Как преодолеть детское непослушание - mbdou

Уважаемые родители! Познакомьтесь, пожалуйста, с нашими
советами о том, как преодолеть детское непослушание.
Причины стойкого непослушания следует искать в глубине детской
психики. На первый взгляд, кажется, что ребенок «просто не слушается»,
«просто не желает понять», в то время как на это существует причина, чаще
эмоциональная.
Основные причины непослушания:
 Борьба за внимание. Отсутствие
внимания и понимания в семье влечет за
собой непослушание.
Стремление к самоутверждению. Дети
противятся чрезмерной родительской
власти и опеке. Всем известное «Я сам»
сохраняется в течение всего детства,
особенно это свойственно подросткам. Дети очень чувствительны к
ущемлению своего стремления к самостоятельности.
Воспитывать, разумеется, необходимо, но при этом следует
тщательно выбирать форму, в которой осуществляются
воспитательные воздействия. Если замечания и советы слишком
часты, приказы и критика слишком резки, а опасения слишком
преувеличены,
ребенок
начинает
сопротивляться. Воспитатель ДОУ сталкивается
с упрямством, своеволием, негативизмом. Смысл
такого поведения для ребенка — отстоять право
самому принимать решения, касающиеся только
его, и вообще показать, что он личность. Не
важно, что его решение может быть не очень
удачным или даже ошибочным. Главное, что оно
— его.
 Желание отомстить. Дети очень часто
бывают обижены на родителей.
Причины обид:
• более внимательное отношение родителей
к другому ребенку;
• развод родителей;
• отлучение ребенка от семьи;
• постоянные ссоры родителей;
• резкое замечание;
• несправедливое наказание;
• невыполненное обещание.
Смысл плохого поведения — «Вы сделали мне плохо, пусть и вам
тоже будет плохо».
 Потеря
веры
в
собственный успех. Ребенок
переживает
свое
неблагополучие в какой-то
одной сфере жизни, а
неудачи у него возникают в
другой.
Подобные
«смещения неблагополучия»
происходят из-за низкой
самооценки ребенка.
Накопив печальный опыт
неудач и критики в свой
адрес, ребенок окончательно теряет уверенность в себе и приходит
к выводу, что «нет смысла стараться, все равно ничего не
получится». При этом внешним поведением он показывает — ему
«все равно», «и пусть плохой», «и буду плохой».
Чтобы помочь ребенку с поведенческими проблемами, нужно
понять глубинную причину его непослушания, выяснить, какая из
четырех вышеизложенных эмоциональных причин мешает ему
нормально существовать. От этого будут зависеть дальнейшие
действия.
Как преодолеть детское
непослушание
В любом случае следует не реагировать на
непослушание
привычным
образом,
иначе
возникнет «порочный круг».
Борьба за внимание:
необходимо найти способ показать ребенку свое
внимание к нему.
Стремление к самоутверждению:
нужно уменьшить свою включенность в дела ребенка. В переходный
период налаживания отношений следует воздерживаться от таких
требований, которые, по опыту, он, скорее всего, не выполнит.
Очень помогает «метод подстройки», когда взрослые не оспаривают
решение, к которому пришел ребенок, а договариваются с ним о деталях и
условиях его выполнения.
Желание отомстить. Поняв причину мщения, следует ее исправить.
Потеря веры в собственный успех. Это самая трудная ситуация. Умное
поведение взрослого в этом случае — перестать требовать «полагающееся»
поведение. Нужно отказаться от своих ожиданий и претензий. Ребенок,
вероятно, что-то может и даже к чему-то очень способен. Но пока он такой,
какой есть. Необходимо найти для него доступный уровень задач и с него
начать движение вперед. Нужно организовать с ним совместную
деятельность, так как сам он справиться не может. И не допускать в его
адрес никакой критики!!!
Правила создания бесконфликтной дисциплины:
1. Правила, ограничения и запреты обязательно должны быть в жизни
каждого ребенка.
2. Правил не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими.
3. Родительские установки не должны вступать в противоречие с
важнейшими потребностями ребенка.
4. Правила должны быть согласованы взрослыми между собой.
5. Тон, которым сообщается требование или
запрет, должен быть скорее дружественноразъяснительным, чем повелительным.
6. Для наказания ребенка правильнее лишить
его хорошего, чем
сделать ему плохо.