Натюрморт, старшая группа

План-конспект
занятия по изобразительной деятельности
(рисование)
в старшей группе.
Тема: Знакомство с натюрмортом.
Программное содержание:
1. Образовательные задачи: Формировать представление о натюрморте как жанре
живописи. Познакомить с характерными особенностями изображения
натюрморта. Закрепить понятие “натюрморт”, познакомить с понятиями
“композиция”, “передний и задний план”. Развивать у детей творческое
воображение. Обогащать сенсорный опыт.
2. Воспитательные: Воспитывать эстетическое восприятие, эмоциональную
отзывчивость к произведениям живописи.
3. Технические задачи: Учить смешивать краски и подбирать сочетание красок
для передачи колорита. Продолжать знакомить со способами работы с
акварелью. Продолжать учить рисовать по представлению.
Материал и оборудование: репродукции картин жанра натюрморт (Петр Петрович
Кончаловский “Зеленая рюмка”, Иван Трофимович Хруцкий “Натюрморт”, Кузьма
Сергеевич Петров-Водкин “Яблоки на красном фоне”); листы альбомной бумаги,
краски акварель, палитры, кисти, подставки под кисти, баночки с водой, тряпочки.
Предварительная работа: предметное рисование, аппликация с натур и по
представлению, беседа “Натюрморт”.
Ход занятия:
Части
Содержание работы
Методы и
занятия
приемы
1. Вводная
Загадка о натюрморте
Загадка
часть
Вопрос:
Какие картины называются натюрмортом? Картины,
Вопрос
на которых изображены предметы, которые
окружают человека в повседневной жизни: цветы,
фрукты, посуда, книги...
Представление картин
2. Основная
Объяснение особенностей изображения
Объяснение с
часть
натюрморта:
показом
Сегодня мы с вами будем рисовать натюрморт.
репродукций
Когда художники рисуют натюрморты, они в своих
картин
картинах стараются передать всю красоту
окружающих
нас
предметов,
предлагают
полюбоваться их формой, цветом, как бы пощупать
их глазами. Поэтому, прежде сего, художнику
необходимо красиво расставить предметы, или как
говорят художники - “составить композицию”.
В каждой картине художник выделяет главный
предмет, остальные украшают и дополняют его.
Обычно главный предмет находится в центре, он
больше по размеру, написан более яркими красками.
Как вы считаете, какой предмет является главным на
картине Петра Петровича Кончаловского “Зеленая
рюмка”?
Все предметы на натюрмортах находятся или на
столе. Или на полу... одни находятся дальше, другие
- ближе к нам... Как это показывает художник?
Обязательно изображается стол, а чтобы предметы
казались нам настоящими, художник располагает их
на переднем и заднем плане. На переднем - те,
которые находятся близко, а на заднем - те, которые
находятся далеко. Какие предметы на картине Ивана
Трофимовича Хруцкого “Натюрморт” находятся на
переднем/заднем плане?
Обратите внимание, что тот предмет, который
находится спереди, изображается целиком, у второго
предмета изображается только та часть, которая нам
видна, остальная часть как бы скрыта от наших глаз
первым предметом. А что еще необходимо помнить
художнику, когда он рисует предметы? Те предметы,
которые находятся дальше (на заднем плане),
кажутся нам меньше, чем те, которые находятся
ближе (на переднем плане).На каком плане
Указания
расположены большие яблоки на картине Кузьмы
Сергеевича Петрова-Водкина “Яблоки на красном
фоне”?
На
каком
поменьше?
Указания по рисованию натюрморта:
А теперь закройте глаза,
(начинает звучать
спокойная музыка) представьте себе тот натюрморт,
который вы будете рисовать, какие предметы будут
на нем изображены. Подумайте, какие краски будете
использовать, как вам будет удобнее расположить
лист бумаги.
3.
Теперь откройте глаза и приступайте к работе:
Указания,
Выполнени нарисуйте тот натюрморт, который вы только что
поощрение,
е работы
себе представили.
совет,
детьми
индивидуальный
способ показа
изображения
4. Заключи Вопросы к анализу:
Вопросы,
тельная часть 1. Чей рисунок можно назвать натюрмортом?
поощрение.
2. Почему вы так считаете? Какие особенности Анализ детских
натюрморта переданы в рисунке?
работ
3. Кто сумел соблюсти все правила изображения
предметов на натюрморте? Кто частично
справился с этим?