План работы психолога

3. План работы педагога - психолога
Цель:сопровождение процесса психологического развития обучающихся посредством
создания определенных условий в образовательной сфере школы; комплексное
психолого-педагогическое сопровождение обучающегося и школьных коллективов в
образовательном
пространстве; создание условий для развития и саморазвития личности ученика с
учетом его индивидуальных особенностей; оказание помощи детям с проблемами в
обучении и поведении.
Задачи:
1. Диагностика особенностей психического развития учащихся, отслеживание
результатов диагностической работы.
2. Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом
возрастном этапе.
3. Формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию.
4. Создание условий для психологического развития и повышения психологической
компетентности учащихся.
5. Содействовать в приобретении учащимися психологических знаний, умений и
навыков, необходимых для получения профессии.
6. Проводить работу с учащимися по снятию агрессии, воспитывать у них чувство
толерантности.
7. Поддерживать связь с родителями учащихся, налаживать совместную работу по
психолого-педагогическим проблемам, возникающим в ходе учебновоспитательного процесса.
8. Проводить игровые, тренинговые коррекционно-развивающие занятия.
Организационно-методическая работа.
№
Наименование мероприятий
1 Подготовка к работе кабинета к новому
учебному году
2 Составление перспективного плана работы
на год.
3 Определение первичного уровня развития
психологических процессов вновь
прибывших обучающихся: диагностика;
составление психологических карт
4 Разработка и подготовка к работе методик
для диагностики обучающихся: распечатка,
подготовка бланков, стимульного материала.
5 Разработка игровых практикумов и подбор
игрового материала к им.
6 Разработка и распечатка нового материала
для тренинговых занятий с учащимися
7 Подготовка новых корреционноразвивающих программ для работы с
обучающимися
8 Разработка программы и тематических
планов занятий по психомоторики и
сроки
Август
участники
Психолог
Сентябрь
Психолог
Сентябрь
Октябрь
Психолог
Сентябрь
Октябрь
Психолог
1 четверть
Психолог
1 четверть
Психолог
1 четверть
Психолог
1 четверть
Психолог
коррекции сенсорных процессов.
Разработка тем для выступления перед
родителями обучающихся
10 Разработка программы тренинга для
педагогов школы по улучшению
психологического климата в коллективе
9
Сентябрь
Психолог
Август
Сентябрь
Психолог
Диагностическая работа.
№
Наименование мероприятий
1 Первичная диагностика вновь прибывших в
школу обучающихся, с целью получения
объективных данных: -умственном (1 полуг.)
– психологическом (2 полуг.) развитии.
2 Мониторинг психологического развития
обучающихся
1-5 кл.
3 Диагностика личностных качеств
обучающихся, ведение бесед, наблюдение во
внеурочное время
4 Диагностика адаптации обучающихся 5-го
класса к среднему звену
5 Диагностика межличностных отношений
обучающихся
6 Диагностика психологического климата в
коллективе
7 Диагностика эмоционально-волевой сферы
обучающихся
8
Психологическая диагностика семей вновь
прибывших обучающихся
сроки
В течение
года
участники
Уч-ся 1-9 классов
1 четверть
Уч-ся 1-5 классов
В течение
года
Уч-ся 5-9 классов
I четверть
Уч-ся 5 класса
2 четверть
Уч-ся 5-6 классов
2,4 четверть
Уч-ся 3-9 классов
Октябрь,
март
Уч-ся 3-5 классов
сентябрь
Уч-ся 1класса
Коррекционно-развивающая работа с учащимися.
№
Наименование мероприятий
1 Занятия по коррекции познавательной
деятельности с обучающимися 1-4 классов
2 Развивающие занятия по коррекции
эмоционально-волевой сферы обучающихся.
Индивидуальные занятия.
3 Коррекционные занятия по преодолению у
обучающихся трудностей общения
4 Коррекция общения учащихся. Игровые
психологические практикумы.
