"Обучающий симуляционный курс" по специальности «Неврология

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_________________ И.В. Шешунов
«______»__________________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
«ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС»
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ
КВАЛИФИКАЦИИ В ОРДИНАТУРЕ
по специальности 31.08.42 Неврология
Кафедра Неврологии и нейрохирургии
Курс 1, 2
Общая трудоемкость 108/3 (АЧ/ЗЕТ)
2015 г.
1
Рабочая программа практики программы ординатуры разработана на основе:
ФГОС ВО по специальности 31.08.42 Неврология
утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации «25» августа
2014 г.;
‐ приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и проведения практической подготовки обучающихся по профессиональным образовательным программам медицинского образования, фармацевтического
образования» от 03.09.2013 г. № 620н;
‐ Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
от 21.11.2011 № 323-ФЗ;
Учебного плана по специальности 31.08.42 Неврология
одобренного ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России
«27» февраля 2015 г., протокол № 2.
Разработчики:
Доцент кафедры
неврологии и неврологии
Рабочая программа одобрена:
кафедрой неврологии и неврологии
(Пономарева Г.Л.)
«28» февраля 2015 г. (протокол № 16/14-15
Заведующий кафедрой _________________ /Бейн Б.Н./
Советом ИПО « 05» марта 2015 г. (протокол № 2
Председатель _________________ /______________________/
Центральным методическим советом «____» __________ 2015 г., (протокол № _____)
Председатель _________________ /_______________________/
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ........................................ 4
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ «ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС» ВРАЧАОРДИНАТОРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Неврология» ....................... 4
II. МЕСТО ПРАКТИКИ «ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛИЦИОННЫЙ КУРС» В СТРУКТУРЕ
ОПОП ОРДИНАТУРЫ .............................................. 4
III. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ .......................... 5
IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ «ОБУЧАЮЩЕГО
СИМУЛЯЦИОННОГО КУРСА» ....................................... 5
4.1. Формируемые компетенции ...................................... 5
4.2. Перечень практических навыков, которыми должен овладеть ординатор ...... 14
V. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ «ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ
КУРС»......................................................... 14
VI. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ..... 18
VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
.............................................................. 19
7.1. Основная литература .......................................... 19
7.2. Дополнительная литература ..................................... 19
7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ....................... 19
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРАКТИКИ .... 21
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Практика обучающихся является частью профессиональной подготовки по основным профессиональным образовательным программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре.
Целью практики ординаторов является обеспечение готовности обучающегося к
осуществлению профессиональной деятельности.
Организация практики обучающихся должна обеспечивать непрерывность и последовательность овладения обучающимся навыками профессиональной деятельности.
I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ «ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС» ВРАЧАОРДИНАТОРА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ « 31.08.42 Неврология»
1. Цель: закрепление теоретических знаний по неврологии, развитие практических
умений и навыков, полученных в процессе обучения в ординатуре, формирование профессиональных компетенций врача - невролога, приобретение опыта в решении конкретных
профессиональных задач.
1.2. Задачи:
1. Обучить ординатора оказывать специализированной медицинской помощи больным неврологического профиля;
2. Сформировать навыки оказания скорой медицинской помощи при состояниях,
требующих срочного медицинского вмешательства;
3. Научить ординатора оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации.
1.3. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу обучающего симуляционного курса, являются:
физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет (далее - подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые);
население;
совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны
здоровья граждан.
II. МЕСТО ПРАКТИКИ «ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛИЦИОННЫЙ КУРС» В
СТРУКТУРЕ ОПОП ОРДИНАТУРЫ
2.1. «Обучающий симуляционный курс» включен в Блок 2 «Практики» программы
ординатуры и относится к базовой части. Способы проведения практики: стационарная.
Обучающий симуляционный курс проводится на 1 и 2 курсах.
2.2. Прохождение «Обучающего симуляционного курса» направлено на подготовку
выпускника к следующим видам профессиональной деятельности:
профилактическая;
диагностическая;
лечебная;
реабилитационная;
психолого-педагогическая;
организационно-управленческая.
2.3. Для прохождения «Обучающего симуляционного курса» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые следующими дисциплинами:
- Неврология.
2.4. Навыки, сформированные в процессе прохождения «Обучающего симуляционного курса», необходимы для прохождения производственной (клинической) практики.
