Том 5 оглавление
advertisement
ТОМ 5. СОДЕРЖАНИЕ Секция «Психология труда и эргономика»............................................................................................................................. 3 Социально-психологические аспекты удовлетворенности потребностей в процессе учебной деятельности студентов вуза 3 Акимова Н.Н., Москва Психологические факторы актуализации субъектного потенциала личности при угрозе потери работы .........................5 Белых Т.В., Саратов Применение метода профессиографирования в спортивной деятельности (на примере женского любительского бокса). 7 Бирюкова Г.Г., Москва Вариативность субъективной картины труда в карьере профессионалов различного профиля ............................................. 10 Евсевичева И.В., Любимова Г.Ю., Москва Социально-психологическая готовность командного состава морского торгового флота к выполнению служебных обязанностей 12 Завьялова Ю.В., Волгоград Особенности эмоционального выгорания педагогов и медработников ................................................................................................ 14 Клепач Ю.В., Филатова Л.Э., Воронеж Модель психологических рисков в профессиональной деятельности строителей магистральных газопроводов в условиях Арктики 17 Корнеева Я.А., Симонова Н.Н., Архангельск Проблемы исследования экспериментальных стрессов опасных профессий ...................................................................................... 19 Красильников Г.Т., Крачко Э.А., Мальчинский Ф.В., Краснодар Профессиональное самосознание будущих педагогов и способы визуализации его компонентов ..............................................22 Криулина А.А., Курск Специфика профессионального стресса у операторов и супервизоров (на примере контакт-центров в организациях разного типа) 24 Куваева И.О., Екатеринбург Проблемы исследования эмоционального выгорания программистов в системе ОВД в контексте профессиональной успешности 26 Лайкова И.В., Симферополь Смысловой подход к отбору кадров для бизнеса ............................................................................................................................................ 29 Лебедева Е.А., Барнаул Современные изменения сферы труда и профессионализма ..................................................................................................................... 31 Леньков С.Л., Рубцова Н.Е., Москва Особенности русскоязычной адаптации опросника «Новая шкала активной прокрастинации» ........................................... 34 Марусанова Г.И., Барабанщикова В.В., Москва Актуальные проблемы психологии труда ........................................................................................................................................................ 36 Носкова О.Г., Москва Механизмы тотальной самоорганизации техногенного мира .............................................................................................................. 38 Сергеев С.Ф., Санкт-Петербург Социально-перцептивные образы машинистов локомотивов ................................................................................................................40 Cитников В.Л., Санкт-Петербург Показатели профессиональной готовности курсантов МГУ им. адм. Невельского (специальность «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики») .............................................................................................................................................................................................................. 43 Соколова М.М., Владивосток Социально-психологические особенности профессионального стресса у специалистов летного труда ............................... 45 Стреленко А.А., Лоллини С.В., Витебск (Беларусь) Деструктивные черты характера в контексте характеристик психологической безопасности вахтовых работников в условиях Арктики 47 Тюлюбаева Т.О., Симонова Н.Н., Дегтева Г.Н., Архангельск Стратегии саморегуляции у сотрудников предприятий, использующих длительные межрегиональные вахты ............ 50 Тюлюпо С.В., Тюлюпо В.В., Томск Социально-профессиональная востребованность личности в системе научного знания ............................................................53 Харитонова Е.В., Краснодар Психология труда и образования сквозь призму глобальных тенденций современности .......................................................... 55 Чабаркапа М.Д., Белград (Сербия) Особенности регуляции профессионального поведения человека в предметно-пространственном окружении ............... 58 Чернышева О.Н., Москва Секция «Дифференциальная психология» ............................................................................................................................ 61 Структура личностных черт по самооценкам и взаимным оценкам сиблингов ............................................................................. 61 Баскаева О.В., Москва Оказание психологической помощи мигрантам на примере онкологических пациентов в Германии .................................. 63 Бауэр Е.А., Кабардов М.К., Москва Социокультурный субъект как квинтэссенция и интегратор индивидуальности .......................................................................64 Большунова Н.