Тема моего проекта «Портрет среднестатистического ученика моей ... средних классов». знаний; приоритетные предметы; уровень общения.

Тема моего проекта «Портрет среднестатистического ученика моей школы
средних классов».
Цель проекта: составить портрет среднестатистического ученика.
Задачи проекта: проанализировать физиологические параметры; качество
знаний; приоритетные предметы; уровень общения.
Место проведения: Бай-Талская средняя школа
Участники: учащиеся 5-9 классов
Метод проведения: Словесный опрос и анкетирование.
Проект состоит из восьми вопросов:
1. Описание краткой характеристики учащихся с 5 по 9 класс.
2. Рейтинг самых распространенных имен мальчиков и девочек
3. Рейтинг самых распространенных фамилий учащихся
4. Выявление среднего роста учащихся
5. Выявление среднего балла успеваемости учащихся
6. Ваш самый любимый предмет
7. Ваше свободное время
8. Имеете ли вы, вредные привычки
Изучая и исследуя эти вопросы, мы постарались составить портрет
среднестатистического ученика нашей школы
Введение
Статистика (от латинского - «состояние») - это наука, изучающая,
обрабатывающая и анализирующая количественные данные о самых разнообразных массовых явлениях в жизни. Виды статистики: экономическая,
демографическая, финансовая, налоговая, биологическая, математическая.
Всякое статистическое исследование начинается с целенаправленного сбора
информации об изучаемом явлении или процессе. Этот этап называется
этапом статистического наблюдения. Статистические исследования
различаются по видам и по источникам сведений. Мы использовали
единовременный вид статистического наблюдения, то есть наблюдение,
проводимое без соблюдения строгой периодичности.
Для своего исследования мы выбрали способ статистического наблюдения
«опрос» и «анкетирование».
Для обобщения и систематизации данных, полученных в ходе
статистического наблюдения, их разбивают на группы по какому-либо
признаку и результаты сводят в таблицы и диаграммы.
Чтобы выяснить, какой он - среднестатистический ученик, нами была
составлена анкета, содержащая 8 вопросов. В опросе участвовали ученики с
5-го по 9-й класс.
В ходе работы нами были использованы следующие статистические
характеристики:
Размах ряда чисел - разность между наибольшим и наименьшим из чисел
ряда.
Среднее арифметическое ряда чисел - отношение суммы этих чисел к числу
слагаемых.
Без чего невозможен учебно-воспитательный процесс? Без союза семьи и
школы. В центре этого союза находится субъект - УЧЕНИК.
Какими качествами, на ваш взгляд, обладает современный ученик? Мы
представляем вашему вниманию исследовательскую работу на тему «Среднестатистический ученик Бай-Талской средней школы».
1. Сначала мы составили краткую характеристику учащихся
В анкетировании участвовали ученики с 5-го по 9-й класс. В опросе
участвовали 165 ученика, из них 76 девочек (46 %) и 89 мальчиков (54 %).
Соотношение мальчиков и девочек показано на диаграмме.
100
0
мальчики девочки
Вывод. Большинство учащихся с 5 по 9 класс Бай-Талской средней школы —
мальчики. Их 89, что составляет 54% от числа всех учащихся средних
классов.
2. Проводили рейтинг самых популярных имен учащихся. Мы выбрали
только наиболее распространенные из них.
Вот «горячая тройка» наиболее популярных мужских имен:
6
4
2
0
Айдыс
Кежик
Чаян
Айдысов-3; Кежиков-4 и Чаянов -6.
Вывод. Самое распространенное имя среди мальчиков Чаян - 6 (7%).
А вот «горячая тройка» наиболее популярных женских имен:
4
2
0
Аялга
Салбак
Сырга
Вывод. Самые распространенные имена среди девочек – Салбак и Сырга по
4
(5%).
3. Рейтинг фамилий.
15
10
5
0
Хертек
Салчак
Иргит
Вывод: «Горячая тройка» популярных фамилий:
Хертек – 11
Салчак -14
Иргит – 12. Самая распространенная фамилия Салчак 8%
4. Мы растем
Рост (см)
количество
Относительная частота
120-130
22
0,19
130-140
30
0,18
140-150
34
0,38
150-160
64
0,20
160-175
15
0,03
Среднее арифметическое (средний рост): 155
Размах: 170-120=50
Вывод: Большинство учащихся имеют рост 140-165
5. Наша успеваемость на 1 полугодии
Среднее арифметическое (средний балл): 3,6
Успеваемость
Абсолютная частота
«Отлично»
12
«Хорошо»
48
«Удовлетворительно»
105
«Неудовлетворительно»
-
Относительная частота
0,18
0,29
0,63
-
Вывод: Большинство учащихся учатся хорошо
6. Ваш любимый школьный предмет.
Предмет
Абсолютная частота
Физкультура
145
География
76
История
45
Математика
132
Физика
36
Химия
30
Биология
134
Относительная частота
0,87
0,46
0,27
0,80
0,21
0,18
0,81
Вывод: Статистика показывает, что любимым предметом у большинства
учащихся является физическая культура (88%)
7. Занятость в кружках и секциях
Кружки и секции
Абсолютная частота
Относительная частота
Баскетбол
46
0,31
Волейбол
20
0,12
Футбол
25
0,14
Вольная борьба
30
0,18
Шахмат
16
0,09
Танцы
20
0,12
Музыка
16
0,09
Вывод: Большинство учащихся посещают кружки и секции - 173 (104%).
8. Вредные привычки.
Привычки
Курение
Употребление алкоголя
Токсикомания
Здоровый образ жизни
Абсолютная частота
5
160
Относительная частота
0,03
0,96
Вывод:
Курящие учащиеся- (3,03%)
Здоровый образ жизни – (96,7%)
Заключение:
На основании исследовательской работы мы получили среднестатистический
портрет ученика со следующими характеристиками:
1. Пол — мужской
2. Имя — Чаян.
3 Фамилия - Салчак
3. Рост -155см.
4. Средняя оценка — «3,6».
5. Любимый предмет — физкультура.
6. Ведет здоровый образ жизни.
7. Увлекается баскетболом.
8. Свободное время проводит с друзьями.
Бай-Талская бюджетное муниципальное учреждение
Бай-Талская средняя общеобразовательная школа
Тема проекта
«Среднестатистический ученик Бай-Талской
средней школы»
Выполнил работу: Байыс Аялга
ученица 9 «а» класса
Руководитель: Хертек Э.С.
Бай-Тал - 2012