4
III. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Обучающий симуляционный курс проводится в Центре манипуляционных навыков
Кировской ГМА и на клинических базах в соответствии с профилем ОПОП. Согласно
учебного плана и графика учебного процесса данный вид практики проходит на 1 и 2
курсах. Продолжительность ОСК – 2 недели. Аттестация по практике осуществляется в 3
семестре.
IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ
«ОБУЧАЮЩЕГО СИМУЛЯЦИОННОГО КУРСА»
4.1. Формируемые компетенции
УК-1. Готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
Знать
Уметь
Владеть
теоретические основы нервной деятельности, механизмы абстрактного мышления
при
формулировании диагноза и
показаний для операций в
нестандартных случаях в
неврологии
организация самостоятельного умственного труда
(мышления) и работы
с информацией (синтез) в
неврологии
методиками самоконтроля,
абстрактного
мышления,
аналитического
мышления в неврологии
УК-2. Готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
Системы управления и организацию труда в неврологии.
- должностные обязанности
врача-невролога, отделением
неврологии
врачаневролога
- Медицинскую этику и
деонтологию в неврологии.
5
Организовывать
деятельность медицинских организаций и их структурных
подразделений, включая организацию работы с кадрами в
неврологии.
Методами организации гигиенического образования и
воспитания населения в области неврологии.
- Системами управления и
организации труда в неврологии
ПК-1. Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на
сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового
образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний,
их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития,
а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
методы осуществления комплекса
мероприятий,
направленных на сохранение и укрепление здоровья в
неврологии, методы оценки
природных и социальных
факторов среды в развитии
неврологических заболеваний.
применять изученный материал для оценки причин и
условий возникновения и
развития неврологических
заболеваний у человека;
для оценки природных и социальных факторов среды в
неврологии;
проводить
санитарнопросветительную
работу
по гигиеническим вопросам, осуществлять поиск
решений различных задач
в нестандартных ситуациях.
методами оценки природных и социальных факторов
среды в развитии неврологических заболеваний; основами профилактических
мероприятий по предупреждению
неврологических
заболеваний;
принципами
санитарнопросветительной работы по
гигиеническим
вопросам,
что может использоваться
для самостоятельной разработки программ и проектов.
ПК-2. Готовность к проведению профилактических медицинских осмотров,
диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и
хроническими больными.
Требования для проведения
профилактических
медицинских осмотров, диспансеризации и осуществления
диспансерного наблюдения
неврологических больных
6
Самостоятельно организовывать профилактические
медицинские осмотры, диспансеризацию неврологических больных
- Составлять отчетные формы о количестве неврологических больных прошедших
диспансеризацию
Навыками проведения профилактических
медицинских осмотров, диспансеризации
неврологических
больных
- Осуществлять диспансерное наблюдение неврологических больных
ПК-3. Готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации
защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной
обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях.
классификацию, определение и источники чрезвычайных ситуаций;
- медико-тактическую характеристику очагов поражения катастроф различных
видов;
- современные способы и
средства защиты населения
от поражающих факторов
катастроф;
- источники химической
опасности и краткую характеристику отравляющих и
высокотоксичных веществ
(ОВТВ);
- основы оценки химической
и радиационной обстановки;
- организацию защиты населения в очагах чрезвычайных ситуаций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;
- современные средства индивидуальной защиты: медицинские средства индивидуальной защиты от токсичных химических веществ,
биологических
средств, радиоактивных веществ;
- организацию защиты населения в очагах чрезвычайных ситуаций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях;
- основы организации и проведения
санитарнопротивоэпидемических мероприятий в очагах чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
7
применять
современные
способы и средства защиты
населения, больных, медицинского персонала и медицинского имущества от
поражающих
факторов
чрезвычайных ситуаций;
- использовать средства, методы контроля и мониторинга опасных и негативных
факторов природного и антропогенного происхождения;
- проводить выбор методов
защиты от поражающих
факторов природных и антропогенных катастроф,
- оценивать химическую,
радиационную и бактериологическую обстановку;
- использовать возможности
современных средств индивидуальной
защиты: медицинские средства индивидуальной защиты от токсичных химических веществ, биологических средств, радиоактивных веществ;
- применять методы оценки
и проведения радиационной
и химической разведки, радиометрического и дозиметрического контроля;
- использовать методику
проведения основных санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в составе формирований и учреждений всероссийской службы медицины
катастроф.