Я., Солодкова Т.И., Новосибирск Дифференциально-психологический подход к организации школьного образования: современные тенденции ................ 67 Василевская К.Н., Москва Дифференциально-психологические аспекты переживания кризисов в разные периоды взрослости....................................69 Головей Л.А., Санкт-Петербург, Туренко Е.А., Выборг Бессознательные механизмы регулирования поведения взрослых с разным уровнем осмысленности жизни .................... 72 Дерманова И.Б., Санкт-Петербург Взаимосвязи диспозиционных черт личности и Темной триады ......................................................................................................... 74 Егорова М.С., Паршикова О.В., Ситникова М.А., Москва Гендерные различия в использовании активного словаря при выполнении творческого задания детьми дошкольного и младшего школьного возраста 76 Зеленкова Т.В., Москва Объективные методы в дифференциальной психофизиологии: памяти Б.М. Теплова.................................................................. 78 Кабардов М.К., Арцишевская Е.В., Москва Различия между родителями и сиблингамив оценке родительско-детских отношений ............................................................. 80 Козлова И.Е., Алексеева О.С., Москва Диагностический инструментарий по выявлению разности (differentia) и сопряженности (integratio) характеристик субъектной адаптивности 82 Колпакова Л.М., Казань Свойства психобиологической модели личности и уровень кортизола у студентов .................................................................... 85 Корниенко Д.С., Пермь Индивидуальные различия выполнения вербальных ситуационно-диагностических методик (на материале кейсовой методики «Боевые ситуации») Кузьмина Т.И., Москва Нейропсихологический подход к различным видам одаренности .........................................................................................................90 Лукьянчикова Ж.А., Москва Исследование индивидуальности в сфере индивидных, субъектных и личностных проявлений ............................................. 93 Осницкий А.К., Москва Русскоязычная адаптация опросника ECV (EmotionControlValues) А. Маусси изучение индивидуальных различий ....... 95 88 Панкратова А.А., Москва Сходство родителей по уровню интернальностии влияние этого сходства на показатели детей....................................... 98 Паршикова О.В., Москва К проблеме базовых черт личности как предикторов эффективности деятельности ............................................................. 100 Пацявичюс Й.В., Шауляй (Литва) Возрастные особенности объективных и субъективных оценок способностей интеллектуально одаренных подростков 103 Петрова С.О., Москва Особенности динамики самоактуализацииавтономных и зависимых студентов в период обучения в вузе ................... 106 Прыгин Г.С., Набережные Челны Взаимосвязи Темной Триады личностных черт и показателей Портретного ценностного вопросника Ш. Шварца . 108 Ситникова М.А., Москва Опыт психологической диагностики духовной эволюции человека ..................................................................................................... 110 Суннатова Р.И., Абдуллаева И.Д., Ташкент (Узбекистан) Развитие индивидуальности человека в современных социокультурных условиях ....................................................................... 112 Устинова О.А., Новокузнецк Проблемы школьной адаптации и их связь с самооценками интеллекта одаренных учащихся ...............................................115 Щебланова Е.И., Москва Секция «Организационная психология» .............................................................................................................................. 118 Семантическая организация веб-сайтов национальных компаний .................................................................................................... 118 Абдуллаева М.М., Астафьева А.О., Москва Уровни развития организационной культуры и проблема их измерения (ордерный подход) .................................................120 Аксеновская Л.Н., Саратов Внутренний имидж в организациях с различным типом корпоративной культуры ................................................................. 123 Антонова Н.В., Москва Диалогическая сущность взаимодействия и развитие организационной культуры ................................................................... 125 Власова Н.В., Саратов Обучение на предприятии: от вспомогательной функции до корпоративного университета .............................................. 128 Есина С.В., Москва Организационные конфликты в условиях изменения парадигмы управления ................................................................................130 Захарова Л.Н., Коробейникова Е.В., Нижний Новгород Восприятие ненадежности работы (Jobinsecurity) в контексте особенностей организационной культуры .................... 133 Киселев К.А., Саратов Влияние смысловой системы личности на возникновение и протекание дистресса (на примере государственных служащих) Ковальчук Е.А., Саратов Организационные инструменты социально-психологической адаптации в культуре страховой организации............. 138 Козева А.