Вариант 2 Часть 2

Вариант 2
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания А-1 – А7; В-1 – В-9.
(1) Ты, наверное, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес
и телефон. (2) «Вот, - думаешь, - человеческая неблагодарность: жил в моём доме, спал на моей постели, ел за
моим столом, моя мать ухаживала за ним, а вернулся в Москву – и испарился, исчез… (3) Ни слова
признательности!» ( 4) Думая так, ты не прав. ( 5) Я уже послал твоей матери три письма…
(6) Я поклонился её рукам, то лёгким и нежным (помнишь, как она врачевала мою обгоревшую под
солнцем спину?), то ловким и быстрым (помнишь, как она взбивала пену в корыте, как полола грядки за
домом?).7) Я поклонился её голосу, то тихому, когда она боялась разбудить нас или помешать нашей
шахматной игре, то звонкому, приветливому ( «А у меня стол накрыт!»). (8) Я поклонился её глазам, таким
добрым, искусно скрывающим душевную тревогу и грусть. (9) Я поклонился её сердцу, которое любит весь
мир, потому что ты, её единственный сын, живёшь в этом мире.
(10) Да, я послал твоей матери три письма. (11) Я написал ей и за себя, и за тебя…(12) Ведь ты, кажется,
почти никогда не пишешь ей. (13) В шкатулке, как самую большую драгоценность, хранит Анна Филипповна
твоё единственное за весь год письмо: «Я забыл дома библиотечную книгу. (14) Она называется «Сага о
Форсайтах». (15) Лежит, кажется, в верхнем левом ящике. (16) Пришли поскорей. (17) Только не потеряй
страницы – книга старая и вся рассыпается». (18) Вот и всё. (19) Помнишь, оправдываясь, ты сказал, что не
умеешь и не любишь писать письма. (20) Однако же ты чуть не каждый день атаковал посланиями Марину. (21)
Она и читать, наверное, не успевала. (22) Значит, умеешь?..
(23) Сказал бы уж точней: «Не люблю писать матери». (24) Впрочем, ты ведь не только писать, ты и
разговаривать с ней не очень любишь. (25) Меня, помнится, обжигали твои ленивые, словно в пространство
брошенные фразы: «Эх, если бы сейчас скатерть-самобранку!» (26) Твоя постель расстилалась «сама собой» и
«сам собой» накрывался стол. (27) Тебе не нужно было скатерти-самобранки и ковра-самолёта. (28) Всё это
заменяла тебе маленькая, сухонькая женщина, которая так искусно владеет мастерством материнской заботы.
( 29) Помнишь, когда ты кончал аспирантуру, твоя мать приехала в Москву, и как раз была встреча Нового
года. ( 30) Все сидели за столом, а она, накрывшая стол, устроившая всё это торжество, была на кухне. (31)
Только в самый ответственный момент, в двенадцать часов, ты милостиво позвал её в комнату. (32) Ты
стеснялся её. (33) И перед тем, как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами
понимаете…».
( 34) Хочу сказать: напрасно ты стесняешься своей матери. ( 35) Сколько раз за это лето я часами беседовал
с ней! (36) Если бы ты знал, как хорошо, как тонко она всё чувствует и понимает! (37) Она каждый раз хвалила
тебя – и больше всего за то, чего в тебе нет: за сыновью любовь, за заботу и ласку. (38) Это – её мечта. (39) Быть
может, самая большая и последняя мечта в жизни. (40) И ведь так легко воплотить эту мечту в жизнь! (41)
Почему же ты не хочешь? (42) Почему?
(По А.Алексину)
А1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос:
«Почему мать хвалила сына за сыновью любовь?»
1) Женщина владела «мастерством материнской заботы».
2) Мать мечтает о сыновьей любви и заботе.
3) Сын написал письмо матери.
4) Сын уважает и высоко ценит мать.
А2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «мир» (предложение 9).
1) строй жизни
2) согласные отношения, спокойствие
3) мировое хозяйство
4) Земля, а также люди Земли
А3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи являются контекстные синонимы.
1) Ты, наверное, очень удивлён тем, что после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и
телефон.
2) Я поклонился её глазам, таким добрым, искусно скрывающим душевную тревогу и грусть.
3) Твоя постель расстилалась «сама собой» и «сам собой» накрывался стол.
4) И перед тем, как позвать, долго предупреждал нас: «Всю жизнь прожила в деревне, сами понимаете…».
А4 Укажите ошибочное суждение.
1) В слове ЖИВЁШЬ (предложение 9) согласный звук [ш] – это твёрдый согласный звук.
2) В слове ЕДИНСТВЕННОЕ (предложение 13) звуков больше, чем букв.
3) В слове РАССЫПАЕТСЯ (предложение 17) буква Е обозначает два звука.
4) В слове ОБЖИГАЛИ (предложение 25) согласный звук [ж] – это мягкий согласный звук.
А5 Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) поклонился (6)
3) разговаривать (24)
2) лежит (15)
4) беседовал (35)
А6 В каком слове правописание приставки не зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей
после приставки буквой?
1) расстилалась (26)
3) испарился (2)
2) разговаривать (24)
4) обжигали (25)
А7 В каком слове правописание НН определяется правилом: «В именах существительных пишется столько же
Н, сколько Н пишется в производящей основе»?
1) драгоценность (13)
3) торжественный (31)
2) единственный (9)
4) брошенные (25)
В1 Замените устаревшее слово «врачевала» в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним.
В2 Замените словосочетание «материнской заботы» (предложение 28), построенное на основе связи
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
В3 Выпишите грамматическую основу из предложения 27.
В4 Среди предложений 1-9 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого
предложения.
В5 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры,
обозначающие запятые при вводном (-ых) слове (-ах).
Впрочем,(1) ты ведь не только писать, (2) ты и разговаривать с ней не очень любишь. Меня, (3)
помнится, (4) обжигали твои ленивые, словно в пространство брошенные фразы: «Эх, (5) если бы сейчас
скатерть-самобранку!»
В6 Укажите количество грамматических основ в предложении 34. Ответ запишите цифрой.
В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (ы), обозначающую (-ие) запятые (-ую) между частями сложного предложения, связанными сочинительной
связью.
Все сидели за столом, (1) а она, (2) накрывшая стол, (3) устроившая всё это торжество, (4) была на кухне.
В8 Среди предложений 6-12 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением
придаточных. Напишите номер этого предложения.
В9 Среди предложений 23-32 найдите сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной
связью между частями. Напишите номер этого предложения.