методами оценки медикотактической обстановки в
очагах чрезвычайных ситуаций и очагах массового поражения;
- методикой проведения основных мероприятий по защите населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
навыками организации и
проведения основных мероприятий по санитарной и
специальной обработке;
- способностями оценить
эффективность выполнения
мероприятий по защите
населения от воздействия
поражающих
факторов
чрезвычайных ситуаций;
- алгоритмом взаимодействия при проведении санитарно-гигиенических и противоэпидемических
мероприятий в очагах массового
поражения мирного и военного времени в составе
формирований и учреждений службы медицины катастроф с другими службами
РСЧС.
ПК-4. Готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медикостатистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков.
Методики сбора, статисти- Вычислять и оценивать уро- Навыками вычисления и
ческой обработки и анализа вень и структуру заболевае- оценки уровня и структуры
информации о ЧС взрослого мости, смертности при ЧС.
заболеваемости, смертности
населения, детей и подрост- - Вычислять и оценивать при ЧС.
ков.
показатели, характеризую- - Навыками вычисления и
- Структуру причин и уров- щие деятельность медицин- оценки показателей, харакни смертности при ЧС.
ских организаций, занима- теризующих деятельность
- Показатели заболеваемо- ющихся чрезвычайными си- медицинских организаций,
сти и инвалидности, опре- туациями.
занимающихся чрезвычайделение,
характеристики,
ными ситуациями
уровень и структуру при ЧС.
ПК-5. Готовность к диагностике неврологических заболеваний и неотложных
состояний в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.
алгоритм
обследования интерпретировать результа- алгоритмом
постановки
неврологического больного ты лабораторных и инстру- развернутого клинического
с использованием основных ментальных методов иссле- диагноза
пациентам
с
и дополнительных методов дования
неврологическими заболеобследования,
- поставить диагноз соглас- ваниями на основании Межклассификацию, этиологию, но Международной класси- дународной классификации
патогенез,
клиническую фикации болезней на осно- болезней;
картину, методы диагности- вании данных основных и - алгоритмом выполнения
ки, профилактики и ком- дополнительных методов
основных врачебных диаплексного лечения неот- исследования
гностических, инструменложных состояний необхо- - проводить основные и до- тальных методов исследовадимых для постановки диа- полнительные методы ис- ния
гноза в соответствии с Меж- следования у неврологиче- - алгоритмом выполнения
дународной статистической ских больных для уточнения дополнительных врачебных
классификацией болезней и диагноза
диагностических,
инструпроблем, связанных со здоментальных методов исслеровьем
дования
- алгоритм диагностики не- алгоритмом оказания поотложных состояний.
мощи при возникновении
неотложных состояний
ПК-6. Готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании
неврологической медицинской помощи.
принципы подготовки к определить показания к гос- Комплексное консервативоперации и ведение после- питализации и организовать ное лечение хронических
операционного периода;
ее;
неврологических
– применение физиотерапии – обосновать схему, план и заболеваний.
и восстановительного лече- тактику ведения больных, Методикой выполнения эксния, показания и противопо- показания и противопоказа- тренных оперативных вмеказания
к
санаторно- ния к операции; разработать шательств при основных
курортному лечению;
план подготовки больного к неврологических заболева– принципы рационального экстренной или плановой ниях и травмах центральной
питания
неврологических операции,
и периферической нервных
больных;
определить степень нару- систем.
– оборудование и оснащение шения гомеостаза;
Выбор метода обезболива8
операционных палат и палат
интенсивной терапии, технику безопасности при работе с аппаратурой; хирургический инструментарий,
применяемый при различных хирургических операциях;
– определить группу крови и ния. Медикаментозную терезус-принадлежность, вы- рапию и ведение до- и пополнить внутривенное пере- слеоперационного периода.
ливание или внутриартери- Профилактику осложнений
альное нагнетание крови;
и
лечение
осложнений
– обосновать наиболее целе- неврологических заболевасообразную тактику опера- ний и травм.
ции при данной неврологической патологии и выполнить ее в необходимом объеме;
–
обосновать
методику
обезболивания;
– разработать схему послеоперационного ведения
больного,
Профилактика послеоперационных
осложнений
(пневмонии, тромбоза и др.)
и реабилитации;
ПК–7. Готовность к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных
ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации.
