5-9 класс - "Средняя общеобразовательная школа "Диалог" с

Пояснительная записка
к учебному плану школы «Диалог»
с углубленным изучением английского языка на 2014/2015 учебный год (5-9 классы).
Учебный план разработан на основе документов:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования»;
3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Режим работы школы на основной ступени образования, в соответствии с Уставом школы,
организован в рамках шестидневной учебной недели в соответствии с гигиеническими
требованиями к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки,
установленными СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Продолжительность учебного года в 5- 7 классах – 35 недель, в 8 классе – 36 недель, в 9
классе 34 недели. Продолжительность урока - 45 минут. Учебный план составлен на
основе БУП - 2004 и направлен на реализацию программ в рамках стандартов первого
поколения.
Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального
компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки
обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами
являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика»,
«История», «Физическая культура», «Природоведение», «Биология», «Обществознание»,
«География», «Физика», «ИЗО», «Музыка», «Искусство», «Технология».
«Русский язык» и «Литература» изучается в соответствии с нагрузкой в рамках
федерального компонента.
Поскольку школа реализует программу углубленного изучения английского языка, часть
часов компонента образовательного учреждения дополняется на изучение английского
языка (2 часа в неделю в 5-9 классах). В 5-9 классах в рамках школьного компонента
введены факультативные и элективные курсы «Слушаем и говорим по-английски»,
«Произносим правильно», «Страноведение Великобритании», «Читаем по-английски».
Эти курсы направлены на более полную реализацию задач, определенных в Программеконцепции обучения английскому языку. Речь идёт о формировании ценностносмысловой, общекультурной и социокультурной компетенции.
Основными целями обучения английскому языку в школе «Диалог» являются:
1. Формирование и развитие коммуникативной культуры школьников (формирование и
развитие языковой, речевой и социокультурной компетенции, необходимой и достаточной
для общения в пределах порогового и продвинутого порогового уровня; обучение нормам
межкультурного общения на иностранном языке; развитие культуры устной и письменной
речи на иностранном языке в условиях официального и неофициального общения).
2. Социокультурное развитие учащихся (изучение родного языка и родной культуры и
иностранных языков и культур других народов, развитие у школьников способностей
представлять свою страну и культуру в условиях иноязычного межкультурного общения).
3. Ознакомление учащихся со стратегиями самонаблюдения за своими коммуникативным
развитием по мере продвижения от одной ступени обучения иностранного языка в школе
к другой, что позволит им ставить и достигать собственные задачи в изучении
иностранного языка.
4. Формирование у школьников уважения к другим народам и культурам, готовности к
деловому сотрудничеству и взаимодействию, совместному решению общечеловеческих
проблем.
5. Развитие мотивации к изучению второго иностранного языка.
6. Развития самообразовательного потенциала молодежи с учетом многообразия
современного многоязычного и поликультурного мира.
7. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе изучения
языков и культур.
При проведении занятий по английскому языку в 5-9 осуществляется деление классов на
две группы, что позволяет более качественно реализовывать программу углубленного
изучения предмета.
Математика изучается как обязательный образовательный компонент в объеме,
рекомендованном базисным учебным планом. Исходя из запросов родителей
обучающихся, а также учитывая фактор обязательности выпускного экзамена по
математике за курс основной школы в 7 и 9 классах введены дополнительные
курсы «Практическое применение функциональной зависимости» и «Избранные задачи
по математике». Введение элективного курса в 9 классе так же помогает реализовать
возможности учеников для выбора дальнейшей профилизации обучения на старшей
ступени образования не только в области филологического направления. Предмет
«Информатика и ИКТ» введен с 8 класса. Учитывая небольшую наполняемость классов
(до 16 человек), деление класса на подгруппы при изучении данного предмета не
предусмотрено.
Естественнонаучные предметы: «Природоведение», «Биология», «Физика» изучаются за
счет часов инвариантной части учебного плана. Экологическое образование реализовано
через экологизацию образовательного компонента – «Природоведение», «Биология». В 5
классе введен предмет в рамках регионального компонента «Экология Новосибирской
области». Курс «Живая природа Новосибирской области» изучается интегрировано в
рамках учебного предмета федерального компонента «Биология». Изучение модулей
курса «Живая природа Новосибирской области» (в объеме 35 часов) распределяется в
соответствии с содержанием предмета федерального компонента «Биология» в течение
всего времени изучения предмета на второй ступени.
Социально-политические предметы включают «Историю» (5-9 классы), а так же
«Обществознание (включая экономику и право») - (6-8 классы). С целью
пропедевтической подготовки школьников к изучению предмета «Обществознание» и
развития системы школьного самоуправления в 5 классе введен курс «Этика и право».
Предмет «История Сибири» изучается как самостоятельный предмет в 7 – 9 классах (по
0,5 часа), что позволяет более глубоко изучить отдельные разделы и интегрировать его не
только с предметом «История», но и такими предметами как « Искусство родного края»,
«Музыка», «Экология Новосибирской области», «Литература».
