Практико-ориентированные задания к уроку

Практико-ориентированные задания
Задание
№ 1.1.
Внимательно
рассмотрите
картину
«В московской гостиной 40-х гг. XIX в» художника Б. М. Кустодиева.
Слева изображены В. П. Боткин и Д. Л. Крюков, беседующие с М. С.
Щепкиным; вошедший В. Г. Белинский здоровается с хозяином дома А. А.
Елагиным, за столом сидят (слева направо) П. Я. Чаадаев, Т. Н. Грановский,
К. С. Аксаков, И. В. Киреевский, за ними стоят А. С. Хомяков и П. В.
Киреевский; справа – сидит А. П. Елагина, стоят А. И. Герцен и А. И.
Тургенев
1.2. О чем спорили и что доказывали друг другу мыслители – консерваторы,
либералы, сторонники революционных идей второй четверти XIX века?
Задание № 2.1. Глядя на картину, попробуйте продолжить диалоги
виртуальной беседы, философских споров о судьбе России, о месте России в
мире, о путях развития.
Представим себе, как несколько человек слушают новое стихотворение К.С.
Аксакова, «Петру I» в исполнении самого автора….
«Могучий муж! Желал ты блага,
Ты мысль великую питал,
В тебе и сила, и отвага,
И дух высокий обитал;
Но истребляя зло в отчизне,
Ты всю отчизну оскорбил;
Гоня пороки русской жизни,
Ты жизнь безжалостно давил…
Вся Русь, вся жизнь ее доселе
Тобою презрена была,
И, на твоем Великом деле,
Печать проклятия легла.
Т.Н. Грановский (западник): Позвольте с Вами, милостивый государь не
согласиться. Я – историк, много изучал, да и путешествовал не мало, и не
могу принять вашу оценку деятельности Петра. Куда мы без Европы? А,
именно Петр, туда «окошко то» и «прорубил».
А.С. Хомяков (славянофил): А головушек русских, вместе с этим «окном»
сколько слетело? Нет уж, нечего нам в хвосте Запада обретаться, объедками,
да подачками их питаться. У нас свой путь, особенный, Петр начал его
ломать, а нам доламывать не след.
К.Д. Кавелин (западник): Не о старине седой, нужно думать, не жалеть, а по
пути прогресса, господа, следовать. А прогресс и Запад – это одно и тоже
сейчас. Как нам без Запада!
Н.А. Бердяев: Да, историческая судьба русского народа была несчастной и
страдальческой (не только при Петре), и развивался он катастрофическим
темпом, через прерывность и изменение типа цивилизации.
П.Я. Чаадаев: А я, господа, вообще считаю, что мы не входим составной
частью в человечество, мы принадлежим к тем, кто существует лишь для
того, чтобы быть предостережением и уроком всему миру. Но, в будущем у
России, предназначение Высокое…
2.2. Вопрос: какие пути развития России обсуждались в XIX веке?
Задание № 3. Чьи взгляды, по вашему мнению: консерваторов, либералов,
социалистов, Чаадаева или Гоголя наиболее соответствовали своему
времени? Какие из них вы считаете актуальными и современными? Почему?
Задание № 4. Сравните два высказывания о России. Какое из суждений вам
ближе всего по содержанию, свой ответ аргументируйте.
«Говорят про Россию, что она не принадлежит ни к Европе, ни к Азии, что
это особый мир. Пусть будет так. Но надо еще доказать, что человечество,
помимо двух своих сторон, определяемых словами – Запад и Восток,
обладает еще третьей стороной». (П. Я. Чаадаев)
«Прошлое России достойно удивления; ее настоящее более чем великолепно;
что же касается будущего, то оно выше всего, что только может изобразить
себе самое пылкое воображение». (А.Х. Бенкендорф)