Тематический план по ИЗО (3класс) №п/п Раздел, тема урока

Тематический план по ИЗО
(3класс)
№п/
п
Раздел, тема урока
1
И снова осень к нам
пришла (8часов)
Ознакомление с
произведениями
изобразительного
искусства. Рисование
по памяти
«Прощаемся с теплым
летом» (карандаш,
акварель)
Рисование с натуры
осенних листьев
сложной формы
(акварель)
2-3
4-5
Декоративное
рисование «Русская
матрешка в осеннем
уборе» (гуашь)
Ко
лво
ча
со
в
1
Тип урока
Характеристика
деятельности
учащихся
Планируемый
результат
Вид контроля
Домашнее
задание
Дата
провед
ения
пл фа
ан кт
Беседа.
Рисование по
памяти и по
представлени
ю
Развитие
наблюдательности и
внимания,
логического
мышления;
воспитание любви к
родной природе
Уметь отражать в
рисунке природные
явления
Коллективное
обсуждение
Выполнить
рисунок
насекомого
02.
09
02
.0
9
2
Беседа.
Рисование с
натуры
Уметь
анализировать
форму, цвет
Фронтальный
опрос, рисунок
Закончить
рисунок
09.
09
16.
09
2
Беседа.
Декоративное
рисование
Развитие
наблюдательности
при изучении формы,
строения и цветовой
окраски листьев и
веток деревьев
Развитие
наблюдательности и
внимания,
логического
мышления
Уметь
аналилировать
форму
Фронтальный
опрос, рисунок
Отличител
ьные
особенност
и матрешек
Найти
материал о
матрешках
23.
09.
30.
09
09
.0
916
.0
9
23
.0
9.
30
.0
9
6
Рисование с натуры
«Дары осеннего сада
и огорода» (акварель)
1
Беседа.
Рисование с
натуры
Развитие умения
сравнивать цвет и
форму натуры с
выполняемым
риснком
Уметь
анализировать
форму, цвет,
пропорции
Фронтальный
опрос, рисунок
Рисование
любимого
овоща
07.
10.
07
.
10
.
7
Декоративное
рисование «Мы
осенью готовимся к
зиме» (карандаш,
гуашь)
Беседа «Сказка в
произведениях
русских художников»
1
Беседа,
декоративное
рисование
Знать о цветовом
контрасте
Фронтальный
опрос, рисунок
Авторы
зимних
пейзажей
14.
10
14
.1
0
1
Беседа
Совершенствование
навыков согласования
цвета и рисунка узора
с формой украшаемой
вещи
Развитие образного
мышления, речи,
зрительной памяти,
интереса к
декоративнооформительской
графике
Фронтальный
опрос
Рассказать
о
художника
хиллюстрат
орах, их
творчестве
21.
10.
21
.1
0.
9-10 В мире сказок
(8часов)
Иллюстрирование
«Сказка о царе
Салтане» А.С.
Пушкина (карандаш,
гуашь
2
Беседа
Уметь:
-высказывать свои
впечатления о
сказочных сюжетах
в изобразительном
искусстве;
-рассказывать о
художниках
иллюстраторах, их
творчестве
Знать понятие
«иллюстрация».
Уметь выполнять
иллюстрацию к
сказке
Фронтальный
опрос
Знать
понятие
"иллюстра
ция"
28.
10
.11.
11.
28
.1
0.11
.1
1.
Рисование с натуры
игрушки «Золотая
рыбка» (карандаш,
1
Беседа,
рисование с
натуры
Уметь:
-анализировать
произведения
Фронтальный
опрос, рисунок
Рисование
рыбки
18.
11.
18
.1
1.
8
11
Обучение умению
простейшими
методами передавать
основные события
сказки. Развитие
интереса и любви
детей к творчеству
художников детской
книги
Развитие зрительной
памяти, образного
мышления,
гуашь)
1213
14
15
наблюдательности и
внимания. Воспитание
любви к
изобразительному
искусству
Беседа,
рисование на
тему
Рисование на тему
«В сказочном
подводном царстве»
(карандаш,
акварель)
2
Декоративная
работа «Сказочный
букет» (карандаш,
гуашь)
1
Беседа,
декоративное
рисование
Декоративная
работа «Готовим
наряд для сказочной
елки» (карандаш,
1
Декоративная
работа
изобразительного
искусства;
-самостоятельно
выполнить с натуры
рисунок (рыбка) в
нужной
последовательности
Развитие творческой
Уметь:
фантазии детей,
-сочетать в
наблюдательности и
творческих рисунках
внимания,
реальные образы со
логического
сказочными,
мышления.
