Популярность шахматной игры».

Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Ильинская средняя общеобразовательная школа»
Тема : « Популярность шахматной игры».
Работу выполнил:
ученик 3 «А» класса Иванов Артур
Руководитель работы:
Иванова Екатерина Геннадьевна,
учитель обществознания
п. Ильинский
2015 г.
План.
1.
2.
3.
4.
Введение
Основная часть
Вывод.
Литература
1.Введение
Значение слова Шахматы по словарю Ожегова:
Шахматы - Игра белами и черными фигурами и пешками на доске в 64 клетки, состоящая
в том, что каждый из двух партнеров стремится объявить мат королю соперника.
Считается, что история шахмат насчитывает не менее полутора тысяч лет. Название берёт
начало из персидского языка: шах мат, что значит буквально: «шах умер».
С 1924 года существует Международная шахматная федерация — ФИДЕ, под эгидой
которой, начиная с середины XX века, проводится большинство международных
соревнований.
Шахматы как вид спорта официально признаны более чем в 100 странах, причем в
Великобритании это произошло лишь в 2006 году. Международный олимпийский комитет
признал шахматы спортом лишь в 1999 году, но не включил в олимпийскую программу.
В шахматы могут играть также группы игроков, друг против друга или против одного
игрока; такие игры обычно именуются консультационными. Существует также практика
сеансов одновременной игры, когда один сильный игрок играет с несколькими
противниками (с каждым на отдельной доске). Игра подчиняется определённым
правилам; в официальных турнирах применяются правила ФИДЕ, которые
регламентируют не только передвижение фигур, но и права судьи, правила поведения
игроков и т.п. Игра по переписке, по телефону, в Интернете имеют особые правила.
Существует множество вариантов шахмат с нестандартными правилами, фигурами,
размерами доски.
Игра происходит на доске, поделенной на равные квадратные клетки, или поля. Размер
доски — 8х8 клеток. Вертикальные ряды полей (вертикали) обозначаются латинскими
буквами от а до h слева направо, горизонтальные ряды (горизонтали) — цифрами от 1 до 8
снизу вверх; каждое поле обозначается сочетанием соответствующих буквы и цифры.
Поля раскрашены в тёмный и светлый цвета (и называются, соответственно, чёрными и
белыми) так, что соседние по вертикали и горизонтали поля раскрашены в разные цвета.
Доска располагается так, чтобы ближнее угловое поле справа от игрока было белым (для
белых это поле h1, для черных — поле а8).
У игроков в начале игры имеется по одинаковому набору фигур. Фигуры одного из
игроков условно называются «белыми», другого — «чёрными». Белые фигуры окрашены
в светлый цвет, чёрные в тёмный. Сами игроки называются «белые» и «чёрные» по цвету
своих фигур.
В каждый комплект фигур входят: король (♔, ♚), ферзь (♕, ♛), две ладьи (♖, ♜), два
слона (♗, ♝), два коня (♘, ♞) и восемь пешек (♙, ♟). В начальной позиции фигуры
обеих сторон размещаются так: белые занимают первую и вторую горизонтали, чёрные —
седьмую и восьмую. Пешки расположены на второй и седьмой горизонталях
соответственно. Расположение ферзя и короля легко выучить по памятке «ферзь любит
свой цвет» то есть белый ферзь стоит на белом поле, а чёрный на чёрном.
Главным образом, шахматы развивают интеллект и творческое мышление, а также
улучшают память. Важна способность принимать решения и отвечать за них,
стратегическое и тактическое мышление. Скорость необходима в цейтноте и при игре в
блиц или быстрые шахматы.
Гипотеза: я предполагаю, что многие современные дети не знают шахматной игры.
Цель: Изучение уровня популярности шахмат.
Задачи: 1. Расширить знания, что такое шахматная игра.
2. Выяснить уровень популярности шахмат.
3. Выяснить умеют ли играть в шахматы дети.
4. Сделать выводы.
Методы: 1.Изучение литературы.
2. Анкетирование школьников.
2.Основная часть.
В ходе исследования моей темы, я провел анкетирование школьников среди вторых
и пятого классов. Всего приняло участие в анкетировании 48 человек, возраст 8 лет и 11
лет. В анкете было четыре вопроса.
Получены следующие результаты.
1. Вы знаете, что такое «шахматы»?
Да – 42 человека
Нет – 6 человек
Вывод: Почти все из опрошенных детей знают, что есть такая игра-шахматы.
2. Вы умеете играть в шахматы?
Да-26
Нет-22
3.Вы знаете, как ходят фигуры в шахматах?
Да-25
Нет-23
По результатам третьего и четвертого вопросов можно сделать следующий вывод: больше
половины детей знают как ходят фигуры и дети умеют играть в шахматы .
4.Как называются фигуры в шахматной игре. Назовите их.
Конь- 12
Пешка -11
Король – 18
Слон – 3
Ферзь -1
Ладья -2
И совсем неожиданные названия шахматных фигур:
Королева – 6
Офицер -1
Дама -3
Лошадь -1
Пони -1
Гаруг -1
По данным четвертого вопроса, можно судить о следующем, хоть дети и ответили что
умеют играть в шахматы и знают правила игры, но к сожалению не знают названия
шахматных фигур.
3. Вывод
По данным моего исследования можно сделать следующий вывод: шахматная игра,
это игра интеллектуальная, развивающая важные способности личности - логическое
мышление, развитие усидчивости и сосредоточения.
Я думаю, моя гипотеза подтвердилась, и дети знают лишь основы шахматной игры.
Половина детей вообще не умеет играть в шахматы.
4. Литература
1. http://tolkslovar.ru/sh560.html
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E0%F5%EC%E0%F2%FB
3. http://www.gambiter.ru/chess/item/91-chess-sport.html