ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по музыке для 1 класса разработана в соответствии с:
- требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
планируемыми результатами начального общего образования (Федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования. - М.: Просвещение, 2011);
- Методическими рекомендациями по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений Московской
области / А.В. Шмагина, В.Ф. Солдатов, И.А. Фоменко. – АСОУ, 2012/;
- рекомендациями Примерной программы по музыке начального общего образования /Составитель Е.С. Савинов. М.:
Просвещение, 2012/;
- авторской программой Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной «Музыка» (программа для 1-4 кл) / Учебнометодический комплекс «Школа России»– М.: Просвещение, 2011/;
- возможностями УМК: Музыка. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авт. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.- М. : Просвещение, 2014.
Программа учитывает возрастные и психологические особенности младших школьников, учитывает их интересы и
потребности, обеспечивает развитие учебной деятельности учащихся, способствует формированию универсальных
учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Реализует цели и задачи ООП НОО МБОУ СОШ №3.
Изучение курса направлено на достижение следующей цели:
- формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки.
Основными задачами реализации содержания курса являются:
- воспитание эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических
чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных
народов мира;
- развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения,
музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно – творческих способностей в различных видах музыкальной
деятельности;
- освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;
- овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на
элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.
Место в учебном плане: учебный предмет музыка входит в образовательную область «Искусство».
На изучение предмета в первом классе по учебному плану отводится 1 час в неделю - 33 часа в год, что соответствует
учебному плану школы на 2014 – 2015 учебный год. Выбор данной авторской программы и учебно-методического
комплекса обусловлен соответствием требованиям ФГОС по музыке начальной школы.
Результаты изучения курса
Программа обеспечивает достижения обучающимися определенных личностных, метапредметных и предметных
результатов.
Личностные результаты:
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культур и
народов;
- эстетические потребности, ценности и чувства;
- развитые мотивы учебной деятельности и сформирован личностный смысл учения;
- навыки сотрудничества с учителем и сверстниками;
- развиты этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей.
Метапредметные результаты:
- определение и формулирование цели выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных
ситуациях под руководством учителя;
- понимание смысла инструкции учителя и принятие учебной задачи;
- определение плана выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациий под руководством
учителя;
- проговаривание последовательности действий на уроке;
- высказывание своего предположения (версии) на основе работы с иллюстрацией учебника.
- позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
- освоение начальных форм познавательной рефлексии;
- освоение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами деятельности;
- приобретения умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка
музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации;
- формирование умения составлять в устной форме короткие тексты, связанные с размышлениями о музыке и
личностной оценкой её содержания;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий в процессе
интонационно-образного и жанрового, стилевого анализа музыкальных сочинений и других видов музыкальнотворческой деятельности;
- умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных
средств информации.
- участие в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;
- ответы на вопросы учителя, товарищей по классу;
- слушание и понимание речи других;
- принятие участия в коллективных работах, работах парами и группами;
- контроль своих действий при совместной работе;
- допуск существования различных точек зрения;
- умение договариваться с партнерами и приходить к общему решению.
Предметные результаты:
- восприятие музыки и размышление о ней, открытое и эмоциональное выражение своего отношения к искусству,
проявление эстетических и художественных предпочтений, позитивная самооценка, самоуважение, жизненный
оптимизм;
- воплощение музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций,
разучивание и исполнение вокально-хоровых произведений, игра на элементарных детских музыкальных инструментах;
- умение вставать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека
явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми;
- попытка реализовать собственный творческий потенциал, применяя музыкальные знания и представления о
музыкальном искусстве для выполнения учебных и художественно - практических задач;
- понимание роли музыки в жизни человека, применение полученных знаний и приобретённый опыт творческой
деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.