фантастическими;
Воспитания любви и
-анализировать
интереса к сказочным произведение
персонажам,
изобразительного
сказочному
искусства;
подводному миру
-объяснить
последовательность
выполнения рисунка
Развитие умения
Уметь выполнять
выполнять
простейшие приемы
простейшие приемы
кистевой росписи в
кистевой росписи в
изображении
изображении
декоративных
декоративных цветов. цветов,
Пробуждение чувства самостоятельно
гордости за труд
эскиз росписи
народных умельцев
подноса
Развитие фантазии,
Уметь:
наблюдательности и
-объяснять
внимания. Воспитание последовательность
умения восхищаться
выполнения
Фронтальный
опрос, рисунок
Изображен
ие
подводного
сказочного
героя
25.
11.
Фронтальный
опрос, рисунок
«Мой
любимый
цветок»
09.
12.
09
.1
2.
Коллективное
обсуждение,
рисунок
Придумать
орнамент
для
елочной
16.
12.
16
.1
2.
02.
12.
25
.1
1.
02
.1
2.
акварель)
красотой вокруг нас
16
Декоративная
работа «Мы
готовимся к встрече
Нового годапраздника радости
сказок»
(карандаш, гуашь)
1
Декоративная
работа
Развитие
эмоциональных
ощущений
неразрывности
красоты вокруг нас и
деятельности
человека.
Воспитание интереса
к декоративнооформительской
деятельности
17
Труд и отдых людей
зимой и весной
(11 часов)
Рисование на тему
«Труд людей зимой и
весной» (карандаш,
акварель)
1
Рисование на
тему
Развитие чувства
гордости за славный
труд своих родных и
близких. Воспитание
любви к Родине
18
Рисование на тему
«Городские и
сельские стройки»
(карандаш, акварель)
1
Рисование на
тему
Формирование у
детей навыков
последовательной
работы над
рисунка;
-выполнять
самостоятельно
эскизы елочных
игрушек-украшений
Знать о связи
художественного
оформления изделий
декоративноприкладного
искусства с их
практическим
назначением.
Уметь выполнить
самостоятельно
эскиз новогодней
маски
Уметь:
-составлять
композицию;
-обсуждать
композиции
рисунков;
-правильно
передавать в рисунке
пропорции фигуры
человека,
характерности поз и
движений
Знать особенности
архитектуры
Московского
Кремля.
игрушки
Коллективное
обсуждение,
рисунок
Оформлен
ие
новогодней
маски
23.
12.
Коллективное
обсуждение,
рисунок
Труд
людей в
деревне
30.
12.
Коллективное
обсуждение,
рисунок
Изучить
особенност
и
архитектур
13.
01.
23
.1
2.
тематическим
рисунком. Воспитание
любви к Родине, ее
историческому
прошлому
19
Рисование с натуры
«Орудия труда
человека» (карандаш)
1
Рисование с
натуры
Развитие умения
анализировать
пропорции, очертания
и цветовую окраску
предметов.
Воспитание любви к
труду, аккуратности
2021
Декоративное
рисование «Веселые
игрушки» (карандаш,
гуашь)
2
Декоративное
рисование
Развитие творческого
воображения;
систематизация
знаний о некоторых
художественных
традициях народного
творчества в области
Уметь:
-последовательно
работать над
тематическим
рисунком;
-выбирать сюжет для
рисования;
-строить
композицию
Знать:
-понятие и сущность
светотени и ее
градаций;
-орудия труда
человека.
Уметь:
-строить предметы
цилиндрической
формы с передачей
сокращенного в
перспективе круга;
-анализировать
пропорции,
очертания и
цветовую окраску
предметов
Знать:
-произведения
декоративноприкладного
искусства;
-традиции народного
творчества.
ы
Московско
го Кремля
Индивидуальна Названия
я проверка
«орудий
труда»
чловека
20.
01.
Индивидуальна Знать:
я проверка
произведен
ия
декоративн
оприкладног
о
27.
01.
03.
02.
22
Декоративная
работа «Красота в
умелых руках»
(гуашь)
1
Декоративная
работа
23
Декоративное
рисование «Красота в
быту людей. Создаем
красивые узоры для
подарка маме или
бабушке» (гуашь)
1
Декоративная
работа
художественной
резьбы по дереву.
Воспитание
бережного отношения
к народным
традициям на примере
творчества мастеров
богородской игрушки,
любви к труду,
аккуратности
Формирование
умений выполнять
элементы хохломской
росписи, передавать
формы и пропорции,
объем предмета.
