Дискуссионный клуб Дискуссионный клуб как

Дискуссионный клуб
Дискуссионный клуб как общеуниверситетское объединение студентов
был организован в 2008 году на базе интеллектуального клуба «Дебаты»,
который уже с 2006 года существовал на филологическом факультете. Все
эти годы руководителем клуба является старший преподаватель кафедры
классической и современной зарубежной филологии Л.М. Коновод.
Заседания Дискуссионного клуба проводятся в рамках Оксфордской
модели дебатов. Оксфордские дебаты состоят из двух частей. Во время
первой части выступают основные участники. Обычно их четверо (иногда
пятеро) от каждой стороны, выступают они по очереди, каждый из
выступающих имеет чётко определённую роль. В игре участвуют две
команды: Правительство (обосновывает тезис игры) и Оппозиция
(опровергает тезис).
После выступления основных участников начинаются дебаты в зале, в
которых может принять участие каждый, включая самих участников команд.
Дебаты в зале начинает выступающий со стороны Правительства. Каждому
выступающему отводится не более трёх минут; Председатель имеет право
сократить это время. Дебаты длятся до того момента, пока есть желающие
выступать с той или иной стороны, причём желающие должны выступать по
очереди – сначала человек в защиту команды Правительства, потом – в
защиту команды Оппозиции. Председатель имеет право прервать дебаты
раньше, если посчитает, что выступления слишком затянулись.
После всех выступлений в зале происходит голосование. Голосуют все
присутствующие в зале (за исключением Председателя, секретаря и
участников из команд Правительства и Оппозиции). Главным критерием
является не тезис или личное мнение голосующего по данному вопросу, а
аргументы, убедительность и мастерство дебатирования участников.
На заседании игры присутствует Председатель и Секретарь.
Председатель заботится о соблюдении правил дискуссии, снимает излишнее
обострение в ходе заседания, следит за регламентом выступлений.
Обязанности Секретаря – точный хронометраж, подсказки игрокам с
помощью карточек различного цвета оставшегося времени.
За годы работы этого студенческого объединения в заседаниях клуба в
качестве спикеров той или иной команды приняли участие более
шестидесяти студентов, некоторый из которых и после окончания
университета остаются активными членами клуба.
В статусе общеуниверситетского студенческого объединения за 20082009 уч.год было проведено 5 открытых заседаний клуба на такие темы, как
«Историю творят авантюристы, а не гении», «Человек вершит свою судьбу»,
«Гений и злодейство вещи несовместные», «Наука – двигатель прогресса»,
заседание на тему «Любовь способна извинить все» проводилось совместно с
участниками дебат-движения Лицея № 1 г. Бреста (Руководитель –
И.В. Миронюк), где работает филиал кафедры университета.
В 2009-2010 уч.году уже состоялись открытые заседания «Всякое
знание – благо», «Жизнь – это бесконечное совершенствование», «Дружба
есть равенство». Последнее заседание проводилось совместно с учащимися
Гимназии № 1 г. Бреста.
В текущем учебном году было организовано выступление студентов
членов дискуссионного клуба, учащихся лицея № 1 и гимназии № 1 на
открытом занятии «Цикл абсурда в творчестве А. Камю» в рамках
университетского
конкурса
«Мастер
практических
(семинарских,
лабораторных) занятий», во многом благодаря дискуссионному мастерству
спикеров, данное семинарское занятие было признано лучшим в этом
конкурсе.
Материалы заседаний клуба были представлены на суд жюри конкурса
апробированных разработок идеологического и воспитательного характера,
который проводился в 2009 году, разработка участвовала в финальном
представлении.
Некоторые результаты работы нашли отражение в выступлении на
Международной
студенческй
научно-практической
конференции,
посвященной 210-летию А. Мицкевича, 190-летию И. Тургенева, 90-летию Ф.
Янковского и последующей публикации статьи Миронюк И. Дебаты как
прием обучения зарубежной литературе // Становление: Сборник научных
работ студентов филологического факультета. Выпуск 3. – Брест: Изд-во
БрГУ, 2008. – С. 128-130 под руководством Л.М. Коновод.
В планах дискуссионного клуба организация заседания «Учиться
лучше в Бресте» в рамках профориентационной работы с учащимися СШ
г. Бреста, организация игры на тему «Дресс-код – показатель внутренней
культуры», «Лень – двигатель прогресса», «Деньги правят миром».