основы
лечебно- оказывать
медицинскую методикой оценки состояэвакуационного обеспече- помощь пострадавшим при ний угрожающих жизни;
ния населения при чрезвы- несчастных случаях, трав- алгоритмом проведения мечайных ситуациях (назначе- мах, отравлениях и других дицинской сортировки, споние и виды медицинской состояниях угрожающих их собами оказания медицинсортировки;
жизни и здоровью;
ской помощи и медицинвиды, объем и порядок ока- выполнять
лечебно- ской эвакуации пострадавзания медицинской помощи; эвакуационные мероприя- ших в условиях чрезвычаймедицинская эвакуация по- тия по оказанию медицин- ных ситуаций мирного и вострадавших в чрезвычайных ской помощи при чрезвы- енного времени;
ситуациях);
чайных ситуациях, опреде- алгоритмом
постановки
основы
медико- лять вид и объем оказывае- предварительного диагноза
санитарного
обеспечения мой медицинской помощи с последующими лечебнонаселения при ликвидации
пострадавшим при ликви- эвакуационными мероприяпоследствий чрезвычайных дации чрезвычайных ситуа- тиями;
ситуаций природного харак- ций в зависимости от меди- - способами применения антера, химической и радиа- цинской обстановки;
тидотов и радиопротекторов
ционной природы;
- пользоваться медицин- в объеме оказания врачебсовременные
методы, ским и другими видами ной помощи;
средства, способы проведе- имущества, находящимися -алгоритмом
выполнения
ния лечебно- эвакуационных на обеспечении формирова- основных врачебных диамероприятий при оказании ний и учреждений службы
гностических и лечебных
медицинской помощи по- медицины катастроф;
мероприятий по оказанию
страдавшим в чрезвычайных - оказывать врачебную по- врачебной помощи при неситуациях;
мощь пострадавшим в оча- отложных и угрожающих
организацию
медико- гах поражения при чрезвы- жизни состояниях.
санитарного
обеспечения чайных ситуациях и на этанаселения при ликвидации пах медицинской эвакуации;
последствий чрезвычайных проводить
сердечноситуаций;
легочную реанимацию при
9
- особенности организации терминальных состояниях;
оказания медицинской по- - проводить мероприятия
мощи при чрезвычайных противошоковой терапии;
ситуациях;
- выполнять функциональ- патологию, основные кли- ные обязанности в составе
нические проявления пора- формирований и учреждежений аварийноний службы медицины катаопасными химическими ве- строф.
ществами (АОХВ) и ионизирующими излучениями;
- организацию лечебноэвакуационных мероприятий при оказании медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях, типичные диагностические и лечебные мероприятия первой
врачебной помощи;
- принципы организации и
медико-санитарное обеспечение эвакуации населения;
- организация медицинской
помощи при эвакуации
населения;
санитарно-гигиенические и
противоэпидемиологические
мероприятий при эвакуации
населения.
ПК-8. Готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной,
немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в
медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении.
организацию и проведение применять различные реаметодами оценки состояния
реабилитационных
меро- билитационные мероприяздоровья населения различприятий среди подростков и тия (медицинские, социаль- ных возрастно-половых
взрослого
населения
в ные и профессиональные)
групп, методами общего
неврологии, механизм ле- среди взрослых и подростклинического обследования
чебно-реабилитационного
ков при неврологических
взрослых и подростков,
воздействия физиотерапии, заболеваниях, определять
методами проведения врасанаторно-курортного лече- показания к переводу подчебно-педагогических
ния в неврологических за- ростков в специализирован- наблюдений на занятиях
болеваниях
ные группы для занятий фи- ЛФК при различной патоломеханизм
лечебно- зической
гии,
реабилитационного воздей- культурой после перенесен- методами проведения индиствия лечебной физкульту- ных заболеваний;
видуальных занятий по
ры.
- составить больному план
ЛФК, методами обследовалечения с учетом течения
ния взрослых и подростков,
болезни, подобрать и назна- в связи с занятиями физичечить лекарственную тераской культурой и спортом.
пию, использовать методы методами проведения
немедикаментозного лечефункциональных проб
ния, провести реабилитаци- (спирометрия, спирография,
онные мероприятия;
пневмотахометрия, электро10
- давать рекомендации по
кардиография и т. д.).
выбору оптимального режи- методами проведения теста
ма двигательной активности определения физической
в зависимости от морфоработоспособности.