Воспитание уважения
к мастерам, творящим
такие произведения
искусства
Развитие
наблюдательности и
внимания,
логического
мышления; усвоение
учащимися
особенностей
композиции узора в
квадрате. Воспитание
любви и уважения к
близким, душевной
Уметь выполнить
самостоятельно
рисунок с
изображением
богородской
игрушки
Уметь:
-выполнять
элементы
хохломской росписи;
-передавать форму и
пропорции, объем
предмета,
простейшие приемы
выполнения
хохломской травкиягодки, травинки,
кудринки, листочка
Знать особенности
композиции узора в
квадрате.
Уметь:
-показывать общее и
разное в образных
решениях;
-заимствовать из
народных
орнаментов
композицию
искусства;
традиции
народного
творчества.
Коллективное
обсуждение
Элемент
хохломско
й росписи
Коллктивное
обсуждение
Создать
узор для
вышивки
10.
02.
доброты
2425
Рисование по памяти
и представлению.
Домашние животные
(карандаш)
2
Рисование по
представлени
ю
2627
Иллюстрирование
стихотворения
Н.А.Некрасова
«Дедушка Мазай и
зайцы» (карандаш,
акварель)
2
Рисование на
тему
2829
Вкаждом рисунке –
солнце (8часов)
Рисование на тему
«Полет на другую
планету» (карандаш,
акварель)
2
Рисование на
тему
элементов узора и
подбирать красивое
сочетание цветов
Развитие умения
Знать:
анаизировать
-особенности
пропорции, очертания изображения жизни
предметов,
домашних
наблюдательности и
животных;
внимания. Воспитание -художниковлюбви к животным
анималистов и их
произведения.
Уметь
самостоятельно
нарисовать свое
любимое домашнее
животное
Развитие умения
Уметь:
анализировать
-видеть сюжет;
пропорции, очертания -построить
и цветовую окраску
композицию,
предметов.
выделяя главное в
Воспитание любви к
ней размером и
весенней природе
цветом;
-детально
прорисовать деда
Мазая и каждого
зайца
Формирование
Иметь
умения составлять
представление:
композиции; развитие -о космосе;
фантазии, творческого -зрительном образе
воображения.
космоса;
Воспитание чувства
-об освоении
Индивидуальна Нарисовать
я проверка
любимое
домашнее
животное
Коллективное
обсуждение
Наблюдени
е за
весенними
изменения
ми
Индивидуальна Подготови
я проверка
ть
сообщение
о первом
космонавте
, о полетах
гордости, восхищения
подвигами русских
космонавтов
30
Рисование с натуры
«Ветка вербы»
(акварель)
1
Рисование с
натуры
3132
Иллюстрирование
стихотворения
Дж.Родари
« Всемирный
хоровод» (карандаш,
гуашь)
2
Рисование на
тему
33
Беседа «Весна в
произведениях
русских художников»
1
Беседа
Развитие
способностей
выражать чувство
восхищения от
красоты родной
природы в рисунке,
умений анализировать
пропорции, очертания
и цветовую гамму.
Воспитание любви к
красоте весенней
природы родного
края, к Родине
Развитие зрительной
памяти,
наблюдательности и
внимания.
Воспитание интереса
к изобразительному
искусству
Развитие умения
замечать в природе
прекрасное и
космоса.
Уметь:
-работать командами
(экипажами) над
композициями
космического
пространства;
-выполнять работу в
контрастном
колорите
Уметь:
-передавать
пространственное
положение ветки
вербы;
-анализировать
пропорции,
очертания и
цветовую окраску
веточки вербы
в космос
Коллективное
обсуждение
Уметь выполнить
рисунок схематично,
детально
карандашом, в
колорите
Коллективное
обсуждение,
рисунок
Уметь:
-наблюдать,
замечать в природе
Коллективное
обсуждение
Подготови
ть веточку
вербы
Стихи о
весне
анализировать свои
впечатления.
Воспитание умения
восхищаться
неповторимой
красотой родной
природы
3435
Рисование на тему
«Пусть всегда будет
солнце»
(карандаш,акварель)
2
Рисование на
тему
Развитие фантазии,
творческого
воображения;
формирование умения
составлять
композиции.
Воспитание чувства
гордости за свою
Родину
прекрасное,
сравнивать с
изображенным на
полотнах
живописцев;
-анализировать свои
впечатления;
-высказывать свое
восхищение
красотой родной
природы
Уметь:
-составлять
композиции;
-анализировать
репродукции;
-выполнять рисунок
карандашом и в
цвете
Коллективное
обсуждение
Рисование
своей
семьи