной готовности детей к школе»;
«Какую школу выбрать?», «Социальная готовность к школе».
- Родительские собрания: «Психологическая готовность детей к
школе»; «Влияние взаимоотношений взрослых в семье на развитие
ребенка»; «Психофизиологическая готовность детей к школьному
5.
Взаимодействие
с педагогами
6.
Осуществление
связей
социумом
обучению».
- Создание фотовыставки «Мы - первоклашки».
- Организация "Дней открытых дверей";
- Проведение консультаций: «Интеллектуальное развитие детей»
- Проведение соцопросов, анкетирование;
«Готов ли ваш ребенок к школе»; «Родительское представление
готовности ребенка к школе».
- Педагогический - День открытых
Выступление
на
совет
дверей
педагогическом
- Открытое занятие «На совете «Обобщение
«Организация
пороге школы»;
опыта работы по
работы по
- Презентация фотоинновационной
подготовке детей
выставки «Мы теме»
к школе».
первоклашки» ;
- Семинар
«Психофизиологическая
готовность детей к
школьному обучению»;
- Консультации:
«Интеллектуальное
развитие детей
подготовительной
группы»
Осуществление связей с социумом города:
- Со школой;
- МБДОУ;
- ЦДиК;
- Государственная библиотека Югры;
- Городская детская библиотека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Литература намеченная для изучения.
Н.И. Гуткина. Психологическая готовность к школе. 4-е изд., перераб. и
дополн. – СПб.: Питер, 2007. – 208 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»).
Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе: Кн. Для учителя. – 2-е изд.,
испр. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 175 с. – (Б-ка учителя нач.
классов).
О.М. Дъяченко, Н.Ф. Астаськова, А.И. Булычева и др. Дети, в школу
собирайтесь: кн. для родителей и воспитателей дет. сада – М.:
Просвещение, Учебная литература, 1996. – 176 с.: ил.
Нефёдорова Е.А., Узорова О. В. Готовимся к школе. Практическое
пособие для подготовки детей. – К.: ГИППВ, 1998, 400 с.
Лазарев М.Л. Здравствуй! : предшкольная подготовка: учеб.-метод.
пособие для педагогов/ М.Л. Лазарев. – М.: Мнемозина, 2007. – 279 с. –
(Моя книга здоровья).
Князева Т.Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в
основной школе: структура, диагностика, формирование. – СПб.: Речь,
2007. – 119 с.
Бабкина Н.В. Оценка психологической готовности детей к коле: Пособие
для психологов и специалистов коррекционно-развивающего обучения. –
М.: Айрис-пресс, 2006.-128с.
Павлова Т. Л. Диагностика готовности ребенка к школе. – М.: ТЦ Сфера,
2006. – 128с.
1. Авраменко Н.К. Подготовка ребенка к школе. М., 2001г.
2. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации
«Начальная школа» 2005г.
3. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте дети, М. 2000г.
4. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. «Школьные трудности благополучных детей М. 2004г.
5. Буря Р.С. «Готовим детей к школе М., 2003г.
6. Венгер Л.А., «Домашняя школа» М. 2006г.
7. Венгер Л.А. Венгер Л.А. «Готов ли ваш ребенок к школе?» М. 2004г.
8. Венгер Л.А. «Психологические вопросы подготовки детей к обучению в школе, «Дошкольное
воспитание» 2008г.
9. Готовность к школе / Под редакцией Дубровиной М. 2002г.
10. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /Под редакцией Дубровиной М.
2007г.
11. Дьяченко О.М. Веракса Н.Е. Чего на свете не бывает М. 2002г.
12. Ефимова С.П. Как готовить ребенка к школе. Советы врача М. 2005г.
13. Запорожец А.В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной педагогики /Под редакцией
А.В. Запорожца, Г.А. Марковой М 2000г.
14. Козлов Н. А. «Лучшие психологические игры и упражнения», Екатеринбург, 2003г.
15. Кравцов Е. Е. «Психологические проблемы, готовности детей к обучению в школе», М., 2005г.
16. Кулагина И. Ю. «Возрастная психология», М., 2002г.
17. Люблинская А. А. «Учителю о психологии младшего школьника», М., 2003г.
18. Марлова Г. А. «Подготовка детей к школе в семье», М., 2001г.
19.Мухина В. С. «Психология детства и отрочества», М., 2003г.
20. Мухина В. С. «Детская психология», М. 2006г.
21. Никитин Б. П. «Развивающие игры», М. 2001г.
22. Овчарова Р. В. «Практическая психология в начальной школе», М. 2001г.
23. «Особенности психологического развития детей 6 – 7 летнего возраста» под ред. Д. П.
Элькошина, А. Л. Вангера, М. 2008г.
24. Петровский А. В., Шпалинский В. В. «Социальная психология коллектива», М. 2000г.
25. Петроченко Г. Г. «Развитие детей 6 – 7 летнего возраста и подготовка их к школе», М. 2005г.
26. «Практикум по возрастной и педагогической психологии», под редакцией И. В. Дубровиной, М.
2003г.
27. «Психологические тесты», под ред. А. А. Карелина, М. 2002г.