Берегите матушку - природу».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида № 15 «Теремок»
Круглый стол с родителями средней группы на тему:
«Берегите матушку - природу».
Воспитатель: Лагутина И.Н.
Цель: Формировать бережное отношение к родной природе путём
взаимодействия с родителями.
Обсуждение родителями следующих вопросов:
а) Какое влияние оказывает природная среда на развитие общества?
б) Как влияет общество на природную среду?
в) Влияет ли нравственность на отношение человека к природе?
Рассмотреть ситуации:
а) На прогулке в лесу, Шестилетний Серёжа увидел красивую бабочку с
жёлтыми крылышками. Папа не знал, как она называется, но предложил сыну
внимательно её рассмотреть и запомнить. «Дома мы посмотрим в
энциклопедии и узнаем её название».
Вопросы:
1.Как вы думаете, правильно ли поступил папа?
Всегда ли следует сразу отвечать на все вопросы детей?
Наблюдая за животными,
воспитываются в детях?
насекомыми,
какие
черты
характера
2-я ситуация:
Аня, помогала тёте ухаживать за рассадой огурцов в саду. Её заинтересовали
Соцветия, из которых получаются плоды. Тётя девочке понаблюдать за
образованием огуречных плодов. Она обратила внимание Ани на то, как
появилась завязь, как она стала расти, меняться по форме и окраске.
Вопросы:
1.На ваш взгляд - нужно ли предлагать маленьким детям наблюдения и уход
за растениями огорода? Для чего?
Если ребенок будет принимать участие в трудовой деятельности со
взрослыми на огороде, сможет ли он проявлять жестокость по отношению к
растениям и живым людям?
Ваши дети принимают участие в уходе за растениями огорода?
III. Детская инсценировка «Родная природа».
Родители обсуждают увиденное.
а) Как вы считаете? Такая работа с детьми будет способствовать воспитанию
любви к природе родного края, бережному отношению к ней?
б) Может ли отношение к природе быть средством воспитания в человеке
прекрасного?
«Прекраснее всего сама природа. В неё-то и вглядывайтесь как можно
пристальнее. Рассмотрите цветок, или лист, или узоры мороза на стекле…
Вот это произведение искусства величайшей художницы природы.
Постарайтесь определить словами то, что вам в них нравится. Это заставит
внимание сильнее вникать в наблюдаемый объект, сознательно относится к
нему при оценке, глубже вникать в его сущность. Обращайтесь к
исследованию всего, что попадается вам на глаза и что помогает
вырабатывать хороший вкус и любовь к красивому» (К. Сухомлинский).