функционального статуса,
определять показания и противопоказания к назначению
лечебной физкультуры, физиотерапии;
- проводить с взрослыми и
подростками профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости
организма к неблагоприятным факторам внешней среды с использованием различных методов закаливания; пропагандировать здоровый образ жизни.
ПК-9. Готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.
нормативные акты в обла- организовать школу здороиндивидуальными и группости охраны здоровья граж- вья по разным направлениям выми методами консультидан и профилактики невро- неврологических заболеварования неврологических
логических заболеваний;
ний;
пациентов;
-современные технологии -подготовить методический -современными методами
обучения пациентов;
материал для обучения паобучения неврологических
циентов с неврологической
пациентов;
патологией;
-нормативной и распоряди-организовать учебный про- тельной документацией
цесс;
ПК-10. Готовность к применению основных принципов организации и управления в
сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных
подразделениях.
Систему медицины чрезвы- Организовать деятельность Алгоритмом
организации
чайных ситуаций
медицинской организации медицины
чрезвычайных
- Основные принципы орга- и их структурных подраз- ситуаций.
низации медицины чрезвы- делений в соответствии с
чайных ситуаций.
действующим законодатель- Структуру медицинских ством.
организаций, оказывающих
медицинскую помощь различным группам населения
в рамках медицины чрезвычайных ситуаций.
- Международный опыт организации медицины чрезвычайных ситуаций.
11
ПК-11. Готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с
использованием основных медико-статистических показателей
-методики анализа деятель- -Оценить результаты деяности (организации, каче- тельности медицинской орства и эффективности) ме- ганизации на основе медидицинских организаций
ко-статистических показа- методы оценки качества телей
медицинской помощи в ме- -Оценить качество оказания
дицинской организации и медицинской помощи на
деятельности медицинского уровне медицинской оргаперсонала
низации, структурного под- вопросы организации в разделения
экспертизы временной и -Применить основные теостойкой утраты трудоспо- ретические положения, месобности
тодические подходы к анализу и оценке качества медицинской помощи для выбора адекватных управленческих решений
-Применить знания по нормативному, финансовому,
ресурсному, методическому
обеспечению качества медицинской помощи при решении ситуационных задач
-Анализировать и оценивать
качество медицинской помощи на примере ситуационных задач
-Применять стандарты для
оценки и совершенствования качества медицинской
помощи
ПК -12. Готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации.
организацию, порядок и ориентироваться в правовой навыками анализа понятийструктуру взаимодействия базе Российской Федерации, но-терминологических знаформирований и
регламентирующей вопросы ний в области медицины каучреждений службы меди- медико-санитарного обеспе- тастроф;
цины катастроф и медицин- чения населения при ликви- - навыками использования
ской службы гражданской дации последствий чрезвы- нормативных документов в
обороны с другими служба- чайных ситуаций;
сфере
профессиональной
ми РСЧС и ГО при ликвида- - принимать управленческие деятельности; способностяции медико-санитарных по- решения по организации ми аргументированно
следствий в мирное и воен- этапности оказания меди- принимать
обоснованные
ное время;
цинской помощи в чрезвы- решения с точки зрения без- принципы организации и чайных ситуациях;
опасности и самостоятельно
медико-санитарное обеспе- - осуществлять поиск, ана- организовать их выполнечение эвакуации населения; лиз и оценку информации, ние;
- организация медицинской необходимой для постанов- методами оценки медикопомощи при эвакуации ки и решения профессио- тактической обстановки в
населения;
нальных задач
очагах чрезвычайных ситуа12
санитарно-гигиенические и
противоэпидемиологические
мероприятий при эвакуации
населения.
13
ций и очагах массового поражения;
способностями оценить эффективность
выполнения
мероприятий по защите
населения от воздействия
поражающих
факторов
чрезвычайных ситуаций;
- алгоритмом проведения
медицинской
сортировки,
способами оказания медицинской помощи и медицинской эвакуации пострадавших в
чрезвычайных ситуациях;
- навыками организации и
проведения основных мероприятий по санитарной и
специальной обработке медицинского
персонала,
больных,
территории, продуктов питания, воды и медицинского
имущества
в
лечебнопрофилактических
учреждениях при возникновении
чрезвычайных ситуаций;
- алгоритмом взаимодействия при проведении санитарно-гигиенических
и
противоэпидемических
мероприятий в очагах массового поражения в составе
формирований и учреждений службы медицины катастроф с
другими службами РСЧС;
методами ведения отчетной
документации службы медицины катастроф;
- основами управления силами и средствами Единой
государственной
системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных
ситуаций (РСЧС) при ликвидации
медикосанитарных
последствий
чрезвычайных ситуаций;
- способностями оценивать
эффективность взаимодей-
ствия при
ликвидации
медикосанитарных
последствий
чрезвычайной ситуации в
составе формирований и
учреждений службы медицины катастроф с другими
службами РСЧС.