С., Москва Структура включенности работников в организацию: теоретическое обоснование и эмпирическая верификация .. 140 Липатов С.А., Москва Социальные репрезентации концепта «работа» у представителей наемного труда .................................................................143 Локотилов И.М., Москва Влияние организационной культуры на корпоративную идентичность сотрудников .............................................................145 Нагоркин В.А., Саратов 135 Взаимосвязь восприятия корпоративной культуры и организационной идентификации сотрудников коммерческих организаций 147 Несмеянова Р.К., Москва Сбалансированная групповая временная перспектива в российских организациях ................................................................... 149 Нестик Т.А., Москва Организационный психолог: сравнительный анализ ожиданий руководителей разного уровня ............................................151 Погодина А.В., Литвинова Е.Ю., Харченко М.А., Москва Адаптация к условиям Арктики участников экспедиции «Арктический плавучий университет» при различном личностном ресурсе 154 Порохина И.А., Симонова Н.Н., Архангельск Преодоление сопротивления в группе ...............................................................................................................................................................156 Прохорова И.Ф., Архангельск Дельта-коучинг в организационной психологии .........................................................................................................................................159 Рудина Л.М., Москва Доверие и воспринимаемая эффективность малых групп в организации ........................................................................................ 161 Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Ростов-на-Дону Субъективная незащищенность в сфере труда: операционализация и измерение ....................................................................... 164 Смирнова А.Ю., Саратов Личностно-дипозиционная регуляция совместной управленческой деятельности руководителей и проблема социально-психологической предикции организационного развития................................................................................................................................................................................ 167 Флоровский С.Ю., Краснодар Социально-психологическая модель экономического поведения в период кризиса ........................................................................ 169 Фоломеева Т.В., Москва Приверженность своей стране: образная детерминация ........................................................................................................................ 172 Фролова С.В., Саратов Активность посредника в переговорном процессе и эффективность медиации ........................................................................... 175 Чиннова А.С., Москва Секция «Психология менеджмента»..................................................................................................................................... 177 Субъективные детерминанты профессиональной успешности менеджера образования...........................................................177 Авраменко Д.И., Ростов-на-Дону Взаимовлияние организационной культуры и стратегического менеджмента............................................................................ 179 Ананьев Д.С., Саратов Разработка и обоснование субъективации и объективации в качестве ключевых категорий анализа инновационных процессов бизнес-образования 181 Быкова А.В., Москва Психологические особенности взаимосвязи стиля принятия управленческих решений и эффективности деятельности сотрудников российских и зарубежных организаций ................................................................................................................................................................................................................. 183 Винарчик Е.А., Владимир Аттестация в муниципальных образовательных учреждениях как инструмент мониторинга эффективности персонала и организации 185 Жутикова В.В., Москва Правовые основы психологического отбора претендентов на службу в правоохранительные органы ................................188 Усачев А.А., Котлярова Л.Н., Москва Параметрические характеристики деятельностногои возрастного диапазона организаторских способностей ....... 190 Фетискин Н.П., Кострома Исследование соотношения стратегий поведения и физиологических стратегий у взрослых здоровых людей в состоянии актуального стресса 192 Юнина-Пакулова Н.Ю., Москва Секция «Юридическая психология» ...................................................................................................................................... 195 Психологические составляющие правосознания юристов на начальном этапе профессионального становления как компонент интегральной смысловой регуляции личности .......................................................................................................................................................................................................................195 Абакумова И.В., Ростов-на-Дону, Пономарев В.П., Новошахтинск Причины принятия ошибочных решений специалистом-полиграфологом .................................................................................... 