Стилистика звучащей речи». - Волгоградский государственный

Волгоградский государственный университет
Кафедра русского языка
УТВЕРЖДЕНО
ученым советом института
филологии и межкультурной
коммуникации
протокол № ___ от
«___»__________________ 2013 г.
Директор института
_____________________ Н.Л. Шамне
«___» __________________ 2013 г.
УТВЕРЖДЕНО
кафедрой литературы, издательского
дела и литературного творчества
протокол № ____
«____» __________________ 2013 г.
Зав. кафедрой
_______________ О.А. Прохватилова
« ____» __________________ 2013 г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТИЛИСТИКА ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ
для обучающихся по образовательной программе
высшего профессионального образования подготовки бакалавров
032700.62 – Филология
Профиль подготовки: Отечественная филология
Количество зачетных единиц – 2
Автор: Прохватилова О.А., д.филол.н., профессор.
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1.
Требования к студентам.
Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны владеть
компетенциями, навыками и умениями, полученными в результате
изучения таких дисциплин, как «Стилистика русского языка»,
««Современный русский язык».
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности.
Дисциплина входит в блок Б.2 Общепрофессионального цикла и
изучается по выбору студента.
1.3. Цели изучения дисциплины.
Основной целью курса является ознакомление студентов с
основными понятиями и категориями фоностилистики как науки;
формирование представлений о стилистических средствах звучащей речи;
выработка необходимых качеств культуры звучащей речи.
Воспитательные цели и задачи курса:

Знакомство с системой культурных ценностей, нашедших
отражение в системе русского языка его речевой культуре.

Воспитание патриотического отношения к Родине.

Воспитание интереса к изучению русского языка и его речевой
культуры.

Воспитание гармонично развитой языковой личности с высокой
речевой культурой.
1.4. Учебные задачи дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть
следующими компетенциями:
ОК-8 – осознание социальной значимости своей профессии, высокая
мотивация к профессиональной деятельности;
ПК-1 –способность демонстрировать знание основных положений и
концепций в области теории и истории основного изучаемого
языка(языков) и литературы (литератур), теории коммуникации,
филологического анализа и интерпретации текста, представление об
истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;
ПК-2 – владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и
литературных фактов с использованием традиционных методов и
современных информационных технологий;
ПК-7 – владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций,
составления авторефератов и библиографий по тематике проводимых
исследований, приемами библиографического описания; знание основных
библиографических источников и систем.
По итогам изучения курса обучающийся должен:
 иметь представление об основных категориях и понятиях стилистики
звучащей речи (ПК-1);
 знать
основные
интонационно-звуковые
характеристики
произносительных стилей речи (ПК-2);
 уметь использовать полученные знания в речевой практике (ПК-7).
1.5. Формы работы студентов.
Аудиторные занятия (лекционные)
и самостоятельные занятия
(изучение основной и дополнительной литературы, электронных
библиотечных ресурсов,
выполнение письменных домашних работ,
учебно-тренировочное тестирование, и т.д.).
1.6. Виды контроля.
Выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное
тестирование, подготовка рефератов и презентаций, модульные
контрольные работы.
1.
2.
3.
4.
1.7. Методика формирования результирующей оценки.
Реферирование научной литературы с подготовкой презентации по теме
реферата (до 20 баллов).
Подготовка сообщений в форме презентации (до 10 баллов).
Выполнение контрольных мини-работ на лекции (до 5 баллов).
Выполнение модульной контрольной работы, включающей: а)
развернутые ответы на 2 теоретических вопроса (по 2 балла за каждый
вопрос с учетом полноты и правильности ответа); б) выполнение 3-х
заданий (по 2 балла за каждое с учетом полноты и правильности ответа).
РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
72
Всего часов (общая трудоемкость в часах)
в том числе
Аудиторных занятий
34
Лекций
34
Семинарских/практических занятий
0
Лабораторных занятий
0
Практикумов
0
Самостоятельных занятий
38
Изучение основной и дополнительной литературы
15
Написание курсовых работ, эссе, рефератов
10
Выполнение
письменных
домашних
заданий, 0
расчетов, проектов
Выполнение контрольных работ, тестов
Подготовка к зачету, зачет
8
5
РАЗДЕЛ 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Форма занятий
(лекции,
семинары,
практические
занятия),
(изучение
основной и
дополнительной
Вид занятий
Содержание
литературы,
(аудиторные,
Тема
(Перечень дидактических
электронных
самостоятельн
единиц)
библиотечных
ые)
ресурсов,
выполнение
письменных
домашних работ,
учебнотренировочное
тестирование, и
т.д.)