4.2. Перечень практических навыков, которыми должен овладеть ординатор
1. Уметь оценивать тяжесть состояния больного, оказать первую медицинскую помощь, определять объем и место оказания дальнейшей медицинской помощи пациенту (в приемном отделении, неврологическом стационаре, многопрофильном лечебном учреждении).
2. Уметь правильно интерпретировать результаты инструментальных исследований
(ультразвукового, рентгеновского: магнитно-резонансной и компьютерной томографии, ангиографического исследования).
3. Владеть методами оказания экстренной первой (догоспитальной) неврологической
помощи при ургентных состояниях (при нейротравме, острых нарушениях мозгового кровообращения, нарушениях тазовых функций при патологии позвоночника
и спинного мозга, острой окклюзионной гидроцефалии, дислокационном синдроме,
отёке головного мозга).
4. Владеть основными принципами интенсивной терапии при ургентной неврологической патологии.
V. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
«ОБУЧАЮЩИЙ СИМУЛЯЦИОННЫЙ КУРС»
Срок обучения: 108 ч.
Трудоемкость: 3 ЗЕ
№
1
1.1
1.2
14
Наименование
Тип и вид симуКолФормируемые
Форма кондисциплин и
лятора
во
компетенции
троля
тем
часов
Общепрофессиональные умения и навыки – трудоемкость 1 ЗЕ (36 ч.)
Основы организации неотложной помощи
Зачет
Организационные Симуляционные
3
УК-1,
УК-2, фиксация посеаспекты реаникомпьютерные
ПК-1,
ПК-2, щений – заполнямации и
программы
ПК-3,
ПК-4, ется ведомость
интенсивной теКлинические заПК-5, ПК-6,ПК- посещения занярапии
дачи
8,
тий;
Средства иммоПК-9, ПК-11,
контроль выполбилизации
и
ПК-12
нения программы
транспортировка
практики
Принципы оказания неотложной
помощи
Симуляционные
компьютерные
программы
Клинические задачи
3
УК-1,
УК-2,
ПК-1,
ПК-2,
ПК-3,
ПК-4,
ПК-5, ПК-6,ПК8,
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения заня-
2
2.1
2.2
2.3
3.
3.1
15
Средства иммобилизации
и
транспортировка
Педиатрический
тренажер жизнеобеспечения
Рука для практики
инъекций и артериальной практики
Тренажер
для
обучения пункции
центральных вен
Общая реаниматология. Патофизиология
угасания жизненных функций организма
Патофизиология Симуляционные
3
терминальных
компьютерные
состояний
программы
Клинические задачи
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
тий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
Симуляционные
3
УК-1, УК-2, ПКкомпьютерные
1, ПК-2, ПК-3,
программы
ПК-4, ПК-5, ПККлинические зада6,ПК-8,
чи
ПК-9, ПК-11,
Обсуждение клиПК-12
нических случаев
Средства иммобилизации и транспортировка
Современная сердечно-легочная реанимация.
Алгоритм действий
Современная
Манекен–тренажер
3
УК-1, УК-2, ПКсердечно«Оживленная Ан1, ПК-2, ПК-3,
легочная реани- на» для отработки
ПК-4, ПК-5, ПК-
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;контроль
выполнения программы практики
Виды остановки Симулятор ритма
сердца и методы сердца
Microреанимации
Heastsin
Симуляционные
компьютерные
программы
Клинические задачи
Обсуждение клинических случаев
Структура
и
этапность
реанимационной
помощи
3
контроль выполнения программы
практики
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
фиксация посещений – заполняется ведомость
мация
3.2
3.3
16
Алгоритм действий при сердечно-легочной
реанимации при
внезапной остановке кровообращения
Современные
технологии дефибрилляции
триады
«С.А.В»
Симулятор ритма
сердца
MicroHeastsin
Тренажер для обучения
пункции
центральных вен
Педиатрический
тренажер жизнеобеспечения
Торс для практики
интубации
Тренажер интубации новорожденного Тренажер по
трахеотомии
Клинические задачи
Обсуждение клинических случаев
Манекен
–
тренажер «Оживленная Анна» для
отработки триады
« С.А.В»
Педиатрический
тренажер жизнеобеспечения
Торс для практики
интубации
Тренажер интубации новорожденного
Модель новорожденного младенца
Дефибриллятор
внешний автоматический
Симулятор ритма
сердца
MicroHeastsin
Рука для практики
инъекций и артериальной практики
Клинические задачи
Обсуждение клинических случаев
Манекен-тренажер
«Оживленная Анна», в комплекте с
3
3
6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
УК-1, УК-2, ПК- фиксация посе1, ПК-2, ПК-3, щений – заполПК-4, ПК-5, ПК- няется ведомость
3.4
4.
