скачать, DOC, 842 Кб

Приложение к газете «Семицветик» МАДОУ д/с №104
Сказка с волшебными играми.
Сказка для детей и для взрослых, для тех, кто уже умеет рисовать, и для тех, кто ещё только
учится, а также для тех, кто не умеет, но хочет научиться.
Приглашение к путешествию.
Уважаемые родители!
Перед вами газета, предназначенная для занятий с детьми рисованием в
игровой форме.
Развивающая и обучающая сказка, представленная в этой газете, поможет
вам заниматься с детьми изобразительным искусством, поможет проявить и
развить скрытые способности детей через рисование. Сказка рассчитана на
занятия в течение всего года.
Привет, ребята!
Хотите научиться рисовать?
Тогда давайте знакомиться: я – Тюбик.
И я помогу вам стать настоящими
художниками. Берите фломастеры,
краски, кисточки – и начнём.
Смелее, у вас всё получится!
Только не надейтесь,
Что учиться будет легко.
Это я, Клякса, вам обещаю!
Я буду мешать, всё портить,
буду везде оставлять свои следы!
Глава 1.
«Мольберт Тюбика»
Как у всякого художника, у Тюбика есть мольберт, на котором он рисует.
Но самое удивительное в том, что мольберт можно использовать как маленький чемоданчик и, сложив туда массу нужных для рисования вещей,
отправиться в увлекательное путешествие за новыми картинами.
И вот однажды, придя на лесную полянку, Тюбик открыл свой мольберт
и с удивлением заметил, что забыл все предметы, без которых просто невозможно нарисовать ни одну картину. В это время на поляне появилась
Клякса. Она шла, весело насвистывая песенку и что-то пряча за спиной.
Подойдя к Тюбику, Клякса начала подшучивать над ним:
- Почему ты, Тюбик не рисуешь свои картины? Как я вижу, тебе и рисовать-то нечем. Какой ты художник, если не собрал свой мольберт.
Тогда Тюбик понял, чьи это проделки.
- Клякса, отдай мои вещи, а я загадки загадаю.
И вы, ребята, попробуйте отгадать загадки. Тогда вы узнаете, что хранится у художника в мольберте.
Чёрный Ивашка – деревянная рубашка,
Где носом проведёт, там заметку кладёт.
(Карандаш)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустить на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, - красота!
(Цветные карандаши)
Теперь вы узнали, что хранится у художника в мольберте.
Клякса не стала больше вредничать и вернула Тюбику карандаш, кисти,
краски, цветные карандаши, а ещё баночку под воду и салфетки для промывания кистей.
(А что было дальше, ты узнаешь в следующем номере газеты)
Советы художника Тюбика:
«Когда и как следует приобщать ребёнка к
миру прекрасного»?
Приобщение к миру прекрасного начинается с пробуждения и развития души ребёнка с его самых первых дней.
Тёплые отношения между родителями и внимание к своему чаду, эстетическая атмосфера дома. Игрушки, напевы народных колыбельных песен у
кроватки – всё это умиротворяет сознание и душу ребёнка, настраивает на
общение и развитие добрых чувств, облегчает первые шаги в большую, тревожную и совсем не понятную для него жизнь.
Если ребёнка дома окружают доброта и забота, гармония отношений
взрослых, красивые простые вещи, книги, игрушки, то это уже залог пробуждения души, каковы бы темперамент и уровень способностей у него ни
были. Наши отношения всегда зеркальны. На добро мы отвечаем добром,
зло стараемся нейтрализовать, а красота мира формирует нашу внутреннюю
красоту, которая развиваясь и приобретая зрелость, становится активной художественной силой, творчески влияющей на реальность.
Постижение искусства и мира в целом прямо пропорционально глубине
человеческой личности. Чем раньше мы начинаем «копать» вглубь, тем богаче, сложнее и выразительнее предстаёт перед всеми нами мироздание.
Чтобы дети познали прекрасное, это должны хорошенько усвоить и очень
сильно захотеть взрослые. И, конечно, лучше всего ходить с ребятами в музеи, где есть подлинные произведения искусства.
Конечно, следует постепенно собирать домашнюю библиотеку по искусству: книги и альбомы о художниках, музейных собраниях, репродукции с
картин, как отечественных, так и мирового искусства. Выписывать журналы,
в которых не только рассказывают о художниках, но и показывают, как на
практике пользоваться многообразием художественных материалов.
Кроме того, и это тоже главное, все ребята с удовольствием рисуют карандашами, красками, фломастерами, пастелью, лепят из пластилина. Хорошо бы постоянно подкладывать им эти материалы, бумагу, картонки.
Причём куда угодно. Совсем маленьким – на пол, тем, кто постарше, – на
детский столик, а с пяти лет можно и за мольберт усадить. Если ребёнок
начал активно рисовать и видно. Что ему нравится, – отдайте его в студию к
хорошему, деликатному учителю, который исподволь раскроет его способности, а детский коллектив поможет стать ему общительным, весёлым,
коммуникабельным человеком.
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Чтобы было легче привить любовь и интерес к рисованию, я советую вам
вместе с вашими детьми и внуками поиграть с красками, водой и бумагой
(занятия будут публиковаться в газете «Тюбик» в теч. всего года). Надеюсь,
что эти игры – занятия заинтересуют и вас – взрослых. Вам, так же как и детям, захочется принять участие в увлекательных экспериментах. Занятия такого рода помогут каждому ребёнку больше узнать о красках, запомнить
названия цветов и их оттенков, узнать о тёплых и холодных тонах, о том,
как цвет влияет на настроение, научат свободному владению кистью.
От вас зависит многое. Важно, чтобы ребёнок испытывал от игр с красками радость, поэтому внимательный и терпеливый взгляд взрослого, вовлекающего малыша в новые весёлые игры, – непременное условие успеха.