Худ. культура 9 класс Охрименко А.В.

Класс: 9
Дата: 06.02.2015
Тема: Художественная культура как средство самопознания и творческой
самореализации
Добрый день!
На прошлом уроке ты начал(а) знакомство со значением художественной
культуры для человека.
Подумай, какое значение оказывает художественная культура на человека?
Что относится к культурным ценностям?
Кого можно назвать первым творцом духовных ценностей?
После урока ты сможешь: пояснять понятия( «самопознание»,
«самореализация»),рассказывать( о роли искусства в жизни человека),
сформулировать личное отношение( к искусству), высказывать собственные
суждения ( о произведениях искусства).
Прочитай стихотворение - Ангелиуса Силезиуса:
Нет в мире ничего чудесней человека:
В нем Бог и сатана соседствуют от века.
Как совершенно все, что вкруг себя мы зрим:
Стекляшка и алмаз, паук и серафим.
Так кто же я такой, творенье, чьих я рук?
Ты когда-нибудь задумывался(лась) над подобным вопросом?
Основой художественной культуры является творческая деятельность
человека, связанная с искусством. Человек творит культуру и одновременно
использует ее как средство собственного развития. Творческие возможности
личности проявляются в естественных обществах, эстетических идеалах,
эмоциональных переживаниях.
Что же означает выражение «познать себя»? Это, прежде всего,
обращение к своему внутреннему миру и раздумье над тем, какой он,
осознание собственной системы моральных и духовных ценностей и
определение путей самосовершенствования.
Самопознание человека- это процесс становления личности. Он
начинается с творческой деятельности и знакомства с миром художественной
культуры. Благодаря искусству личность начинает осознавать свою
способность чувствовать и создавать красоту, сопоставлять художественные
образы с собственными чувствами, мыслями, эмоциями. Итак, человек
одновременно открывает в себе новые духовные качества и совершенствует
душу.
Художественная культура является отображением реального мира, а ее
творец-человек. Наиболее полное раскрытие способностей личности
возможно только в значимой для общества преобразующей деятельности.
Благодаря ей мы получаем знания, навыки, развиваемся, усовершенствуем
собственную личность-то есть самореализуемся в творчестве.
Копирование картины в музее
Страница рукописи поэмы А. Пушкина
«Евгений Онегин»
М. Глинка во время создания
оперы «Руслан и Людмила»
Д. Шостакович во время
создания Симфонии №8
Самореализация – выявление и развитие индивидом личностных
способностей во всех сферах деятельности. Реализация своих возможностей,
стремление человека стать тем, кем он способен стать.
И каждый из нас, когда обращается к творчеству, сам выбирает «языком»
какого вида искусства выразить свои стремления, идеи и чувства. Сам
процесс творчества в искусстве накапливает впечатления, действия и факты
реальной жизни. Автор произведения переосмысливает жизнь и создает
новую реальность- художественный мир.
ЗАПИШИ В ТЕТРАДЬ ПОНЯТИЯ САМОПОЗНАНИЕ И
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ!
Многие художники-портретисты рисовали свои автопортреты. Очень
интересно наблюдать, как художники создают автопортреты в процессе
работы, за мольбертом и кистью в руке. Иногда художники вписывали свой
образ в другие групповые композиции («скрытый» автопортрет). Особенно,
в лице исторического героя, сказочного, мифического персонажей
(символический автопортрет). Особенно внимательно относились к своим
изображениям художники Альбрехт Дюрер и Рембрандт ван Рейн. Каждый
из них создал более 50 автопортретов- своеобразных визуальных дневников,
в которых отобразилась текучесть человеческой жизни.
Сравни данные автопортреты. Попробуй по каждому произведению понять,
какие черты характера свойственны данному автору.
Альбрехт Дюрер
Автопортрет
Ван Гог Автопортрет
Рембрандт Автопортрет
А сейчас рассмотри картины и попробуй охарактеризовать человека,
который изображен. Сравни средства выражения внутреннего мира в
разных видах искусства.
А
И. Крамской «Неизвестная»
Б
И. Глазунов «Незнакомка»
Как ты думаешь, к какой картине подошло бы стихотворение Александра
Блока «Незнакомка»?
А. Блок " Незнакомка"
И каждый вечер в час назначенный
( Иль это только снится мне?),
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами, она садится у окна.
И веют древними поверьями
Её упругие шелка
И шляпа с траурными перьями
И в кольцах узкая рука.
Послушай музыкальную пьесу «Незнакомка» (трек 8)
http://muzofon.com/search/незнакомка%20музыка
Какой характер произведения?
Подведем итог урока.
Что такое самопознание и самореализация?
Что из себя представляет процесс творчества в искусстве?
Может ли произведение искусства существовать, не будучи связанным с
жизнью и духовными ценностями общества?
Домашнее задание
Охарактеризуй автопортреты Ильи Репина и Казимира Малевича.
И. Репин Автопортрет
К. Малевич. Автопортрет
Творческих успехов!
До встречи в школе!