Фоностилистика.
Фоностилистика
как Аудиторные, Лекция
Основные понятия и самостоятельная
область самостоятелькатегории
стилистики научного знания. Предмет и ные
звучащей речи.
объект
фоностилистики.
Междисциплинарный
характер
стилистики
звучащей
речи.
Задачи
Количество
часов
2
Форма
контроля
(опрос,
проверка
домашних
заданий,
защита
проектов,
контрольное
тестирование
и т.д)
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
стилистики звучащей речи.
Основные
направления
фоностилистических
исследований.
Сегментные
и
суперсегментные
единицы
и
средства
языка.
Сегментный
и
суперсегментный
уровни
анализа
фонологического
уровня языка. Сегментные и
суперсегментные единицы и
средства.
Интонационная
система русского языка.
Интонационная
Звуковые
средства
синонимия.
выражения стилистических
различий
в
речи.
Интонационные
средства
выражения стилистических
различий в речи. Понятие
фонетической
вариативности.
Виды
интонационных и звуковых
стилистических синонимов.
Условия
и
средства
интонационной синонимии.
Произносительные стили Соотношение
понятий
русского языка.
«произносительный стиль» и
«функциональный
стиль».
Подходы к определению
понятия «произносительный
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
6
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
4
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
4
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
Нейтральный фоностиль.
Разговорный фоностиль.
Информационнопублицистический
фоностиль.
стиль». Критерии выделения
произносительных
стилей.
Классификации
произносительных
стилей
русского языка.
Экстралингвистические
параметры
нейтрального
фоностиля. Интонационнозвуковые
характеристики
нейтрального
произносительного стиля.
Разговорный фоностиль как
составляющая
стилистической парадигмы
русской
звучащей
речи.
Экстралингвистические
параметры и интонационнозвуковые
характеристики
разговорного
произносительного стиля.
Экстралингвистические
признаки информационнопублицистического
фоностиля. Сегментные и
суперсегментные
характеристики
информационнопублицистического
тестирование.
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
2
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
4
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
2
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Деловой фоностиль.
Декламационный
фоностиль.
Рекламный фоностиль.
Религиознопроповеднический
фоностиль.
произносительного стиля.
Экстралингвистические
признаки
делового
фоностиля. Сегментные и
суперсегментные
характеристики
делового
произносительного стиля.
Звучащая художественная
речь и ее особенности.
Сегментные и
суперсегментные средства
декламационного стиля.
Экстралингвистические
признаки рекламного
фоностиля. Сегментные и
суперсегментные
характеристики рекламного
произносительного стиля.
Религиознопроповеднический
фоностиль и его подстили.
Специфика звуковой
структуры современной
духовной речи.
Интонационные
характеристики религиознопроповеднического стиля.
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
4
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
2
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
2
Аудиторные,
самостоятельные
Лекция
2
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
Проверка
лабораторных
заданий,
контрольное
тестирование.
Выполнение
контрольных
мини-работ
на лекциях,
контрольное
тестирование.
РАЗДЕЛ 4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТНОМУ СОБЕСЕДОВАНИЮ
1. Фоностилистика как лингвистическая дисциплина.
2. Основные
направления
современных
фоностилистических
исследований.
3. Сегментный и суперсегментный подуровни фонологического уровня
языка.
4. Сегментные и суперсегментные единицы и средства.
5. Стилистические возможности сегментных средств языка. Варианты
произношения звуков как стилистические маркеры произносительных
стилей.
6. Интонация как суперсегментное средство языка и ее функции. Место
стилистической функции интонации в ряду других функций.
7. Ударение как суперсегментное средство языка и его функции.
8. Акустические и артикуляционные характеристики интонации.
9. Интонация как система средств (тип интонационной конструкции,
синтагматическое членение, центр ИК, пауза).
10. Типы интонационных конструкций русского языка. Стилистические
возможности нейтральных и модальных реализаций ИК.
11. Синтагматическое членение. Стилистический потенциал синтагмы
как суперсегментной единицы.
12. Центр интонационной конструкции как стилистическое средство.
