Аннотации к рабочей программе по музыке 5-7 классы.

Аннотации к рабочей программе по музыке 5-7 классы.
Аннотация к рабочей программе по музыке – 5 класс.
(базовый уровень)
Программа по музыке 5 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования. Она включает все темы,
предусмотренные Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
основного общего образования по музыке. Согласно учебному плану МБОУ Красноборской
СОШ на изучение музыки в 5 классе отводится 35 часов (1 час в неделю), в том числе
контрольная работа – 1 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися
знаний умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе
школы
Для реализации Рабочей программы используется УМК, включающий: учебник: «Музыка»5
класс, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева
В результате изучения литературы в 5 классе ученик должен
знать/ понимать:
• взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка
каждого из них (музыки, литературы, изобразительного искусства, театра, кино и др.);
• находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов
искусства;
• размышлять о знакомом музыкальном произведении, высказывать суждение об основной
идее, о средствах и формах ее воплощения;
• творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкальноритмическом движении, поэтическом слове, изобразительной деятельности;
• участвовать в коллективной исполнительской деятельности (пении, пластическом
интонировании, импровизации, игре на инструментах((трещотки, ложки, бубен,));
• передавать свои музыкальные впечатления в устной и письменной форме;
• развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование
фонотеки, библиотеки, видеотеки, самостоятельная работа в творческих тетрадях, посещение
концертов, театров и др.;
проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
(ЛИЧНОСТНЫЕ,МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ) ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ В 5 КЛАССЕ
Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах
учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета
«Музыка»:
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей
этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов
фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов, музыки Русской
православной церкви, различных направлений современного музыкального искусства
России;
- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и
разнообразии природы, культур, народов и религий на основе сопоставления
произведений
русской музыки и музыки других стран, народов, национальных стилей;
- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и
внеурочной деятельности, их понимание и оценка - умение ориентироваться в культурном
многообразии окружающей действительности, участие в музыкальной жизни класса,
школы, города и др.;
- уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических
потребностей, ценностей и чувств;
- развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение
навыками сотрудничества с учителем и сверстниками;
- ориентация в культурном многообразии окружающей действительности, участие в
музыкальной жизни класса, школы, города и др.;
- формирование этических чувств доброжелательности эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющего себя в эмоциональноценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни человека и
общества.
Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных
учебных действий учащихся, проявляющихся в познавательной и практической
деятельности:
- овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
поиска средств ее осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе
восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания
содержания музыкальных образов; определять наиболее эффективные способы
достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;
- продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении
различных музыкально-творческих задач на уроках музыки, во внеурочной и
внешкольной музыкально-эстетической деятельности;
- освоение начальных форм познавательной и личностной
рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
- овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных
музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;
- приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании,
характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих
направлений в соответствии с задачами коммуникации;
- формирование у младших школьников умения составлять тексты, связанные с
размышлениями о музыке и личностной оценкой ее содержания, в устной и письменной
форме;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
установления аналогий в процессе интонационно-образного и жанрового, стилевого
анализа музыкальных сочинений и других видов музыкально-творческой деятельности;
- умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с
использованием различных средств информации и коммуникации (включая пособия на
электронных носителях, обучающие музыкальные программы, цифровые образовательные
ресурсы, мультимедийные презентации, работу с интерактивной доской и т. п.).
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
-самостоятельные работы.
-проекты
Формы проведения устного контроля по музыке:
- собеседование.
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, описание места
учебного предмета, курса в учебном плане, учебно-тематическое планирование, общая
характеристика учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно-тематическое
планирование описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Аннотация к рабочей программе по музыке – 6 класс.
(базовый уровень)
Программа по музыке 6 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта среднего общего образования. Она включает все темы,
предусмотренные Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
среднего общего образования по музыке. Согласно учебному плану МБОУ Красноборской
СОШ на изучение музыки в 6 классе отводится 35 часов (1 час в неделю), в том числе
контрольная работа -1 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися
знаний умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе
школы. Для реализации Рабочей программы используется УМК, включающий: учебник:
Музыка. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.
Допущено МО и Н РФ. - М.: Просвещение, 2011 г.
В результате изучения музыки в 6 классе ученик должен
Знать/понимать
• понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров;
различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;
• иметь представление о приемах взаимодействия и развития образов музыкальных
сочинений;
• знать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их
произведений;
• уметь по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к
соответствующему жанру и стилю — музыка классическая, народная, религиозная,
современная;
• владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара,
современных авторов), напевание запомнившихся мелодий знакомых му-зыкальных
сочинений;
• анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя
исполнительскую интерпретацию замысла композитора;
• раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия
различных видов искусства;
• развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности
(выполнение индивидуальных и коллективных проектов);
• совершенствовать умения и навыки самообразования.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
-самостоятельные работы.
-проекты
Формы проведения устного контроля по музыке:
- собеседование.