197 Бегунова Л.А., Москва Превентивная психология как обоснование охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних 199 Беличева С.А., Москва Юридическая психолингвистика: экспертное тема-рематическое структурирование дискурса ........................................ 202 Богданова Т.В., Смоленск Склонность к коррупционному поведению в структуре ценностно-мотивационной сферы личности.............................204 Губкина С.В., Калинин И.В., Ульяновск О судебно-психологическом исследовании достоверности показаний посредством использования 3D-модели места происшествия 207 Енгалычев В.Ф., Калуга, Пискунова Е.В., Москва Психологическая компетентность консультантов юридической клиники как фактор успешного взаимодействия с клиентами 209 Котлярова Л.Н., Суинова Е.В., Москва Личностно-биографические компоненты убеждений осужденных в условиях лишения свободы ............................................. 211 Лаврищев В.В., Санкт-Петербург К постановке вопроса о соотношении психологических свойств личности и типов папиллярных узоров ....................... 214 Макаревская Ю.Э., Сочи, Соколова О.А., Москва, Пехова У.И., Сочи Детерминанты вовлечения личности в криминальную деятельность ............................................................................................. 217 Романова Н.М., Саратов Анализ специфики профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы с позиций юридической психологии 219 Самойлов Н.Г., Рязань Эмоционально-смысловые характеристики субъективной картины жизненного пути лиц, совершивших убийство по найму 220 Селезнев Я.Ю., Санкт-Петербург Личностные детерминанты коррупционного поведения ........................................................................................................................223 Шуванов И.Б., Шуванова В.П., Углава Я.М., Сочи Секция «Практическая психология органов внутренних дел».....................................................................................226 Экстремальный характер деятельности инспекторов дорожно-патрульной службы Государственной инспекции безопасности дорожного движения 226 Борисова С.Е., Орел Психолого-педагогическая система профессиональной переподготовки сотрудников следственных органов ................ 228 Брижак З.И., Ростов-на-Дону Из международного опыта использования психотехнологийв подготовке полицейских Германии ..................................... 230 Вишневская В.П., Минск (Беларусь) Специфика применения методов системной семейной психотерапии в психологическом консультировании сотрудников правоохранительных органов и членов их семей ................................................................................................................................................................................................................................232 Дегтяренко Т.А., Краснодар Экспертная социометрическая методика диагностики искажения служебной информации сотрудниками органов внутренних дел 235 Ефимкина Н.В., Москва Роль понимания эмоций другого человека в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел 236 Павлова С.А., Краснодар Особенности профессиональной Я-концепции следователей ................................................................................................................. 238 Фельдман И.Л., Тула Психологическое воздействие при расследовании преступлений: от следственной ситуации к ценностно-смысловому пониманию 239 Черненилов В.И., Москва Секция «Военная психология» ................................................................................................................................................242 Закономерности адаптационных реакций в экстремальных условиях жизнедеятельности .................................................. 242 Алехин А.Н., Пульцина К.И., Санкт-Петербург Психологический анализ особенностей социально-депривирующих условий военной службы ................................................244 Андриянова Н.А., Ростов-на-Дону Факторы социально-профессиональной самоактуализациикурсантов военной образовательной организации ............ 247 Грищенко Н.П., Краснознаменск Особенности восприятия военно-политического плаката ....................................................................................................................249 Долгова Н.В., Москва Безопасность человека в условиях перемен .................................................................................................................................................... 252 Кандыбович С.Л., Москва Концепция поэтапного формирования профессионально-личностных компетенций курсантов военно-лётного вуза (на основе ФГОС ВПО третьего поколения) .......................................................................................................................................................................................................................................... 254 Кузнецов Ю.Н., Аксюта Е.Ф., Краснодар Ситуационно-экзистенциальный алгоритм психологической работы с участниками боевых действий ........................ 256 Кузьмина Т.И., Москва, Фадин А.