Стилеобразующие возможности основных и факультативных центров ИК.
13. Пауза и ее стилистический потенциал. Межсинтагменные и
внутрисинтагменные паузы.
14. Темп речи как стилеобразующее средство. Стилистические функции
темпоральных компонентов речи.
15. Интенсивность произнесения как стилистическое средство русской
звучащей речи.
16. Понятие интонационной синонимии. Условия интонационной
синонимии. Смысловые и стилистические интонационные синонимы.
17. Соотношение
понятий
«произносительный
стиль»
и
«функциональный стиль».
18. Подходы к определению понятия «произносительный стиль».
19. Критерии выделения произносительных стилей.
20. Классификации произносительных стилей русского языка.
21. Акустические параметры нейтрального произносительного стиля.
22. Интонационно-звуковая
организация
разговорного
произносительного стиля.
23. Звучащая информационно-публицистическая речь и ее акустические
признаки.
24. Интонационно-звуковые особенности звучащей деловой речи.
25. Акустические параметры декламационного стиля.
26. Рекламный
произносительный
стиль
как
составляющая
стилистической парадигмы современной звучащей речи.
27. Интонационно-звуковая организация современной духовной речи.
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОГРАММЫ
Базовый учебник
Джусупов М., Маркунас А. Сапарова К. Фоностилистика. Познань, 2006.
Основная литература
1.
Брызгунова Е.А. Эмоционально-стилистические различия русской
звучащей речи. М., 1984.
2.
Прохватилова О.А. Фоностилистика: Стилистический анализ звучащей
речи. Волгоград, 1996.
3.
Прохватилова О.А. Корректировочный курс русской фонетики.
Волгоград, 2007.
Дополнительная литература
1.
Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.
2.
Артоболевский. Художественное чтение. М., 1978.
3.
Безяева М.Г. Семантика коммуникативного уровня звучащего языка.
М., 2002. Заключение.
4.
Брызгунова Е.А. §§ 150 – 171 // Русская грамматика. В 2 т. Т. 1. М.,
1980; §§ 2223 – 2230 // Русская грамматика. В 2 т. Т. 2. М., 1980.
5.
Брызгунова Е.А. Диалог. Интонация. Пауза. Тон. Речевой поток //
Русский язык. Энциклопедия. М., 1979.
6.
Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. Изд. 3, испр. и доп.
М., 1977, 1978; 1981; 1983. Часть III. Раздел III. Главка “Синонимия
интонационных средств”.
7.
Брызгунова Е.А. Интонационная организация сценической речи //
Русское сценическое произношение. М., 1986. С. 151 – 165.
8.
Брызгунова Е.А. Смысловое взаимодействие предложений // Синтаксис
текста / Под ред. Г.А. Золотовой. М., 1979.
9.
Винокур Г.О. Русское сценическое произношение. М., 1948.
10. Вопросы русского языкознания. Выпуск ХI. Аспекты изучения
звучащей речи: Сборник научных статей к юбилею Е.А. Брызгуновой. М.:
Изд-во МГУ, 2004.
11. Вопросы фонетической организации устных текстов. М., 1989.
12. Гвоздев А.Н. Станиславский и фонетических средствах языка. М., 1970.
13. Грамматические
исследования:
Функционально-стилистический
аспект. М., 1989. С. 33 – 73.
14. Иванова-Лукьянова Г.Н. Ритмико-интонационное строение текста
(Функционально-стилистический аспект). Автореферат дис. ... докт. филол.
наук. М., 1990.
15. Культура русской речи. Энциклопедический словарь-справочник. М.,
2003.
16. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
17. Николаева Т.М. Семантика акцентного выделения. М. 1984. Гл.5.
18. Панов М.В. История русского литературного произношения XVIII –XX
вв. / Отв. ред. Д. Н. Шмелев; АН СССР: Ин-т рус. яз. М.: Наука, 1990.
19. Пирогова Н.К. Об орфоэпических стилях и их эволюции в русском
языке // Славянская филология. Вып. XI. М., 1979.
20. Прохватилова О.А. Возможности интерпретации художественного
текста интонационно-звуковыми средствами (на материале исполнения
прозы А.П. Чехова): Автореферат дис. … канд. филол. наук. – М., 1991.
21. Прохватилова
О.А.
Возможности
интонационно-звуковой
интерпретации художественного текста (на материале чеховской прозы 80-х
годов) // Язык и письмо. Волгоград, 1991. С. 110–117.
