АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Семестр: Количество часов: Количество зачётных единиц:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина Б1.В.ДВ.3 Геополитика
Семестр: 4
Количество часов: 108
Количество зачётных единиц: 3
Промежуточная аттестация: зачёт
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина по выбору «Геополитика» относится к вариативной части
учебного плана подготовки бакалавров по направлению 43.03.02 Туризм.
Дисциплина «Геополитика» содержательно дополняет дисциплину
базовой части «История».
Цель и задачи освоения дисциплины:
Целью преподавания дисциплины «Геополитика» является освоение
базовых основ геополитических знаний и представлений, позволяющих
будущему специалисту определить место страны, региона в общей системе
мировой политики и осознанно выработать линию профессионального
поведения, направленную на обеспечение интересов государства и граждан, с
учетом воздействия внешнеполитических и геостратегических факторов в
эпоху глобализации.
Для реализации поставленной цели в процессе изучения дисциплины
студенты должны знать и уметь:
 определять статус и предмет геополитики в системе политологического
знания;
 раскрывать логику построения геополитических теорий с учетом основного
закона и базовых категорий дисциплины;
 рассматривать основные идеи и методы изучения геополитики в рамках
классических концепций, а также принципов анализа современной системы
международных отношений и внешней политики государств с позиций
геополитических направлений и школ второй половины XX – начала XXI вв.;
 выявлять специфику развития геополитических процессов на территории
бывшего СССР с учетом изменения позиций России, государств, входящих в
состав СНГ, а также стран Балтии в новой системе международных
отношений;
 анализировать современную геополитическую ситуацию в Восточной и
Западной Европе, место США, Японии, Китая, а также развивающихся стран
Азии, Латинской Америки и Африки в современной системе
геополитических отношений.
Содержание дисциплины:
Геополитика: предмет, методы, основные категории, законы и функции.
Современные методологические парадигмы в геополитики. Классическая
геополитика и формирование национальных школ. Современная
континентально-европейская школа геополитики. Современные концепции
англо-американская школы. Русская школа геополитики: история и
современность. Геополитическая структура мира: процессы формирования и
модели контроля геополитического пространства. Внешняя политика
государства: национальный интерес и национальная безопасность.
Геополитические проблемы в условиях глобализма. Геополитические
проблемы в условиях глобализма. Основные тенденции и перспективы
геополитического развития в XXI в. Россия в новой системе геополитических
отношений. США в современной геополитической структуре мира.
Объединенная Европа: геополитические перспективы в XXI в.
Геополитическое лидерство Азиатско-Тихоокеанского региона. Геополитика
Южной и Юго-Восточной Азии. Геополитика мусульманских государств и
геополитический вызов исламского мира. Латинская Америка в новой
системе координат. Африка в геополитической структуре XXI в.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями:
ОК-4: владеет культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения, умением логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (знать закономерности, основные особенности
истории России с древнейших времен до наших дней в контексте
европейской и всемирной истории;
уметь анализировать процессы и
тенденции современной социокультурной среды; владеть методами
философского, исторического, культурологического исследования, приемами
и методами анализа проблем общества);
ОК-7: готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов,
с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным
различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской
индустрии (знать историю становления и развития государственности,
общие
культурно-ценностные
ориентиры,
основные
социальноэкономические направления и механизмы исторического развития и
современного положения РФ; уметь применять в профессиональной
деятельности понятия, знания и закономерности осмысления исторического
процесса и актуальной общественно-политической практики;
владеть
основами формирования социальных отношений в обществе).
Образовательные технологии:
В изучении дисциплины применяются разнообразные интерактивные
образовательные технологии в зависимости от направления обучения, вида и
цели учебного занятия.
Составитель: Т.Н. Ермилова, ст. преподаватель, кафедра философии и
истории