С., Махачкала Адаптивный потенциал личности как основа взаимодействия с социальной средой ................................................................ 258 Лукашенко Д.В., Москва Секция «Психология безопасности и противодействия терроризму» ..................................................................... 261 Особенности адаптации трудовых мигрантов разной этноконфессиональной принадлежности ......................................261 Абакумова И.В., Лунин С.Л., Ростов-на-Дону Семья как фактор формирования антитеррористического сознания ............................................................................................. 263 Бедрединова С.В., Тащёва А.И., Ростов-на-Дону Психология безопасности в информационно-пропагандистской работе МЧС Республики Беларусь .................................. 265 Богданович А.Б., Сергеев В.Н., Минск (Беларусь) Манипуляционное воздействие на индивидуальные представления и ценностные ориентации при формировании антитеррористического сознания личности .......................................................................................................................................................................................................................................... 268 Богуславская В.Ф., Абакумова И.В., Ростов-на-Дону Оценка достоверности информации как инструмент обеспечения безопасности и противодействия терроризму . 270 Венерина О.Г., Москва Структура социальных представлений о политическом экстремизме............................................................................................ 273 Гурьянов Ю.Н., Москва, Гайворонская А.А., Смоленск Формирование идеологических установок и мировоззренческих ценностей личности в контексте теории смысла и смыслообразования Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Ростов-на-Дону Социальное проектирование как технология профилактики молодежного экстремизма........................................................ 277 Звездина Г.П., Звездина Е.Ю., Ростов-на-Дону Рефлексия поведения в фрустрирующей ситуации как способ профилактики экстремизма .................................................. 279 274 Кагермазова Л.Ц., Мануйлова О.В., Ростов-на-Дону Влияние средств массовой информации на психологические последствия экстремальных ситуаций ................................ 281 Кадыров Р.В., Владивосток Проблема психологической готовности психологов-добровольцев к оказанию помощи людям, пострадавшим в ЧС ... 283 Карапетян Л.В., Клименских М.В., Екатеринбург Терроризм как угроза информационной безопасности страны ........................................................................................................... 286 Мирошниченко А.В., Ростов-на-Дону Национальная безопасность и профилактика коррупции через конвергенцию национальных ценностей....................... 288 Оболенская А.Г., Екатеринбург Обучение профайлингу: теоретические и методические задачи...........................................................................................................291 Таганова А.А., Краснодар Профессионально важные качества специалистов Государственной инспекции по маломерным судам МЧС России ..294 Тарасова А.А., Москва Экстремизм как исток терроризма и национализма............................................................................................................................... 297 Тесля С.Н., Сочи Особенности социальных представлений молодежи о терроризме ....................................................................................................300 Фоломеева А.В., Москва Психологические аспекты коррупции: комплексный междисциплинарный подход...................................................................... 303 Фоменко Г.Ю., Мокина Т.В., Краснодар Система сохранения психического здоровья в чрезвычайных ситуациях ....................................................................................... 305 Шойгу Ю.С., Москва Психологическая безопасность субъектов поликультурного пространства .................................................................................... 311 Эксакусто Т.В., Таганрог Секция «Транспортная психология и городская среда».................................................................................................. 314 Психологические качества водителей в контексте безопасности дорожного движения............................................................314 Борисова С.Е., Кустова А.В., Орел Риск аварий при сменной работе водителей автобусов ассоциирован с полиморфизмом гена биологических часов «clock» 316 Дорохов В.Б., Пучкова А.Н., Таранов А.О., Сломинский П.А., Тупицына Т.В., Москва, Даниленко К.В., Новосибирск, Дементиенко В.В., Ермолаев В.В., Москва Психология агрессивного поведения на российских автомобильных дорогах и пути его снижения .....................................319 Ермолаев В.В., Москва Интеллектуальные транспортные системы и типология водителей ............................................................................................... 321 Жанказиев С.В., Москва Развитие методов психофизиологического сопровождения деятельности работников локомотивных бригад..............323 Кремез А.С., Москва Искажения в восприятии стресс-факторов мегаполиса жителями различных территорий ................................................ 