5 Индивидуальные занятия с применением
приёмов арт-терапии с агрессивными,
гипервозбудимыми детьми
6 Занятия по коррекции психомоторики и
сенсорных процессов в 1-4 классах
7 Индивидуальные занятия по коррекции
сроки
В течении
года
В течении
года
участники
Уч-ся 1-4 классов
Сентябрь
май
В течение
года
В течение
года
Уч-ся 5 класса
В течение
года
В течение
Уч-ся 5-9 классы
Уч-ся 4-9 классов
Уч-ся 1-9 классов
Уч-ся 1-4 классов
Уч-ся 1-9 классов
отклонений в поведении учащихся
года
Психопрофилактическая работа.
№
Наименование мероприятий
1 Участие в работе Совета профилактики
школы, заседаниях при директоре школы с
обсуждением обучающихся, склонных к
правонарушениям.
2 Индивидуальные беседы с учащимися,
состоящими на учете, пропускающими
занятия без
уважительной причины.
3
4
Индивидуальные беседы с учащимися по
профилактике употребления алкоголя,
наркотиков, курения
Участие в работе психологопедагогического консилиума.
сроки
Ежемесячно
участники
Психолог
Соц.педагог
Постоянно по
запросу
воспитателей,
учащихся и
педагогов
В течение года.
По запросу
педагогов
В течение года
Уч-ся 5-9 классов
Уч-ся 5-9 классов
Психолог
Психологическое просвещение.
№
1
2
3
4
6
Наименование мероприятий
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ:
Индивидуальные консультации учителей
школы по психолого-педагогическим
проблемам
Проведение спец семинара
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Индивидуальные беседы и встречи с
родителями
Индивидуальные консультации по запросу
классных руководителей и родителей
Выступление на классных родительских
собраниях по запросам классных
руководителей и воспитателей
сроки
В течение
года
участники
Педагоги
В течение
года
Педагоги
В течение
года
Родители 1-9 классов
В течение
года
Родители 1-9 классов
В течение
года
Родители 1-9 классов
Учебно-методическая работа, самообразование.
№
Наименование мероприятий
1 Оформление документации по итогам
работы
2 Изучение психологической литературы при
подготовке к выступлениям перед
учителями школы и родителями.
3 Участие в семинарах, общешкольных
собраниях
сроки
ежемесячно
участники
Психолог
В течение года
Психолог
В течение года
Психолог
Оснащение методической базы.
№
1
2
3
Наименование мероприятий
Изготовление бланков для методик
Разработка тренингов на основе имеющихся
упражнений
Разработка бесед для учащихся.
4
Создание бланков данных для обучающихся
сроки
Сентябрь
В течение
года
В течение
года
В течение
года
участники
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
4. План коллегиальных заседаний школьного психолого-медико-педагогического
консилиумана
Цель и задачи:
 создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные социально психологические и педагогические условия жизнедеятельности, для детей с
трудностями в обучении, в соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и
нервно-психического здоровья.
 выявление готовности ребенка к обучению в школе, определение
у
обучающихся степени сформированности школьных навыков, а также причин,
вызывающих различные трудности в усвоении программы и их школьной
адаптации;
 выявление у обучающихся пробелов в знаниях по учебным
дисциплинам;
 выявление нарушений различных компонентов речевой системы обучающихся;
 определение уровня программы и дальнейшего маршрута обучения.
Состав консилиума:
И.В.Тюменцева - председатель ПМПк,
И.А.Попова - педагог-психолог;
Т.А.Потехина - учитель-логопед,
В.А.Самойлова - социальный педагог,
Н.И.Лазукова – медицинская сестра школы
врач-психиатр, кл.руководители.
Месяц.
Тематика заседаний.
Участники.
Работа по подготовке.
Сентябрь 1.Ознакомление с составом
обучающихся первых классов.
Октябрь.