4.1
4.2
4.3
17
дефибриллятором
и ЭКГ
Дефибриллятор
внешний автоматический
Клинические задачи
Обсуждение клинических случаев
Лекарственная
Симулятор ритма
3
терапия при сер- сердца
Microдечно-легочной
Heastsin
реанимации
Тренажер для обучения
пункции
центральных вен
Клинические задачи
Обсуждение клинических случаев
Интенсивная терапия острых нарушений
дыхания и газообмена. Алгоритм действий
Общие принциМанекен
3
пы интенсивной «Поперхнувшийся
терапии острой
Чарли»
дыхательной не- Торс для практики
достаточности
интубации
различного гене- Тренажер интубаза
ции новорожденного
Тренажер по трахеотомии
Методы поддер- Манекен-тренажер
3
жания проходи- «Голова-грудьмости дыхатель- легкие»
ных путей при
Тренажер- пневоказании неотмоторакс
ложной помощи Торс для практики
интубации
Тренажер интубации новорожденного Тренажер по
трахеотомии
Реанимация
и Манекен-тренажер
3
интенсивная те- «Голова-грудьрапия при об- легкие»
струкции верх- Манекен
них
дыхатель- «Поперхнувшийся
ных путей. Ал- Чарли»
горитм действий Торс для практики
при инородных интубации
телах
верхних Тренажер интубадыхательных
ции новорожден-
6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
УК-1, УК-2, ПК1, ПК-2, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК6,ПК-8,
ПК-9, ПК-11,
ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
контроль выполнения программы практики
путей
ного Тренажер по
трахеотомии
4.4 Искусственная
Фантом:
3
УК-1, УК-2, ПК- фиксация посевентиляция лег- «Голова-шея»
1, ПК-2, ПК-3, щений – заполких.
Торс для практики
ПК-4, ПК-5, ПК- няется ведомость
Техника провеинтубации
6,ПК-8,
посещения занядения
Тренажер интубаПК-9, ПК-11,
тий;
ции новорожденПК-12
контроль выполного
нения програмТехника прямой ламы практики
рингоскопии
назотрахеальной и
оротрахеальной интубации с помощью
ларингоскопа
и
фиброскопа
Bonfil (Бонфил)
Тренажер- пневмоторакс
Комплект для проведения
ручной
вспомогательной
ИВЛ
Тренажер по трахеотомии
Специальные профессиональные умения и навыки – трудоемкость 2 ЗЕ (72 ч.)
5.1. Дислокации гоСистема ситуаци36
УК-1, УК-2, УК-3 фиксация половного мозга
онных задач;
ПК-1-10; ПК-12
сещений – заучебные игры клиполняется венического типа
домость
посещения занятий;
контроль выполнения программы практики
5.2. Неотложная хирургия позвоночника
Система ситуационных задач;
учебные игры клинического типа
36
УК-1, УК-2, УК-3
ПК-1-10; ПК-12
фиксация посещений – заполняется ведомость
посещения занятий;
контроль выполнения программы практики
18
VI. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
6.1. Текущий контроль прохождения «Обучающего симуляционного курса» производится руководителем практики путем оценки практических навыков ординатора.
6.2. Промежуточная аттестация по окончании «Обучающего симуляционного
курса» производится в форме дифференцированного зачета. Для прохождения аттестации
ординатор обязан представить заполненный дневник практики и отчет о практике.
VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРАКТИКИ
7.1. Основная литература
1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Скворцова В.И. Неврология и нейрохирургия: учебник
с приложением на компакт-диске: в 2-х т. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
2. Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Нервные болезни: учеб. пособие.-6е изд.-М.: МЕДпресс-информ, 2013.