22. Прохватилова О.А. К вопросу о стилистическом анализе звучащего
текста // Материалы XII научной конференции профессорскопреподавательского состава Волгоградского государственного университета.
Волгоград, 1995. С. 285 - 290.
23. Прохватилова О.А. К вопросу о фоностилистической парадигме
русской звучащей речи // Вестник ВолГУ. Серия 2: Языкознание. Вып. 2.
2002. С. 58–63.
24. Прохватилова О.А. Корректировочный курс русской фонетики.
Волгоград, 2007.
25. Прохватилова
О.А.
Возможности
интонационно-звуковой
интерпретации ранней прозы А.П. Чехова: образы персонажей // Stil.
Beograd. 2010. № 9. С. 269–282.
26. Прохватилова О.А. О принципах стилистического анализа звучащего
текста // Тезисы докладов к международной лингвистической конференции
(3-6 мая 1995 года). Тамбов, 1995. С. 138 - 139.
27. Прохватилова О.А. О средствах речевой характеристики гоголевских
персонажей // Н.В. Гоголь как явление отечественной культуры: Матер.
Регион.научно-практич.конф., посвященной 200-летию со дня рождения Н.В.
Гоголя. Г. Волгоград, 1 апреля 2009 г. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2009. С. 89
– 94.
28. Прохватилова О.А. Православная проповедь и молитва как феномен
современной звучащей речи. Волгоград, 1999.
29. Прохватилова О.А. Речевая структура авторского повествования в
прозе А.П. Чехова // Człowiek. Swiadomošc. Kommunikacja. Internet.
Międzynarodowa Konferencja Naukowa «Język rosyjski w przestrzeni językowej i
kulturowej Europy i świata». Warszawa, 5–9 maja 2004 r. Warszawa, 2004. S.
137–146.
30. Прохватилова О.А. Речевая характеристика казака Нижнего Поволжья
(на материале прозы Е. Кулькина) // Стрежень: Научный ежегодник. Вып. 2.
Волгоград, «Издатель», 2001. С. 334–336. (В соавторстве с Е.Г. Сомовой)
31. Прохватилова О.А. Стилеобразующая функция ритмических единиц
молитвы // Вестник ВолГУ. Серия 2: Филология. 1997. Вып. 2. С. 36 - 40.
32. Риффатер М. Критерии стилистического анализа // Новое в зарубежной
лингвистике. М., 1980. С. 69 - 70.
33. Русский язык: Энциклопедия. 1-е изд. М., 1979.
34. Русский язык: Энциклопедия. 2-е изд. М., 1997.
35. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. Л., 1982.
36. Смирнова М.С. Некоторые проблемы интонационной синонимии //
Русский язык за рубежом. 1993. № 2.
37. Современная русская устная научная речь. Т.1.: Общие свойства и
фонетические особенности. Красноярск, 1985.
38. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. 3-е изд. М.,
1997.
39. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. Под ред.
М.Н. Кожиной. – М.: Флинта; Наука, 2003. – 696 с.
40. Томашевский, Б.В. Стилистика / Б.В. Томашевский. – Л.: Изд-во
Ленинградского ун-та, 1983. – 288 с.
41. Труфанова В.Я. Речевой портрет говорящего на фоне интонационной
системы языка // Вопросы русского языкознания. Выпуск ХI. Аспекты
изучения звучащей речи: Сборник научных статей к юбилею Е.А.
Брызгуновой. М.: Изд-во МГУ, 2004. С. 197–211.
42. Цеплитис Л.К. Анализ речевой интонации. Рига, 1974.
43. Черемисина-Ениколопова Н.В. Законы и правила русской интонации.
М., 1999.
44. Шкатова Л.А. Средства и приемы выразительной речи. М., 1988.
45. Herschber-Pierrot, A. Stylistique de la prose / A. Herschberg-Pierrot. – P.:
Belin, 1999. – 319 p.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
1. vivovoco.rsl.ru
2. www.lib.ru
3. http://elibrary.ru
4. edu.rin.ru
5. dictionaries.rin.ru
6. tests.rin.ru
7. www.ed.gov.ru
8. http://alledu.ru
9. www.runet.ru
10. www.college.ru
11. http://scool-sector.relam.ru
Ссылка на ПТК «УМКа».
УМКа «Стилистика звучащей речи».