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, описание места
учебного предмета, курса в учебном плане, учебно-тематическое планирование, общая
характеристика учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно-тематическое
планирование описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Аннотация к рабочей программе по музыке – 7 класс.
(базовый уровень)
Программа по музыке 7 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования. Она включает все темы,
предусмотренные Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
основного общего образования по музыке. Согласно учебному плану МБОУ Красноборской
СОШ на изучение музыки в 7 классе отводится 35 часов (1 час в неделю), в том числе
контрольная работа – 1 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися
знаний умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе
школы.
Для реализации Рабочей программы используется УМК, включающий: учебник: «Музыка» 7
класс, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева
В результате изучения литературы в 7 классе ученик должен
знать/ понимать:
•роль музыки в жизни человека;
• совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор —
исполнитель — слушатель);
• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных
жанров и стилей классической и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в
ситуации выбора;
• понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных
жанров и стилей;
• иметь представление об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии,
средствах музыкальной выразительности;
• знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей,
узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации;
• исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических
произведений;
• творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя приемы
пластического интонирования, музыкально-ритмического движения, импровизации;
ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;
• использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного
музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
• проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности, в музыкальноэстетической жизни класса, школы (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты
для младших школьников и др.);
• выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;
• иметь представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения (театры оперы
и балета, концертные залы, музеи), о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной
культуре и за рубежом;
совершенствовать умения и навыки самообразования при организации культурного досуга,
при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
-самостоятельные работы.
-проекты
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, описание места
учебного предмета, курса в учебном плане, учебно-тематическое планирование, общая
характеристика учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно-тематическое
планирование описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Для реализации Рабочей программы используется УМК, включающий: учебник: Музыка. 6
класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская. Допущено МО и Н
РФ. - М.: Просвещение, 2011 г.
В результате изучения музыки в 6 классе ученик должен
Знать/понимать
• понимать жизненно-образное содержание музыкальных произведений разных жанров;
различать лирические, эпические, драматические музыкальные образы;
• иметь представление о приемах взаимодействия и развития образов музыкальных
сочинений;
• знать имена выдающихся русских и зарубежных композиторов, приводить примеры их
произведений;
• уметь по характерным признакам определять принадлежность музыкальных произведений к
соответствующему жанру и стилю — музыка классическая, народная, религиозная,
современная;
• владеть навыками музицирования: исполнение песен (народных, классического репертуара,
современных авторов), напевание запомнившихся мелодий знакомых му-зыкальных
сочинений;
• анализировать различные трактовки одного и того же произведения, аргументируя
исполнительскую интерпретацию замысла композитора;
• раскрывать образный строй музыкальных произведений на основе взаимодействия
различных видов искусства;
• развивать навыки исследовательской художественно-эстетической деятельности
(выполнение индивидуальных и коллективных проектов);
• совершенствовать умения и навыки самообразования.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
-самостоятельные работы.
-проекты
Формы проведения устного контроля по музыке:
- собеседование.
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, описание места
учебного предмета, курса в учебном плане, учебно-тематическое планирование, общая
характеристика учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно-тематическое
планирование описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Аннотация к рабочей программе по музыке – 7 класс.
(базовый уровень)
Программа по музыке 7 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта основного общего образования. Она включает все темы,
предусмотренные Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
основного общего образования по музыке. Согласно учебному плану МБОУ Красноборской
СОШ на изучение музыки в 7 классе отводится 35 часов (1 час в неделю), в том числе
контрольная работа – 1 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися
знаний умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе
школы.
Для реализации Рабочей программы используется УМК, включающий: учебник: «Музыка» 7
класс, Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева
В результате изучения литературы в 7 классе ученик должен
знать/ понимать:
•роль музыки в жизни человека;
• совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор —
исполнитель — слушатель);
• эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных
жанров и стилей классической и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в
ситуации выбора;
• понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных
жанров и стилей;
• иметь представление об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии,
средствах музыкальной выразительности;
• знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей,
узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации;
• исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических
произведений;
• творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя приемы
пластического интонирования, музыкально-ритмического движения, импровизации;
ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;
• использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного
музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
• проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности, в музыкальноэстетической жизни класса, школы (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты
для младших школьников и др.);
• выявлять особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства;
• иметь представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения (театры оперы
и балета, концертные залы, музеи), о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной
культуре и за рубежом;
совершенствовать умения и навыки самообразования при организации культурного досуга,
при составлении домашней фонотеки, видеотеки.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
Формами проведения письменного контроля по музыке:
- тестирование.
-самостоятельные работы.
-проекты
Структура рабочей программы: титульный лист, пояснительная записка, описание места
учебного предмета, курса в учебном плане, учебно-тематическое планирование, общая
характеристика учебного предмета, личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, календарно-тематическое
планирование описание материально-технического обеспечения образовательного процесса