7.2 Дополнительная литература
1. Скоромец А.А., Скоромец А.П., Скоромец Т.А. Топическая диагностика заболеваний нервной системы: рук-во для врачей.-8-е изд., перераб. и доп.-СПб.: Политехника, 2012
2. Кучеренко В.З., ред. Применение методов статистического анализа. Для изучения
общественного здоровья и здравоохранения: учеб. пособие.-М.:ГЭОТАР-Медиа,
2011
3. Левин О.С. Основные лекарственные средсьва:справочник, 6-е изд, 2011
7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Библиотека академии обеспечивает обучающихся библиотечными и информационными ресурсами по всем основным образовательным программам, реализуемым в
Академии. Имеется возможность доступа без ограничения для всех обучающихся к фондам учебно-методической документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями, в том числе:
1) Электронный каталог фондов учебной, учебно-методической документации и изданий по основным изучаемым дисциплинам основных образовательных программ Академии.
Адрес сайта: http://www.kirovgma.ru/structure/departments/library.
2) ЭБС «Университетская библиотека онлайн» - ООО «НексМедиа»
Адрес сайта: www.biblioclub.ru.
Базовая коллекция и тематические коллекции издательства «Дашков и К» -100%
доступ
Договор № 522К-МА/01/2014 от 25.08.2014.
Данная ЭБС содержит учебные, учебно-методические, научные, справочные издания ведущих издательств для обучающихся по всем специальностям и направлениям подготовки Академии.
Доступом обеспечены все обучающиеся Академии через сеть интернет.
3) ЭБС «Консультант студента» - ООО «ИПУЗ»
Адрес сайта: www.studmedlib.ru.
Базовая коллекция – 100% доступ
Договор №149К-МА/01/2015 от 16.02.2015
Данная ЭБС предоставляет полнотекстовый доступ к учебным, учебнометодическим, научным, справочным, видеоматериалам по различным направлениям медицины.
19
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов), в том числе по индивидуальным ключам (500 шт.)
4) ЭБС Кировской ГМА
Адрес сайта: www.elib@kirovgma.ru.
Принадлежность: собственная
Доступом обеспечены все обучающиеся Кировской ГМА через сеть интернет.
Содержит учебные, учебно-методические, научные и иные материалы кафедр академии. Представлены периодические издания академии.
5) Справочно-поисковая система «Консультант Плюс» - ООО «КонсультантКиров»
Договор №808К-МА/01/2014 от23.12.2014
Доступ осуществляется в локальной сети библиотеки.
6) Доступ к лицензионным материалам (электронные версии книг и журналов, базы
данных и др. информационные ресурсы) Научной Электронной библиотеки ELIBRARY.RU
Адрес сайта: http://elibrary.ru
Лицензионное соглашение №105-МА/01/2011 от 17.02.2011
7) База данных «Консультант врача» - база данных электронной информационной
образовательной системы от ведущего российского медицинского издательств
«ГЭОТАР-Медиа» - для системы последипломного образования: интернов, ординаторов, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации (на CD-дисках,
124 экз.).
8) Архив Nature
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://www.nature.com/nature/archive/index.html)
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
9) Архив журналов издательства Кембриджского университета
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/905824/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
10) Архив журналов Annual Reviews
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/1391849/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
11) Архив журналов издательства Sage Publicatons
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/2757634/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
12) Архив журналов издательства IOP
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/1737046/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
13) Журнал The New England Journal of Medicine
20
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://www.nejm.org
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
Интернет-ресурсы открытого доступа:
14) Федеральная электронная медицинская библиотека (http://193.232.7.109/feml)
15) Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru)
16) Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
(http://window.edu.ru/window)
17) Документационный
центр
Всемирной
организации
здравоохранения
(http://whodc.mednet.ru)
18) Univadis.ru – ведущий интернет-ресурс для специалистов здравоохранения
(http://www.univadis.ru).
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРАКТИКИ
На 20 / 20 учебный год в рабочую программу вносятся следующие дополнения или изменения: ___________________________________________________________
Дополнения и изменения в программе рассмотрены на заседании кафедры
“____”________________ 20 г. Протокол № ___________________
Зав. кафедрой ____________________________/
/
Внесенные изменения и дополнения утверждаю:
Председатель совета ИПО
“_____”____________ 20 г.
21
Н.Г. Муратова