2. первичное обследование 1
класса
Директор,
психолог,
логопед,
дефектолог,
невролог,
Изучение документации.
Анализ состава вновь
поступивших
обучающихся.
3. Обследование и
психиатр, учитель
диагностика вновь прибывших 1класса,
детей. Выявление
обучающихся, нуждающихся в
психолого-педагогическом
сопровождении.
Посещение уроков в 1
класса.
1. Медико-психологопедагогическая
характеристика обучающихся
первых классов. Итоги
коррекционной работы в
первых классах за первую
четверть.
Директор,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Посещение уроков в1
классе.
2. Мониторинговые
наблюдения адаптации
пятиклассников..
учитель 1 класса.
Декабрь.
1.Итоги психологической
диагностики обучающихся.
2.Предварительные итоги
коррекционной работы.
Уточнение индивидуальных
форм работы с учащимися.
Директор,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Психологическая
диагностика обучающихся.
Составление планов
индивидуальной
психологической работы.
Январь.
1.Медико-психологопедагогическая
характеристика обучающихся
1-х классов.
Директор,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Посещение уроков в 1кл.
Ноябрь.
2.Перспективы дальнейшего
обучения обучающихся.
Февраль.
1. Социальная адаптация
Обследование речи
обучающихся.
Изучение письменных
работ обучающихся 1
класса.
Посещение уроков в
классах со сложной
структурой дефекта.
Изучение контрольных
работ обучающихся.
Изучение письменных
работ обучающихся
1класса.
учитель 1 класса.
Психологическая
диагностика учащихся 1
класса.
Директор,
психолог,
Собеседование с
участниками
детей в условиях школы.
2. Обсуждение проблем
обучения или воспитания
обучающихся
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
коррекционного процесса.
Директор,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Посещение уроков в 4
классе. Изучение
контрольных и
проверочных работ.
3.Результаты
отслеживания
динамики развития детей и
эффективности
индивидуальных
коррекционных программ.
Март.
1.Коррекционновоспитательная работа с
обучающимися четвёртых
классов, знание и учёт
индивидуальных
особенностей личности
обучающихся.
2.Итоги коррекционной
работы с учащимися первого
класса. Определение форм
дальнейшего обучения.
Апрель.
1.Предварительное
комплектование обучающихся
третьих классов в трудовые
группы
с
учётом
психофизических
возможностей учащихся.
2.Итоги
коррекционной
работы
с
обучающимисяклассов
обучающихся по третьему
уровню.
Социальная
адаптация обучающихся со
сложной структурой дефекта.
3.Готовность обучающихся 4
классов к переходу на
основную ступень обучения
Посещение уроков в 4
класса учителями среднего
звена.
Посещение уроков в
1 класса, изучение
письменных работ
обучающихся.
Директор, завуч,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Посещение уроков в
классах со сложной
структурой дефекта, анализ
контрольных и
проверочных работ.
Май.
Организационное заседание.
Итоги работы школьного
ПМПК за 2015-2016 учебный
год.
Проект плана работы на
следующий 2016-2017
учебный год
Директор, завуч,
психолог,
логопед,
дефектолог, врач
– психиатр,
невролог, соц.
педагог.
Подведение итогов.
Изучение и анализ работы
школьного ПМПК за
истекший учебный год.
5.Работа специального семинара по психологии
Режим работы: 1 раз в четверть.
Руководитель: И.А.Попова
Тематика семинаров
Сроки
проведения
№
Тема
1
«Агрессивность детей подросткового возраста, как
психолого-педагогическая проблема»
Октябрь
И.А.Попова
2
«Психология цвета. Символика. Цвет и
работоспособность. Цвет и характер» (наглядность,
работы детей).
«Стресс как фактор нарушения психологического
здоровья педагогов» (Презентация, тестирование
педагогов).
« Психология здоровья» тренинг.
Декабрь
И.А.Попова
Февраль
И.А.Попова
Май
И.А.Попова
3
4
Докладчик