Для того чтобы обеспечить реализацию курса «География Новосибирской области», его
модули интегрировано включаются в соответствующий учебный предмет федерального
компонента - «География». Изучение модулей курса «География Новосибирской области»
(в объеме 35 часов) распределяется в соответствии с содержанием предмета федерального
компонента «География» в течение всего времени изучения предмета на основной
ступени образования.
Учебные предметы «Изобразительное и музыкальное искусство» сохраняются в рамках
базовой нагрузки учащихся и представлены двумя предметами «Музыка» и «ИЗО» в 5 –
7,9 классах и интегрированным предметом «Искусство» в 8 классе.
Предмет «Физическая культура» изучается в рамках федерального компонента и
составляет во всех классах 3 часа в неделю.
Для того чтобы обеспечить реализацию самостоятельных курсов «Искусство родного
края» и «Основы выбора профессии», в 8 классе выделить 36 часов в год за счёт часов
регионального (национально-регионального) компонента.
В 9-х классах вводится предпрофильная подготовка школьников, которая является
составной частью регионального компонента, в том числе обязательный курс «Моё
профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области»
(34 часа в год), а так же курсы по выбору учащихся:
Избранные задачи по математике;
Читаем и пишем по-английски;
История Сибири;
ОБЖ.
Предмет «ОБЖ» введен во всех классах на основной ступени образования.
Во всех классах сохранен объем учебной нагрузки рекомендованный Сан ПиН в рамках 6дневной учебной недели.
Распределение часов школьного компонента в расписании уроков предусматривает их
равное пропорциональное количество по полугодиям.
Объем ежедневных домашних заданий установлен соответственно:
5 классы – 2 часа;
6-8 классы – 2,5 часа;
9 класс – 3,5 часа.
Учебный план предложен для ознакомления родителей обучающихся на родительском
собрании 17 мая 2014 года.
Учебный план обсужден и утвержден на заседании педагогического совета школы №6 от
16.06 2014 года.
Учебный план МАОУ СОШ «Диалог» на 2014– 2015 уч. год
5-9 классы - (БУП –2004)
Учебные предметы
Количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
Федеральный компонент, региональный (национально – региональный компонент)
Русский язык
6(210)
6 (210) 4(140) 3(108) 2(68)
Литература
2 (70)
2 (70)
2 (70)
2 (72)
3(102)
Иностранный язык
3 (105)
3 (105) 3 (105) 3 (108) 3(102)
Математика
5 (175)
5 (175) 5 (175) 5 (180) 5(170)
Информатика и ИКТ
1 (36)
2(68)
История
2 (70)
2 (70)
2(70)
2 (72)
3(102)
Всего
21(736)
11(384)
15(525)
25(875)
3(104)
11(384)
Обществознание
(
экономику и право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Музыка
ИЗО
включая
1 (35)
1(35)
1(36)
1(34)
4(140)
2 (70)
2(70)
2(72)
2(68)
2 (70)
2(72)
2 (72)
2(72)
2(68)
2(68)
2(68)
0,5(17)
8(280)
2(70)
6(210)
4(140)
8(280)
3,5(122
)
3,5(122
)
2(70)
7(246)
1(36)
15(525)
2 (70)
1(35)
2 (70)
1(35)
2(70)
1(35)
1(35)
1(35)
1(35)
Искусство
Технология
2 (70)
2(70)
ОБЖ
Физическая культура
3 (105)
3 (105)
Региональный (национально – региональный) компонент
Искусство родного края
Экология Новосибирской области
0,5(17)
Произносим правильно
0,5(18)
«Мое
профессиональное
самоопределение и потребности
рынка
труда
Новосибирской
области»
Основы выбора профессии
2(70)
3 (105)
0,5(17)
1(36)
1(36)
1 (36)
3 (108)
3(102)
1(36)
1(36)
1(35)
1(34)
1(36)
1(34)
1(36)
ОБЖ
0,5(17)
0,5(17)
История Сибири
0,5(17)
0,5(17)
Читаем и пишем по-английски
Избранные задачи по математике
Компонент
образовательного 4(140)
учреждении (6-дневная неделя)
Английский язык
2 (70)
0,5(17)
0,5(17)
17(596)
10(350)
Этика и право
1(35)
ОБЖ
1(35)
История Сибири
Слушаем и говорим по-английски
Читаем по английски
Практическое
применение
функциональной зависимости
Страноведение Великобритании
Предельно допустимая аудиторная
учебная нагрузка при 6-дневной 32(1120)
учебной неделе
3(105)
5(175)
3(108)
0,5(17)
0,5(17)
2(68)
2 (70)
2 (70)
2 (72)
2(68)
1(35)
1(35)
0,5(18) 0,5 (18)
0,5(17)
0,5 (18)
0,5(17)
33(115
5)
35(122
5)
0,5 (18)
36(129 36(122
6)
4)
1(35)
3(105)
1(35)
0,5(18)
1(35)
0,5(18)
172(60
20)