325 Кружкова О.В., Екатеринбург Психология молодых водителей и современные подходы к их обучению .......................................................................................... 328 Моисеев С.Ю., Старостниекс Я., Москва Коучинг как технология формирования готовности к изменениям в работе с технологическими компаниями транспортной направленности 331 Наумцева Е.А., Москва Анализ профессиональной самореализации выпускников-психологов Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ) Пучкова Е.Б., Москва 332 Психические состояния и технологии реабилитации участников дорожно-транспортных происшествий ................. 334 Четверикова А.И., Москва Секция «Социальная психология и конфликтология» .................................................................................................... 336 Психологические основания преодоления нравственного кризиса ...................................................................................................... 336 Агафонова С.В., Астрахань Динамика молодежного лидерства в пространстве группового субъекта....................................................................................... 338 Беспалов Д.В., Курск Особенности отношения к миру исламских экстремистов ....................................................................................................................341 Габбасов Р.Ф., Леонов Н.И., Ижевск Развитие социально-психологической зрелости подростков в процессе совместной проектной деятельности ........... 342 Главатских М.М., Ижевск Межэтнические отношения: гармония или напряженность .................................................................................................................344 Гуриева С.Д., Санкт-Петербург Деструктивная стратегия формирования социальной идентичности .......................................................................................... 347 Злоказов К.В., Екатеринбург Эмоциональная безопасность личности.........................................................................................................................................................349 Зотова О.Ю., Екатеринбург Связь конструктивного и деструктивного поведения в конфликте с типом фрустрационных реакций у младших школьников Казарина Н.Г., Ижевск Дезадаптивное поведение в контексте проблемы идентичности личности ................................................................................. 353 Казиева Н.Н., Махачкала Насилие: от «Треугольника насилия» Й. Гальтунга до «мальтрато» ................................................................................................. 355 Карпава А., Гранада (Испания) Сравнительный анализ конфликтного поведения солдат и студентов ........................................................................................... 357 Кашапов А.С., Ярославль Субординативный механизм в условиях кризисного развития внутригрупповых отношений ............................................360 Коваль Н.А., Тамбов, Кидинов А.В., Липецк Особенности временной компетентности личности у лиц с разным уровнем лояльности.................................................... 362 Кузьмина О.В., Екатеринбург Роль свободы в нравственном самоопределении школьников ................................................................................................................. 365 Ларина Г.Н., Курск Психологические конфликты педагогов .......................................................................................................................................................... 367 Леонов Н.И., Ижевск Гендерные особенности развития потребности в общении молодежных лидеров в условиях «социального оазиса» ...369 Логвинов И.Н., Дроздов С.В., Курск Подходы к построению модели конфликтной стратегии межличностного влияния................................................................. 372 Львов Д.Е., Ижевск Ситуации вынужденного контакта в жизни современного человека ................................................................................................ 373 Миронова О.И., Москва Инкультурация как процесс усвоения культурных норм и ценностей ребенком .......................................................................... 376 Пирназарова М.М., Ташкент (Узбекистан) Лидерство как социально-психологический механизм надёжности молодёжных групп в напряженных условиях ........ 380 351 Сарычев С.В., Курск Функциональная связь между групповой и микрогрупповойидентичностью индивидов в малой группе........................... 382 Сидоренков А.В., Дорофеев В.А., Ростов-на-Дону Теории малой группы в российской психологии........................................................................................................................................... 385 Сидоренкова И.И., Ульянова Н.Ю., Шипитько О.Ю., Ростов-на-Дону Проявление конфликтной компетентности врачей в зависимости от стажа и квалификационной категории ......... 387 Филатова Ю.С., Кашапов М.М., Ярославль Малая группа как субъект психологической помощи иностранным студентам, обучающимся в российских вузах .....390 Форопонова А.А., Курск Особенности интимно-личностного общения в зависимости от гендерных характеристик личности ......................... 392 Хасанова С.А., Нефтекамск Роль малых групп в решении проблем консолидации и синергетики совместной активности ............................................. 395 Чернышев А.С., Курск Эмоционально-волевая регуляция поведения в конфликте ...................................................................................................................... 397 Чумаков М.В., Курган Секция «Зоопсихология и сравнительная психология» ..................................................................................................401 Сравнительное исследование способности к решению задачи Пиаже «A not B error» у макак резусов (Macacamulatta) и павианов гамадрилов (Papiohamadryas) .......................................................................................................................................................................................................................................... 401 Аникаев А.Е., Чалян В.Г., Мейшвили Н.В., Сочи Вокализация приматов: от лемура к человеку ..............................................................................................................................................403 Вартанов А.В., Мешик В.А., Москва Онтогенез стереотипного поведения у содержащихся в неволе млекопитающих ........................................................................405 Вощанова И.П., Москва Ультразвуковая вокализация у крыс в кооперативном инструментальном пищедобывательном поведении ................ 408 Гаврилов В.В., Москва Сравнительная характеристика невербальной коммуникации у приматов в процессе «выбора по образцу» ................ 410 Горчакова Н.М., Кузнецова Т.Г., Голубева И.Ю., Горбачева М.В., Санкт-Петербург Орудийные действия у птиц и млекопитающих: сравнительный анализ ........................................................................................ 412 Зорина З.А., Москва Особенности освоения предметного пространства рыжими полёвками в зависимости от задач жизнедеятельности, которые решали индивиды при его более раннем посещении .....................................................................................................................................................................................................415 Кондрашкина П.Е., Семенова И.П., Хохлова А.Р., Федорович Е.Ю., Москва Опознание приматами зрительных стимулов ............................................................................................................................................ 417 Кузнецова Т.Г., Голубева И.Ю., Горчакова Н.М., Михальченко К.С., Тихонов Р.А., Санкт-Петербург Подходы к систематизации манипуляционной активности млекопитающих: исторический аспект зоопсихологических исследований Махмутова Е.Н., Москва Сравнительное исследование поведения самцов макак-резусов в условиях индивидуального и группового содержания422 Мейшвили Н.В., Чалян В.Г., Липина Я.Ю., Пачулия И.Г., Сочи Методы мониторинга социального поведения в группах приматов в условиях Московского зоопарка ............................. 425 Мешик В.А., Тарханова М.А., Москва Обучение путем наблюдение у птиц в естественной среде обитания .............................................................................................. 427 Обозова Т.А., Мандрико Е.В., Москва 420 Влияние уровня тревожности на решение когнитивных тестов у лабораторных мышей ..................................................... 428 Перепелкина О.В., Лильп И.Г., Голибродо В.А., Полетаева И.И., Москва Выпрашивать нельзя, расхаживать — способы адаптации медведей к условиям неволи ........................................................430 Подтуркин А.А., Вощанова И.П., Непринцева Е.С., Москва Изучение механизмов процесса символизации у серых ворон................................................................................................................ 432 Смирнова А.А., Москва, Самулеева М.В., Н. Новгород, Мандрико Е.В., Москва Учет физических параметров собственного тела змеями при ориентации в лабиринте....................................................... 435 Соколов А.Ю., Хватов И.А., Москва Межгрупповая иерархия в популяции одичавших лошадей: особенности и динамика ............................................................... 437 Спасская Н.Н., Щербакова Н.В., Ермилина Ю.А., Москва К методологии современных сравнительно-психологических исследований: Майкл Томаселлоvs Алексей Н. Леонтьев439 Федорович Е.Ю., Соколова Е.Е., Москва Сравнительно-психологический метод: современные задачи и возможности...............................................................................442 Филиппова Г.Г., Москва Учет физических параметров собственного тела крысами при ориентации в лабиринте ....................................................445 Хватов И.А., Соколов А.Ю., Харитонов А.Н., Москва Проявления агрессии, направленной на особей противоположного пола, у разных видов низших обезьян ...................... 447 Чалян В.Г., Мейшвили Н.В., Липина Я.Ю., Пачулия И.Г., Сочи Содержание................................................................................................................................................................................. 450
